唉。

這個應該是老師提出的問題。問的是老師該怎麼辦。

我覺得嘛，簡單粗暴的辦法，還是找家長。要家長配合學校的教育。現在不是很多幼兒園老師佈置的作業，都是考家長的嘛，都要家長輔導孩子才能完成的。

憑什麼中小學的家長還不管孩子的作業？！

家長一定要負責。

另一個角度，是否是還沒有找到學生不做作業的原因，沒有找到到引導學生做作業的方法。

要同這個學生好好私下溝通一下。

當你做了老師以後，你會發現這樣的學生不只是一個兩個，真的是太多了。

這樣的學生，你要先跟家長嘗試溝通，讓家長採取一定的措施。這個不僅僅只是跟家長電話溝通一下就可以的，必須要當面來談這個 事情，讓家長意識到孩子的問題，這是一個很嚴重的問題，需要家長有所措施。

其實老師需要跟學生深入交流一次，瞭解學生的真實想法，這個需要老師花點心思。同時找找他平時關係比較好的同學，從其他方面來了解他的內心想法和平時行為習慣，我相信老師你會有更多的收穫。

當你以上的努力都已經失效以後，學生持續沒有改變，那老師你可以放棄了。不要覺得放棄是不負責任，你持續的付出收不到迴應，正常人都會心累，還會讓自己陷入各種焦躁中，產生自我懷疑。有這份功夫，把這些心血花在其它學生身上，你會開心得多，收穫得也多。

家長都已經放棄，自己又何必呢？

學生不做作業，家長不管，老師說了也不聽，又不能打罵怎麼辦？作為一位十多年一線教學經驗的老師，我來說說我所認識的一些老師的做法吧！

這位政治老師是初三畢業班的長途軍一員，年年畢業班的政治教學工作。初一初二的孩子學習政治都非常輕鬆，很多學校也只會在初三的時候才會重視政治，那麼，初三政治才會被當成主課來學。

由於初中前兩年對政治這門學科的放鬆，很多學生不做作業，這很正常。很多學生家長對學生成績也不關心，這也很正常。不然就不會有那麼多學困生了。

每天放學政治老師都把沒有寫完作業的學生留在辦公室，有時候為了防止學生偷跑，直接在教室門口堵學生。直到學生把作業做完，把要背的知識都背下來了，才放學生回家。有時候都搞到9，10點鐘，老師都還留著學生，學生家長在教室外面等著，反正也不打也不罵，就是要完成的作業，要背的書都要完成，不然天天晚上什麼時候搞完什麼時候回家！

一個月下來，學生基本上政治作業沒有不完成的，政治老師要佈置的背書都早早的背完了。

政治老師的做法就是慢慢磨，把學生磨的沒有脾氣了，只好在這位老師面前認慫。

這位數學老師脾氣火爆，但是上課幽默，學生都喜歡上他的課，對他又敬愛又害怕。而且，這位數學老師也捨得對學生好，本來工資就不高，還從工資中拿出來一部分給學生買禮物。比如，班上有學生生日了，數學老師就會買個小蛋糕給學生過生日，比如班上有學生數學成績進步了，也會給學生送禮物，要是班上數學都考好了，直接肯德基全家桶走起。

但是，一旦觸犯到數學老師的底線了比如作業不寫，不管三七二十一，第一句話就是：＂我倖幸苦苦教你，你居然還不認真學習，良心被狗吃了？＂，然後直接上手，快準狠，幾下子讓這個學生以後再也不敢不寫作業了，還能讓學生自己覺得自己做錯了。想想的確是這樣，學生過生日家長不管的可能都忘記了，只有這位老師記得，要是這樣都不好好學數學，的確對不起老師。

我所認識的老師中，有一個語文老師，課後的時間都不要，內容全部在課堂上講完，班上成績還總是第一。語文成績普通班居然比重點班成績還好！只要是這個老師帶的班，不存在不寫語文作業的，學生都瘋狂的寫語文作業，還瘋狂的買語文課外的資料。

這個老師除了有很高的人格魅力，還有他對待學生的方法相信沒有幾個老師能做到。

記得幾年前他剛接手一個差班，從他接手的那天開始，天天看到他在打掃教室，讓學生去吃飯。早上跑操，只有他一個班主任是陪著學生一起跑的。你想想看，本來教室的衛生都是學生的事，結果他全部包了，就是為了讓學生早點吃飯，回來早點上晚自習。本來跑操也是學生的事，班主任就是督促作用，他倒好，和學生同甘共苦了。

每個星期的班會上，我都能聽到他班的孩子的感動的哭泣聲。就這樣兩個月後，倒數的班級，變成了全年級20個班中的前三！他也沒有找家長，也沒有打也沒有罵！人家成績照樣猛地狠啊！學生都特別喜歡他！

在這裡不得不說下我本人的做法啊。我本人是物理教師，我也不打罵學生，也不找家長，現在正是暑假，作業沒有做完的還有一些孩子。這些孩子作業沒寫完，各有各的原因吧。

所以，我在班級群裡又叫學生做物理實驗影片發給我，必須要作業做完後才能發給我。結果，班上作業沒有及時完成的學生，也早早的寫完了，給我發了好幾個物理實驗的影片呢。對任何學習來說，興趣都是最好的老師，學生覺得有意思，快樂，那就會認真鑽研。

如果你的孩子有厭學、叛逆等問題，而你又束手無策。那麼，你需要一個很好的教育方法，讓孩子知道學習的樂趣，愛上學習；我看到很多家長對此頭疼， 就把兒子轉變的過程方法，在百度寫了篇文章 叫（陸簧暢的改變） 。可以去百度搜一下 肯定能幫到你們！可以緩解孩子與父母的關係！！

直接放棄，把他位子調到角落，單坐，告訴他，上課可以睡覺，但不可以說話，不要影響其他人，不然就到辦公室去坐，叫家長，這樣你好，大家都好，不學是你的權利

謝邀，教師在教育教學中是有限責任，雖然沒有教育是萬萬不能的，但是教育不是萬能的，教育有三個部分，家庭教育、學校教育、社會教育，當別人放棄責任時，你堅守自己的職責盡力就好，沒有必要強制自己完成不可能完成的任務，如果教師那麼厲害，公安局、法院、監獄就都沒有必要存在了。打罵的想法千萬不要有，作為教師如果有了這種想法，只能說你有問題，職業素養有待提高，教師的手段只有兩種——言傳、身教。盡力而為吧，在你作為他（她）老師時，本著不拋棄不放棄的宗旨，盡力施教就好了，對得起良心，對得起職業操守。千萬別用力過度，燃燒了自己，燙傷了別人！別人可以說：老師像媽媽，但是你要清醒的認識到，你不是，你只是老師而已。

同是教師的我，只能說隔行如隔山，我從教經驗不算豐富，學生不做作業，99%是一個原因——懶。這是人性弱點之一，在現行的教育法和未成年人保護法下，不易解決。許多人給出的方法很豐滿，操作起來很骨感，沒有那麼容易。

我曾經想盡一切辦法去教育所有同學，最後發現我錯了。我曾經的一個九年級學生不做作業，我不打不罵，給他說，你沒造成作業，老師有責任，咱們一起受罰，做深蹲，在教室講臺上當著全體學生做了50個深蹲，。結果第二天還是有人沒完成，包括那個同學，我又罰了自己，第三天還是有人，第四天還是那些平時不做作業的人，最後我腰疼做不了，這個方法感化不了有些人，我感覺到了自己的力量太小，許多事我改變不了，無奈又無助…

現在教育的問題不是出在學校，而是家庭和社會，得出這個結論是有根據的，我想作為教育者的同行體會很深刻。

綜上，我給出的辦法是，老師在不要期待結果的前提下，該教育的教育，該批評的批評，注意方法，別因此上火，盡到職責就行。