在孩子成長道路中會遇到很多問題，如：健康問題，學習問題，視力問題等等，但是，很多家長都會忽略一個隱形的問題，那就是“心理問題”。
早在80年代世界衛生組織就給全人類提出了一個“健康”的新概念，即健康不僅僅是指沒有軀體疾病或殘缺，而是要在生理上、心理上和社會適應能力方面都處於完好的狀態。然而事實上如今的孩子是否都健康了呢？從各種調查表明有心理問題的兒童在不斷增加，家長們很少注意到孩子的心理健康方面，然而一個健康的孩子，不僅僅是有一個健全的軀體，更主要的是要有一個健康心理，能夠以正確的心態去適應社會。
父母該如何正確的關注孩子的心裡健康？
1、對孩子的期望要適度
過去，家長常常認為子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子。他們常常支配孩子，指責孩子，希望孩子成為他們所期望的樣子。因此，許多父母對孩子實施了過度教育，結果反而對孩子造成了人格上的扭曲。有關專家指出，如果父母對孩子期望過高，支配過多，會讓孩子變得很脆弱，常常為了避免錯誤而放棄自己的創造性，放棄透過失敗來學習的機會。長此以往，會使孩子失去創造力和想象力。另一方面，強烈的壓抑會使孩子產生人格上的扭曲。因此，家長對孩子應持一種適度的期望。
2、對孩子的評價要以鼓勵為主
無論在生活中，還是在學習中，對於許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗。對於孩子的失敗和過錯，有些家長缺乏應有的耐心和冷靜，只會罵罵咧咧，隨便地將“蠢豬”“笨蛋”“沒出息”之類的帽子強戴在孩子的頭上。殊不知，這樣做會極大的傷害孩子的自尊心。
失敗總有原因，家長應幫助孩子細細分析癥結所在，然後對症下藥，採取措施，給予更多的關心和不失時機的教育引導。並且，在孩子不斷努力的過程中，家長要善於發現哪怕是很小很小的成績，及時地給予不同形式的表揚與肯定。面對孩子的錯誤和失敗，家長應樹立正確的教育觀，採取科學的教育方法，儘快使孩子從“失敗”走向成功。
3、 和諧的家庭心理氛圍
如今，給孩子創造良好的物質生活環境，一般不是那麼困難；可要創造出健康的家庭心理環境，可不是件簡單的事了。和睦的家庭心理氣氛對孩子起著舉足輕重的作用。調查情況表明，在和睦家庭中成長起來的孩子，表現出情緒穩定，情感豐富、細膩，性格開朗，團結友愛，有自信心等。而有的家庭夫妻不和，互相指責，經常吵架、賭氣，生活在這種環境中的孩子，不僅“安全”需要得不到滿足，還容易產生過分膽小、焦慮、冷漠、悲觀、孤獨、緊張等特徵。少年犯中有40%的孩子生活在不和睦的家庭中。可見，為了孩子的心理健康，父母有必要為孩子創設溫馨的、和睦的家庭心理氛圍；並努力提高自身的心理健康水平。在培養孩子的過程中，父母對孩子需要有更多的愛心、信心、耐心、恆心，使孩子能夠在和睦的家庭氛圍中健康快樂的成長。
4、尊重孩子 許多家長常常犯這樣的錯誤，以為孩子“人微言輕”，忽視他們的喜怒哀樂，覺得他們小不，懂什麼感情。其實，孩子雖小，但也和大人一樣有著很強的自尊心，父母應像對待大人一樣尊重他們。而在發現孩子有了缺點或錯誤時，父母不能採取粗暴的態度給孩子施加壓力或說一些傷他們心的話，更不能在眾人面前訓斥孩子，使孩子失去自尊，從而產生反感情緒或叛逆心理。並且父母要善於發現孩子的微小進步，並及時給予肯定、表揚，使孩子樹立自信心。在這個基礎上透過和平的交談讓孩子懂得他們的不足之處，及時糾正。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。
5、加強與孩子溝通
開放就是要堅持說心理話。家庭成員之間應用習慣的方式，平靜地直截了當地表現自己的心理活動。心理上的開放有益於養成孩子開朗活潑的性格。許多人豁達大度、直言不諱、善解人意的性格與他們開放的心理特徵是分不開的。父母要鼓勵孩子說出自己的想法，哪怕是錯的。只有這樣，才不會出現父母有一天會覺得“這孩子怎麼啦？”的情況。
成功的教育應該是適合孩子的教育，應該是把外部的教育要求轉化為孩子內在的心理需要的教育。總之，家長應重視孩子的心理健康，為培養社會健康人才打好堅實的基礎。
在孩子成長道路中會遇到很多問題，如：健康問題，學習問題，視力問題等等，但是，很多家長都會忽略一個隱形的問題，那就是“心理問題”。
早在80年代世界衛生組織就給全人類提出了一個“健康”的新概念，即健康不僅僅是指沒有軀體疾病或殘缺，而是要在生理上、心理上和社會適應能力方面都處於完好的狀態。然而事實上如今的孩子是否都健康了呢？從各種調查表明有心理問題的兒童在不斷增加，家長們很少注意到孩子的心理健康方面，然而一個健康的孩子，不僅僅是有一個健全的軀體，更主要的是要有一個健康心理，能夠以正確的心態去適應社會。
父母該如何正確的關注孩子的心裡健康？
1、對孩子的期望要適度
過去，家長常常認為子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子。他們常常支配孩子，指責孩子，希望孩子成為他們所期望的樣子。因此，許多父母對孩子實施了過度教育，結果反而對孩子造成了人格上的扭曲。有關專家指出，如果父母對孩子期望過高，支配過多，會讓孩子變得很脆弱，常常為了避免錯誤而放棄自己的創造性，放棄透過失敗來學習的機會。長此以往，會使孩子失去創造力和想象力。另一方面，強烈的壓抑會使孩子產生人格上的扭曲。因此，家長對孩子應持一種適度的期望。
2、對孩子的評價要以鼓勵為主
無論在生活中，還是在學習中，對於許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗。對於孩子的失敗和過錯，有些家長缺乏應有的耐心和冷靜，只會罵罵咧咧，隨便地將“蠢豬”“笨蛋”“沒出息”之類的帽子強戴在孩子的頭上。殊不知，這樣做會極大的傷害孩子的自尊心。
失敗總有原因，家長應幫助孩子細細分析癥結所在，然後對症下藥，採取措施，給予更多的關心和不失時機的教育引導。並且，在孩子不斷努力的過程中，家長要善於發現哪怕是很小很小的成績，及時地給予不同形式的表揚與肯定。面對孩子的錯誤和失敗，家長應樹立正確的教育觀，採取科學的教育方法，儘快使孩子從“失敗”走向成功。
3、 和諧的家庭心理氛圍
如今，給孩子創造良好的物質生活環境，一般不是那麼困難；可要創造出健康的家庭心理環境，可不是件簡單的事了。和睦的家庭心理氣氛對孩子起著舉足輕重的作用。調查情況表明，在和睦家庭中成長起來的孩子，表現出情緒穩定，情感豐富、細膩，性格開朗，團結友愛，有自信心等。而有的家庭夫妻不和，互相指責，經常吵架、賭氣，生活在這種環境中的孩子，不僅“安全”需要得不到滿足，還容易產生過分膽小、焦慮、冷漠、悲觀、孤獨、緊張等特徵。少年犯中有40%的孩子生活在不和睦的家庭中。可見，為了孩子的心理健康，父母有必要為孩子創設溫馨的、和睦的家庭心理氛圍；並努力提高自身的心理健康水平。在培養孩子的過程中，父母對孩子需要有更多的愛心、信心、耐心、恆心，使孩子能夠在和睦的家庭氛圍中健康快樂的成長。
4、尊重孩子 許多家長常常犯這樣的錯誤，以為孩子“人微言輕”，忽視他們的喜怒哀樂，覺得他們小不，懂什麼感情。其實，孩子雖小，但也和大人一樣有著很強的自尊心，父母應像對待大人一樣尊重他們。而在發現孩子有了缺點或錯誤時，父母不能採取粗暴的態度給孩子施加壓力或說一些傷他們心的話，更不能在眾人面前訓斥孩子，使孩子失去自尊，從而產生反感情緒或叛逆心理。並且父母要善於發現孩子的微小進步，並及時給予肯定、表揚，使孩子樹立自信心。在這個基礎上透過和平的交談讓孩子懂得他們的不足之處，及時糾正。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。
5、加強與孩子溝通
開放就是要堅持說心理話。家庭成員之間應用習慣的方式，平靜地直截了當地表現自己的心理活動。心理上的開放有益於養成孩子開朗活潑的性格。許多人豁達大度、直言不諱、善解人意的性格與他們開放的心理特徵是分不開的。父母要鼓勵孩子說出自己的想法，哪怕是錯的。只有這樣，才不會出現父母有一天會覺得“這孩子怎麼啦？”的情況。
成功的教育應該是適合孩子的教育，應該是把外部的教育要求轉化為孩子內在的心理需要的教育。總之，家長應重視孩子的心理健康，為培養社會健康人才打好堅實的基礎。