我覺得讓孩子愛上寫字這個問題本身就是一個問題。無論我們怎麼努力，都不可能讓一個不愛寫字的人愛上寫字，這一點無法改變。

所以，與其說我們讓孩子愛上什麼，還不如說我們要善於發現孩子的長板，然後加以引導，這樣才是我們應該做的。

如果孩子沒有這方面的愛好，那麼我們就沒有必要逼著孩子去喜歡，千萬別把自己的喜好強加給孩子，這樣對孩子來說不公平。而且在沒有興趣做基礎的前提下，即使孩子按照我們的要求去做了，那也只是表面上的敷衍和應付，怎麼可能取得好的發展呢？難道你願意看著孩子在極不情願的狀態下，去完成我們的希望嗎？難道這就叫愛嗎？說句不客氣的話，這不叫愛，叫殘忍！

如果孩子確實有這方面的興趣和愛好，作為家長來說，第一，要肯定和鼓勵，因為家長的肯定和鼓勵是孩子最重要的動力；第二，參加學校的興趣小組，讓孩子融入到一個正確的氛圍裡，並在老師的指導下得以提升；第三，多帶孩子參加書畫展覽，開拓孩子的眼界；第四，參加適齡段的比賽，並告訴孩子 比賽不是為了獲獎，只是為了找到差距，勝不驕敗不餒。

所以，家長的正確引導非常重要，努力創造適合孩子學習和提升的環境。引導要循序漸進，千萬別拔苗助長，更別指望孩子是神童，做好學習規劃，尊重規律，一步一來，彆著急。

一家之言，望對你能有幫助。

我家孩子現在二年級，實話說，現在要做到這一點非常難，我們先分析這其中的原因，然後再進一步談談如何做到。

愛上寫字很難按孩子的正常心理發展規律，孩子在小學之前是不要求寫字的，所謂的寫字也是畫字，像畫畫一樣；一、二年級是一個過渡階段，可以少量的寫些字；之後開始大量的書寫。

可實際情況是，孩子的發展提前了兩年，也就是一年級就開始做三年級的事情。

這種情況下，孩子怎麼可能喜歡上寫字呢？尤其是最開始，一定是非常牴觸的。

難道就沒有辦法了嗎？

可以試試這個辦法

愛上漢字的美、趣味。

漢字的美毋庸置疑，如何讓孩子體會到其中的美呢？

也許報一個適合孩子的書法班是一個很好的辦法，當週圍的孩子都寫的一手好字時，孩子也必然在這樣的環境中改變對寫字的看法。

如何體會到漢字的趣味呢？

要知道漢字是現存唯一的表意文字——區別於其他國家的字母文字。每個文字背後都有非常有趣的構造結構——這個看字源網都能找到。

透過上述辦法，也許能讓孩子愛上寫字。

為什麼我不敢肯定呢？

原因還是在孩子興趣的培養上進度太快，老師要求、家長要求.....幹什麼都是急匆匆的，興趣是慢慢培養的，太快，“效率”也許看的是高了，反而容易厭煩。

所以，最終還是在家長了解了基本方法的情況下，能夠耐下心來呵護孩子的興趣，留給孩子一些時間，有目的的去培養。

少強迫和嘮叨他，多表揚他，讓他體會到寫字帶來的快樂，他就會喜歡上寫字的。不要急於求成，孩子的成長是一個漫長的過程;不要僅僅關注他的學習，更要關注他的心理感受。專家稱4歲的孩子手上骨骼肌肉都發育不成熟，大腦很難正確控制手的動作，所以他寫的字可能很難看，這樣就會得不到肯定甚至受到批評，一二次下來他就害怕寫字了，而且4歲就常時間寫字對手發育不利，至於怕跟不上別的孩子，你要明白一、幼兒園應該以認知及思維生活習慣的培養為主，二、各個小孩發育及興趣特長不同，所以你不必著急，若老師有讓寫就讓他自已想寫的時候想一點，不管他寫什麼樣子都給與肯定，也可以手把手“幫”一下，讓他覺得寫字不是那麼難的事，這樣即完成了老師佈置的作業，又不會產生害怕的情緒。試試吧，這是我的經驗之談。

首先，幫助小朋友培養興趣

“興趣是最好的老師”，我們耳熟能詳。小孩子天真爛漫，想象力非常強，但是對於識字不多的他們而言，文字也許不是那麼生動活潑，一筆一畫反覆練習，易覺枯燥；如果想要寫的漂亮，更需仔細推敲，勤學苦練。所以起初家長不能按自己的想法對孩子要求太多，應循序漸進，日積月累。開始寫字時，每日指導孩子少量練習，只要孩子願意寫，就是良好的開始，多鼓勵，多表揚。切不可長篇大論讓孩子逆反，在習字的路上漸行漸遠，將初衷忘於腦後。

我推薦幾種方法：

1、首先要購買一下比較好玩的，適合年齡的識字繪本，由於您的提問並沒有說明孩子具體的年齡，我就不具體推薦了，您可以去書店諮詢，激發孩子對識字的興趣。

2、獎勵機制，可以和孩子制定一個規則，比如寫了多少個字就獎勵一個小糖果或者小玩具，激發孩子的熱情。

3、改編一些小遊戲或者故事，把寫字當成是過關的一種條件，比如王子解救公主必須要寫來一段話，不然就是失敗，公主就會被巫婆抓走。或者可以給孩子們一些比較有趣的故事書，培養孩子用文字記錄所看到的故事內容的習慣。剛開始的時候可以讓孩子們用筆把它畫出來，慢慢的讓孩子試著用文字來表達。寶貝們在這個過程中就會把文字當成一種表達的工具，而不是學習的內容。

4、改變孩子寫字的環境,讓寫字成為一種享受小學生寫字要有一個良好的環境氛圍。在書寫的過程中,當學生產生疲勞、煩躁的情緒時,適時地放些舒緩悠揚的輕音樂,降低孩子的疲勞程度，從而使注意力又重新回到寫字中,取得良好的學習效果。孩子們在輕鬆的環境中寫字,身心愉快,寫字的過程就會變得不那麼單調乏味了，寫字效果自然也提高了。

5、樹立榜樣，給孩子講講名人的故事比如王羲之，或者是同類的小夥伴，讓孩子有學習的目標。

另外，父母可以記錄孩子成長，增強孩子寫字自信心。在寫字過程中，評價是一個極其重要的環節。恰當的評價能夠有效引導孩子建立自信，促使孩子愛上寫字。同時還可以給孩子一些小的鼓勵呢。

針對低年級孩子自我評價能力較弱的特點，可以為自己的孩子準備一個寫字成長記錄袋，儲存他們每月一次的優秀書寫作業以及書寫成長記錄單等。這樣做，既可讓小朋友學會認真審視自己的學習成果，在反思中培養對漢字的審美能力，又可讓學生在階段回頭看時學會讚賞自己，增強自信心。

總之，培養孩子的興趣非常重要，一味地告訴孩子寫字的重要，可能會物極必反，所以應首先注重父母的言傳身教和環境的影響。願孩子們在“橫平豎直”的徜徉中感受中國文字之大美，願所有的孩子透過方方正正的中國字型會中華文化之博大精深。

首先，鉛墨君想說：要想寫出一手好字，是需要一定的時間和過程的，急不來，我們要給孩子多一些時間。

不可否認的是，練字過程，難免會有一些枯燥。儘管如此，我們還是可以做一些努力幫助孩子愛上寫字。

一、家教很重要

首先，父母要從心底重視孩子寫字這件事，併為孩子講明寫好字的重要性。

其次，父母對待孩子寫字的態度，要以建議、鼓勵為主，而不是強制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和寫字好的孩子去比較。這些都是適得其反的方式，只會讓孩子對寫字這件事產生厭煩情緒，而一旦孩子有了這種情緒，之後想讓他們重新喜歡，就很難了。所以一定要注意保護孩子對寫字的興趣，首先要做的是鼓勵他們堅持寫。

家教很重要，不可或缺，好的家教可以使孩子產生源源不斷的學習動力。

（1）父母是孩子最好的榜樣，父母自己要以身作則把字寫好，這是想讓孩子寫好字很有效的方法。想一想，如果我們自己連字都寫不好，還一個勁告訴孩子寫好字有多麼重要，你覺得孩子會相信嗎？

（2）平時可以多陪孩子一起練字，讓孩子當小老師，給你點評作業；

（3）如果你希望孩子寫快點，你就可以故意寫慢些，這樣孩子就快了，也會更來勁，速度也就會慢慢提高起來；

（4）設定獎勵：孩子寫完字後，家長檢查，多少個字過關就可以加一顆星星在星星榜上，星星可以累積換禮物；

（5）如果孩子情緒不太好，那就規定定時寫多久就好，不要強迫。

等等，以上這些都是我們學員家長的實戰經驗，鉛墨君覺得很實用，你們不妨試試。

二、孩子的握筆姿勢一定要正確

鉛墨君根據我們以往大量學員的情況來看，凡是握筆姿勢不對的，下筆力量都是偏重的，而這些孩子往往都很討厭寫字，字也寫得不好看，為什麼？因為他寫久了，手會酸，就會很累，寫字對於他來說是一種負擔，誰會喜歡負擔呢？

所以要想讓孩子愛上寫字、寫好字，首先握筆姿勢一定要正確。如果發現孩子的握筆姿勢錯了，一定要及時改過來。

那什麼樣的握筆姿勢才是正確的呢，請看下圖。鉛墨君根據多年的研究，發現這樣的握筆方式，孩子寫字時是最輕鬆的。

▲正確的握筆姿勢

三、學習書法，這是讓孩子愛上寫字的捷徑

學習過書法的孩子，不僅僅是字好看而已，也會讓孩子擁有耐心、專注力、觀察力、毅力、藝術審美等能力。也難怪，這些孩子看起來氣質就不一樣。

再有，學習過書法的孩子，不僅能明顯提高書寫速度、卷面分，我們很多學員家長反饋，孩子字變得好看之後，得到了很多老師、同學、親戚的讚美和鼓勵，孩子更有自信了，動力也更足了，相應地就更喜歡寫字了。

學習書法的捷徑又是找到一個好的書法老師，這個老師必須具備2個條件：既懂書法，也懂孩子。

因為鉛墨君在少兒書法這個領域已經很多年了，所以深知不好的老師，會給家長和孩子帶來多少損失，不僅沒辦法幫助孩子把字寫好，還浪費時間、精力、金錢，真是太不划算了。

▲鉛墨學員教學總監及書法作品

為此我們也專門研發了3節【免費】線上直播書法特訓課，幫助孩子入門書法。原價150元，限時免費，試聽方式見下圖，感興趣的家長抓緊了。

寫字好看的孩子，一下筆就贏了！

　　最近，一個朋友跟我說到，她的兒子在幼兒園裡，每天需要完成半頁的抄字任務，我覺得這樣做不錯啊，可以讓孩子儘早的適應握筆，以後寫字也會更加穩當，不至於到小學了，寫字還是歪歪扭扭的。

　　接下來她跟我說出了她的擔憂，因為孩子年紀還太小，骨骼沒有發育完全，擔心過早的用筆寫字，會讓孩子的骨骼發育受到影響。這個我們都知道，孩子年紀比較小，他們的骨骼相比成年人來說也比較軟。其實她說的這個問題，跟我們所說的孩子6歲之前要不要進行運動是一個道理。

　　

　　其實在孩子2~3歲的時候，就會經歷一個塗鴉時期，這個時期是的孩子喜歡寫出他們自己所認為的字，我記得我上幼兒園的時候，經常看到我媽媽在賬簿上面寫寫畫畫。好奇心非常重的我，偷偷的趁媽媽不在的時候，去拿媽媽的賬簿和筆，結果一不小心，水筆被摔壞了。腦洞大開的我拿出老媽的口紅寫寫畫畫，最要命的就是把口紅弄斷了，我之所以記得這麼清楚，是因為那次毒打讓我印象深刻。

　　

　　對於孩子塗鴉的行為，我們不應該進行阻止，這是孩子發展精細動作的開始，我們不但不應該阻止，還應該對孩子進行鼓勵，這個是屬於孩子認知的一個重要階段。而且，我們不能夠從孩子的年齡就判斷出孩子是否能夠進行抓握能力的練習，就像我們熟知的，並不是每一個孩子7個月的時候都會坐立，每個孩子的身體發育程度都大不相同。

　　還有一點需要注意的是，我們應該給孩子準備一些比較粗的筆，比如說彩色蠟筆，如果說用比較細的鉛筆或者水筆的話，孩子抓握起來比較吃力。

　　

　　強制孩子學寫字

　　有一部分家長為了能夠讓孩子更快的領先於別人家的孩子，喜歡過早的讓孩子學習寫字。其實孩子本身就很喜歡寫字，你這一強迫孩子，反而讓孩子覺得寫字不是一個愛好，而是一種任務。這樣做會讓孩子對學習寫字有抗拒的心理，就好像說強迫一個喜歡玩積木的孩子去玩積木，這樣做反而是多此一舉。

　　

　　怎麼樣讓孩子愛上寫字呢？比如說山這個字，我們可以跟孩子描述，利用象形文字的方式，可以讓孩子更容易記住。這個山是由3個字組成的，我們還可以跟孩子將一些關於山的故事，比如說《愚公移山》，為的就是加深孩子的記憶和提升孩子的興趣。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

培養興趣是捷徑

“興趣是最好的教師”，我們耳熟能詳。小孩子天真爛漫，想象力非常強，但是對於識字不多的他們而言，文字也許不是那麼生動活潑，一筆一畫反覆練習，易覺枯燥；如果想要寫的漂亮，更需仔細推敲，勤學苦練。所以起初家長不能按自己的想法對孩子要求太多，應循序漸進，日積月累。開始寫字時，每日指導孩子少量練習，只要孩子願意寫，就是良好的開始，多鼓勵，多表揚。切不可長篇大論讓孩子逆反，在習字的路上漸行漸遠，將初衷忘於腦後。

掌握方法，刻意練習

“工欲善其事，必先利其器“，我們都明白方法和工具的重要性。寫字講究筆法、結構和章法，“橫豎撇捺折”等各種筆畫皆有其法，書法的“法”即法度與規則。一開始就重視培養好習慣，重視掌握方法而不是數量尤為重要。這需要確定一個可落地的目標，需要父母首先學習，或者請專業的書法“明”師指導。孩子是一張白紙，書寫的興趣和能力取決於家庭和學校能賦予的環境，不可逆。在掌握學習方法的基礎上，鼓勵孩子加強練習，並在平時的學習中加以運用，假以時日，透過孩子自己分享習字經驗，一定會體會到進步的快樂。

堅持就是勝利

“水滴石穿，鐵杵成針”，這種力量讓人振奮。“字”不欺人，你愛她，她必定有所回報。寫字是枯燥的，凡是可以堅持寫字，願意投入經歷長期研習的人，除了喜歡，毅力是不可缺的重要因素。如果說根據興趣來決定孩子學與不學，也許有的課程可以，但是寫字一定要堅持，想方設法讓孩子對書法產生興趣，讓寫字伴隨孩子一生，一筆好字必定會讓孩子受益終生。

隨著全國各省新高考的陸續實行，“得語文者得天下”已成為共識，可見語文學習的重要。語文學習貴在積累，毫不誇張地說，喜歡寫字的孩子一般都會喜歡語文，當孩子看到語文課本里的文章時，會感到莫名的親切，可能會不由自主地練習生字，習慣性地理解，重複研究自己喜歡的字，當寫字成為一種享受，自信也會同時增加。長此以往，學習效果可見一斑。

總之，培養孩子的興趣非常重要，一味地告訴孩子寫字的重要，可能會物極必反，所以應首先注重父母的言傳身教和環境的影響。願孩子們在“橫平豎直”的徜徉中感受中國文字之大美，願所有的孩子透過方方正正的中國字型會中華文化之博大精深。

隨著寶寶的年齡增長，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問題。作為過來人，我覺得應該尊重寶寶的意願，不能強迫他識字。要學會用正確的方法來引導孩子，最常見的方式就是透過遊戲和故事來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時與寶寶多互動，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥學漢字】，同類型的產品有很多，但是為什麼我就推薦這款呢？因為它課程全部免費哦！

課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。

擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。

如何讓孩子愛上寫字，首先我認為最好從小有過這種環境的薰陶（親戚或朋友或家人跟書法有關的人），耳濡目染，這種環境出來的孩子想不愛寫字就難，因為他懂這回事，比如說學校有書法課，孩子估計都會很有興趣，因為他知道一些這方面的知識，自然而然就會有優越感和自豪感，愛上寫字是肯定的，如果沒有這些環境的薰陶怎麼辦呢，那就創造環境，比如說多帶孩子去文化館參觀，多去各種有價值的書畫院、博物館參觀，多看書法史的故事書籍或有聲讀物或者書法頻道的欄目，讓他非常深刻了解這件事情，也就自然而然的會受到感染，愛上寫字也就簡單了很多，不論怎樣，家長首先得重視，其次，多引導或想辦法引導，慢慢帶動孩子從自己內心深處，也重視起來，也就慢慢會寫好字，寫的好看後，肯定也就慢慢愛上了寫字……

平心而論，練字是個即枯燥又無趣的學習過程。前幾天看見一句話“不是看見希望了才堅持，而是堅持了才有希望”。這句話放到練字上來說太貼切了。堅持練習，有了效果就有了自信。有了自信，就有了動力。有了動力，就更有效果。就會愛上寫字！大多數學習都是如此，尤其是技能類的訓練！練字相對於鋼琴、舞蹈、跆拳道來說，更枯燥。好像對於孩子來說只要和學習有關的事情都是無趣的，鋼琴、舞蹈、跆拳道更能引起孩子的興趣。即便如此，練琴、練舞、練拳也要堅持練習，時間久了也要咬緊牙關，不如此也是半途而廢不出成績。練字就更難了！怎麼辦？孩子的自覺性是不夠的，興趣也是暫時的。這就離不開家長的督促，家長不堅持督促孩子就不能堅持。家長松一分，孩子就能松十分。

在這個過程中，我發現一個有趣的現象。孩子的課外輔導成績是同交費多少成正比的，即交的錢越多堅持的就越好，成績就越理想。為什麼？鋼琴學習最顯著，因為這個學習非常貴，動輒幾萬塊錢！錢交了，琴買了，不學就浪費了。無論如何都要堅持學下去，結果成績出來了。我這裡有免費的學生，親戚朋友的孩子，實在不好意思收錢。結果就是上課不按時，作業不練習，成績自然沒有。我的建議就是，多交錢，多堅持，多逼自己！久而久之，就會愛上寫字，越寫越好看！