謝邀請。熟能生巧，相信這句話是有一定的哲理性的。丟字母，說明他掌握的還是不熟練，會說的有時不一定會寫。有可能寫出來也是錯的。沒辦法，千錘百練唄，只有熟練了才不會錯，勤能補拙，多寫多記多說是學英語不可缺的常識，象寫自己名字一樣，熟練了會錯嗎？想學好英語，加油吧！

那是因為沒有注意音型對應，只要在拼讀的基礎上，注意音型對應關係，就能根據發音完整寫出拼寫了，具體可學習：音聯速記法。

首先，心態放鬆，切忌一開始目標定的太高。從自己基礎補起，夯實根基。

其次，多看多讀，培養語感，由淺入深，穩紮穩打。先學會讀，學會朗誦，不過分關注單個單詞，注重一切以句子為中心。

最後，學會以音節，而不是單個字母為依據，去記單詞，這樣慢慢的就可以找到感覺，若哪少寫一個字母，漸漸的也會自己檢測出來了。

英語單詞的拼讀，還是有規律的。我主張把“分解記憶”與“類比記憶”，融入到自然拼讀過程中。

外華人寫“解”字13畫，感到很複雜。可是中國孩子知道：解=角+刀+牛。這叫化繁為簡。

華人寫“international”感到很難。可英國孩子知道：international=inter+nation+al。

英語本來就是自然拼讀，不用音標的，只要領讀，好比不用語法一樣，照葫蘆畫瓢。先鸚鵡學舌，而後談得上原理。

以下是我的41個系列自然拼讀，特簡單，一學就會。領讀以後，讓孩子多多反覆，自然有了預感與語感。不必非得知道意思，手機有辭典，請自查。

系列1：Aa,Ee,Ii/Yy,Oo,Uu,Rr。

系列2：Aa,Hh,Jj,Kk。

系列3：Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz。

系列4：Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx。

系列5：Uu,Ww。

系列6：we, he, she, me。

系列7：bee, gee, lee, fee, see, been, green, feet, deem, keen, meet, seen, veer, peer,

系列8：bean, clean, dean, dear, feat, gear, hear, heat, jean, keat, lean, mean, near, pea, peak, real, read, sea, seat, tea, team, tear, veal, wheat, year, zeal,

系列9：plete, complete, deplete, fete, scheme,

系列10：receipt, receive, conceive, deceive, perceive,

系列11：age, ape, ate, base, case, chase, date, drake, fake, fame, game, grase, hate, james, kane, lake, late, make, mate, nake, pace, rate, rage, same, sane, skate, space, slate, take, tame, vale, whale,

系列12：great, break,

系列13：aim, ail, aid, babe, cain, chain, drain, fail, frail, gain, gait, hail, jail, lain, laid, mail, main, nail, pain, pail, plait, quail, raid, rail, sail, slain, tail, taint, vain, wait,

系列14：bay, clay, day, gay, hay, jay, kay, lay, may, nay, pay, ray, quay, say, slay, tray, way,

系列15：by, bye, kyle, my, guy, sly, tyne, type, tyre, shy, sky, why,

系列16：bible, climb, kind, mind, wind, find,

系列17：bite, china, dine, fine, glide, guide, hide, kite, mite, mime, pine, rite, sine, shine, time, tire, wire, write,*lie, lying,

系列18：blight, bright, fight, flight, high, light, might, mighty, plight, slight, tight, wright,

系列19：oat, boat, coat, foal, foam, groan, hoax, joan, loan, load, moat, moan, poach, road, roam, soap, soak, sloane, toad, toast,

系列20：close, dote, hope, mote, note, pose, quote, rose, slope, tone, throne, voke, woke，

系列21：cute, due, fuse, huge, juan, june, luce, muse, mute, nude, plume, rue, sue, suit, tube,

系列22：brew, flew, new, news, slew,

系列23：as, bad, bag, cat, chat, dad, fat, fad, fax, gam, gap, glad, hat, had, jab, jam, kant, lad, lass, lag, lamb, mad, man, map, nag, nap, pan, plan, quaff, quad, rat, rap, ran, sad, slam, slat, slap, tap, tab, tag, van, vat, wat,

系列24：egg, bed, bred, chen, cleft, den, fed, feb, get, glen, hen, jet, ken, kettle, letter, led, let, met, men, net, neg, pen, pet, quest, red, sex, set, settle, sled, shed, sketch, ted, ten, trek, vet, vex, wet, wed,

系列25：bread, thread, threat, leutenant, leopard,

系列26：ark, art, arse, arm, bark, card, chart, clark, dark, farm, garb, guard, jar, lark, lard, large, mark, mart, part, park, quart, sardine,*heart,

系列27：erg, erp, berg, bert, cert, derby, fern, germ, jerk, jerry, kernel, mercy, merge, nerve, perk, serf, term, verb,

系列28：irk, bird, chirp, dirt, firm, girl, gird, kirk, mirth, quirk, sir, sir, whirl,

系列29：urge, urn, burn, blurt, blurb, curd, curt, durst, fur, flurry, hurt, kurt, lurk, murder, nurse, purge, surf, surge, turn, turk,

系列30：organ, orange, born, core, cord, cork, dorm, form, forge, gorge, horn, jorge, lord, lorry, more, morn, port, pore, quorum, roar, sort, sore, tore, torn, vortex, worn, worry, whore, explore, deplore, *board, *coarse,

系列31：could, coupon, should, would,

系列32：mouse, house, loud, cloud, clout,

系列33：how, bow, lower, clown, crown, plow,

系列34：low, bow, slow, grow,

系列35：ought, fought, *taught,

系列36：on, bob, bloc, blog, com, *comb, don, dot, dog, fog, frog, from, god, hot, hop, job, jog, kon, log, mom, non, not, pot, plot, rot, rob, son, sob, shot, slot, spot, ton, top, tom, trot, trod, von, won, whom,

系列37：gong, long, song, thong,

系列38：oof, oops, boot, boom, coop, cool, doom, food, fool, goose, hood, hoop, loop, koons, moon, nook, noose, pool, room, root, soon, soot, sloop, shoot, school, tool, took, troop, wood, whoop,

系列39：book, cook, good,

系列40：us, bug, bus, cup, cut, dun, drug, fun, fuck, gun, gum, hub, hug, jug, jun, luck, mud, mug, nun, nut, pub, pup, rug, run, sup, slut, shun, shut, tub,tug, thug, vulgar,

系列41：bush, full, push, put,

物理新視野，旨在建設性新思維，共同切磋物理/邏輯/雙語的疑難問題。

如果老是少寫一個英文字母，而不是寫錯順序、多寫字母的話，建議先排除失寫症的可能性。

一、失寫症。

失寫症(agraphia)，亦稱為“失寫”，是指腦損害所引起原有的書寫功能受損或喪失。不同部位腦損害可導致不同形式的失寫症。失寫症患者不能以書寫形式表達思想，與大腦優勢半球額葉中部後側腦回部的運動性書寫中樞損害有關，而與運動、言語或理解功能障礙無關。失寫症常與失讀症一起作為視覺性說示不能的症狀。

Benson等1985年結合臨床及神經心理學特徵提出了分類方法，將失寫症分為三大類：失語性失寫、非失語性失寫和過寫症。資訊化時代，對智慧手機、電腦漢字輸入尤其是對拼音輸入的依賴，造成了華人手寫漢字的能力迅速下降。這種失寫是網上的戲謔、自嘲，不是真正的失寫症。

可以用漢語失寫檢查法（Chinese Agraphia Battery，CAB）詳細檢查其書寫情況，內容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。看規定字數（比如300漢字、再加300左右單詞的短文）抄寫的遺漏個數，是否明顯高於常人，高於標準。有必要的話到當地大型醫院諮詢專科醫生，考慮CT檢查的必要性。

二、單詞記憶。

本人教過失讀症學生。對於接近失讀、失寫的學生，要付出加倍的努力才能學好英語。記單詞主要靠讀、聽、看，不是主要靠寫，這一點與漢字不同。單詞是拼音文字，讀音和看到的順序最重要；漢字是象形文字，寫出來和看到的形象重要。

關於單詞記憶方法，本人之前寫過卡片法、詞頻法、軟體或app法等材料，今天主要從音標角度講，只要能搞定音標，就能透過讀音從眼耳口手綜合調動提高記單詞的效率。中國英語教育效率十分低下，多數學生學習十年不認識2000個單詞（從小學一年級到高中一年級），達不到英美幼兒園的水平，更難以與外華人進行日常交流。這在一定程度上與不會讀有關係。

目前英語入門（幼兒園、小學一、三年級起點，或者初一）通常都先教字母及國際音標，而歐美兒童自然拼讀入門並不教國際音標。國際音標在26個英文字母的基礎上另外引入,48個音標，其中包括10個特殊符號（比如?、?、θ，他們來自於希臘字母，挪威字母等）和14個組合符號，光24個新符號就足以作為一套新語言系統，極易與普通英語字母、與漢語拼音字母相混淆，導致入門困難。

國際音標發明只是為了統一歐洲英語、法語、西班牙語、拉丁語等不同語言的標註，並不特別適合英語，更不適合華人學習英語。因此，本人採用理工科常用的上下標表示方法，利用aeiou這5個母音以及0~3幾個數字來標記所有母音發音，可以代替原音標進行教學，並且方便理順其中關係。原則：大寫字母表示重讀音，下標0表示字母預設本身讀音，下標1表示漢語拼音讀音，下標2表示其他音。小寫字母表示輕音，只有兩個輕音。

這套音標系統的具體內容見附表，供參考、商榷、改進。

這是一個很普遍的問題，估計你的孩子可能是小學吧！每一門功課學得好不好，主要看方法有沒有用對了。每一個孩子他們也希望成績好，所以作為家長，要與孩子溝通一下，看看怎樣可以幫到他們。

另外，讀英語單字是，試一下以下的方法：例如：Boy 男孩子，複習的時候這樣念 --- B-O-Y Boy 男孩子。House 房子， 複習的時候這樣念 --- H-O-U-S-E House 房子。每一個字都這樣念，先拼讀，然後整字讀，再把中文意思讀出來； 每一個字按這方法重複讀個5~10遍。

這兩個方法應該會有幫助！

我想您提出的這個問題應當是針對小學年級的學生提出的，也就是指小學4到6年級的孩子。但是四年級寫的單詞都比較短，所以說我想您的主要問題停留在56年級。

在56年級的時候出現了一些長單詞，就是我們所謂的多音節單詞，這些多音節單詞在默寫的時候，很多孩子會丟掉一個字母或兩個字母，其根本原因在於孩子對於這些單詞默寫的時候心裡沒有形成任何概念，通常老師在課堂上會使用的一種單詞記憶方法，我十分不推崇。

比如說。dog。d_o_g有些老師通常用這種類似於拼讀的方式讓孩子來記憶單詞。不知道其他的家長或孩子接受程度怎麼樣，反正我從來不用這種方法，我用的方法實際上就是很簡單，讓孩子根據他的發音進行記憶，有點類似於現在的網路中比較流行的那種英語拼讀法，具體名字不在表述，有興趣的話自己去查。

所以對於記憶單詞，我的要求很簡單，就是必須出生，必須每一個音節每一個音都發出聲來讓孩子在這過程中感受單詞字母之間的對應關係，感受哪些字母發什麼音。有一個特殊情況，我們需要注意的就是有的單詞中的字母它不發音，但實際上這種少之又少，並且有規律。

所以說如果您的孩子出現了這個問題，我想第一個解決方案就是在寫單詞的時候必須要出聲，要感受到每一個單詞每一個發音，每一個字母和所對應的發音。

同時對於長單詞必須進行分段記憶，比如說comfortable。對於這樣的單詞，無論你怎麼理解，對於孩子來講必須分段，可能孩子對於這樣的單詞分段不太理想，家長朋友或老師可以根據我們的自己已有的知識幫助孩子來分析如何分段記憶。

總之出現這種問題之後，家長不要擔心，不要焦慮，只是讓孩子掌握有好的方法幫助記憶，就可以書寫的時候及時出現一個字母或兩個字母的丟失，也要讓孩子有意識的發音讀。讀出來之後，就能夠發現丟失了哪些字母。

希望這樣簡單的方法能夠幫助到您，幫助到您的孩子。

一個襁褓中的嬰兒旁邊，放一張A4紙，

上面寫著“距離高考還有6574天”。

這圖雖然是惡搞，也能感受到大部分家長對孩子的期盼，

孩子的學習，在很多家裡都是重中之重的大事。

反過來，作為父母的我們，真的要想一想，

孩子學習好與不好，

真的就只是孩子一個人的事情嗎？

有一部分因素和我們密切相關，

單一點，孩子的基因是遺傳我們的，

所以，有時在面對孩子學習不好時，

也不要過分苛責孩子，

不要把壓力都堆在孩子的身上。

在學習這件事情上，記憶力是一切學習的基礎。

先天的基因對於記憶潛力有一定的影響，

但也不是絕對的，後天仍可以培養提升記憶力。

這裡的關鍵是，不要盲目的認為，

孩子現在記憶不好只是年紀小的原因，

很可能與本身先天的記憶潛力有關，

這時就需要家長重視，先進行記憶能力基因檢測，

清楚認知孩子的潛力現狀，

再做引導性培養，提升記憶力。

最可怕的是，寄希望於未來，

希望長大記憶就會越來越好，

不僅影響力孩子的信心， 還耽誤孩子的未來！

說完如何知道孩子記憶潛力的方法後，

我們說一下，

一些常見且有一定效果的記憶力提升方式（因人而異）， 爸爸媽媽們可以參考一下。

多讀多背

讀和背是記憶力的兩大法寶， 每天堅持用一段時間來朗讀和背誦， 有意識地鍛鍊記憶力，是提高記憶力必修的功課， 例如每天花1小時認真朗讀，背誦課本或古詩。

分享交流

分享的過程是強化記憶的有效手段， 在給別人講解的過程中，不但會讓自己對知識點加深理解， 還會對知識產生新的興趣，例如當孩子看完一段故事後，可以讓他講給自己聽， 既可以增進關係，良性互動，又能提高記憶力，何樂不為呢。

充足睡眠

只有在晚上睡足夠的時間，白天就會更加的有精神，當大家的大腦再次處於工作狀態時，大家的記憶裡才會更加的好，要是當一個人，每天的睡眠的時間不夠的話，就會使記憶力慢慢地在衰退。

交替學習

一次記憶同類的內容過多、過久時容易發生遺忘。因此，在學習時，要注意文理學科交替學習、不同學科交替學習。

勞逸結合

學習不適合過度勞累，大概40分鐘左右的時間就休息一下，活動活動，做做眼保健操等，可讓大腦適度休息，不必過度損傷，對記憶力提高也有幫助。

記憶力是一切學習的基礎，科學育兒，正確引導！