說明文的特點；說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明“是什麼”，還要說明“為什麼”是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質；說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於後者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特徵。《大自然的語言》屬於前者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種型別；為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列資料、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等；寫說明文要根據說明物件和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序；說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所說明物件的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯絡；說明語言的準確性、平實性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里；在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明的物件和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯絡起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際；說明文的語言特點；第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實準確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性；第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較複雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程式順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的；第三，語言的準確性。說明文的實用性很強，語言表達“失之毫釐”，其結果就會“謬以千里"，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯絡；一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特徵、本質、規律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。寫的內容要科學。四、嚴密性。為了使讀者對較複雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內在聯絡上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。元大鷹先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地採用生動的說明。
說明文的特點；說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明“是什麼”，還要說明“為什麼”是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質；說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於後者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特徵。《大自然的語言》屬於前者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種型別；為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列資料、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等；寫說明文要根據說明物件和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序；說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所說明物件的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯絡；說明語言的準確性、平實性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里；在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明的物件和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯絡起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際；說明文的語言特點；第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實準確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性；第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較複雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程式順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的；第三，語言的準確性。說明文的實用性很強，語言表達“失之毫釐”，其結果就會“謬以千里"，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯絡；一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特徵、本質、規律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。寫的內容要科學。四、嚴密性。為了使讀者對較複雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內在聯絡上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。元大鷹先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地採用生動的說明。