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  • 1 # 使用者1760858134037

    我心中的好老師作文在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中,多少位良師深深地印在莘莘學子的心中啊!——題記一個人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我開啟記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前......朱老師,我小學的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐,但比姐姐更關心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關愛卻不是溺愛我們。有一次,我們班上有一位同學過生日,朱老師知道了,就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見後,很是感動,眼淚已經不由得在眼眶裡打滾了。老師說出了對他的生日祝福,最後我們一起唱生日歌。在那時,我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了,只是一起玩的忠實同伴,共同為我們的好友慶生而已。朱老師最大的特點就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學們都知道作文課,對於大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,朱老師走上講臺沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個小遊戲。”朱老師面帶微笑地說並在黑板上畫了一幅畫,“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學生都是有愛心的學生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能幹,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方。”老師的話音剛落,同學們都高高舉起手,如同小樹林一般,個個都爭先恐後地說:“我來!我先!”看吶,同學們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學也笑得前仰後合。不知不覺中,一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡,但老師打住了學生,說:“由於時間關係,不能讓每個學生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動寫下來,可以寫已發生的場面,同學們的表現、心情,也可以設想場面和你們自己的表現、心情。”“行!”同學們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程......慢慢關上記憶的抽屜,將記憶永遠的鎖住

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  • 你有多久沒有真正的開心了?你最快樂的時候是什麼時候?