一年級小朋友因為骨骼沒有完全發育好，所以孩子們不要寫得時間太長，否則會讓關節變形。

練好字的的前提是要讓孩子首先要握筆正確，握筆姿勢正確了，寫字時不費力氣，書寫效果和速度都好。

其次，坐姿也要注意，這樣孩子的腰，眼睛才不會因為不正確的坐姿受影響。

以上是身體方面的要求。

下來我們說說練習時要求。

1、注意一點每一筆，橫撇豎捺，包括每一個特殊筆畫都要嚴格按照書上的規範事例去寫。

2、注意字的結構。

每一個字的間架結構太重要了。沒有好的結構，寫出來的字真的不受看。

3、注意一些特殊的地方。

比如＂折＂的地方，注意每一筆的佔格特點。

4、注意觀察田字格，然後再描紅，最後自己練寫，這是課本的要求，也是一年級孩子正確練字的開啟方式。

練字，急不得，每一筆，都很重要，既要布好全域性，又要注意細節，實際是，寫字和彈琴一樣，要有節奏，寫出來的字才走韻律感，看上去才漂亮。

我女兒今年上一年級，作為輔導她語文學習最多的人，我來說說讓小朋友練好字的幾個經驗：

家長可以引導小朋友仔細看看例字的寫法：在田字格中的位置？字的總體結構？橫是長還是短？等等。觀察到位了，也就有了寫字的基礎。

家長可以幫忙把關，給孩子一些建議。等孩子熟了，有了把握，之後再加快寫字速度。

家長可以看看，孩子的鉛筆是不是已經禿了？鉛筆一粗，孩子就在田格本中把握不好佔位，容易把字寫歪寫飛。

這些都是很細節但很實用的經驗。我就是這麼輔導我女兒的。從目前的效果來看，很不錯，她已經被老師評為班級的“書寫之星”了。大家可以試一試。

我女兒還不到一年級，幼兒園大班，幼兒園請了書法老師鍛鍊孩子寫字，從基本的筆畫開始，再到簡單的漢字。每天回家我都堅持讓孩子把筆畫和當天練的字複習一下，我也跟著她一起研究每筆起始的位置佔那部分的位置什麼的。感覺小半年來，現在的字跟最開始練字時的樣子有所進步。貴在堅持。

你好，這是我兒子四年級的書法作業。

我認為孩子寫字得從一年級抓起，一開始先練習簡單的字，首先，姿勢要正確！坐姿，持筆的姿勢，一定一定要對，這個必須從一年級抓起。

其次，一定要把肩架結構寫對，每一筆，從什麼地方起筆，怎麼落筆，都要寫對。比如寫“三”看似是是三個橫，其實寫法都不同。其次，要堅持寫，低年級每天在固定時間可以只練習一個字，反覆寫，最少寫三十遍。一定要堅持，一日練一日功，一日不練十日空！關鍵是家長要跟上，要狠抓落實。最後，家長要多給孩子鼓勵，放大孩子的優點，多表揚孩子，畢竟書法是很枯燥的。不能滿眼是缺點。家長要有耐心，不能光挑毛病。

做好這幾點，孩子總會有進步的！！

讓一年級小朋友練好字，只要方法可行，孩子有動力，堅持練習，擁有一手好字是能實現的。

結合我多年的教學經驗，談談我教一年級小朋友的練字心得。

一，掌握正確的寫字姿勢。＂頭正、肩平、臂開、足安＂是我們提倡的寫字姿勢。指離筆尖約一寸，筆桿稍向後斜，是正確的握筆姿勢。在實踐中，我發現姿勢太重要了，正確的坐姿和握筆姿勢，會讓小朋友的字寫得端正、有力、舒展而美觀。反之，姿勢不正確，字就會歪斜、無力、結構不勻稱。而孩子的注意力不能注意到許多方面，所以姿勢常常會改變，需要多加提醒，堅持養成好習慣。

二，學會觀察分析字形。在下筆前，我總是引導孩子觀察每個字的外形，是左窄右寬，還是上大下小，或外鬆內緊等。再觀察細節，找準關鍵筆畫，橫中線和豎中線上的筆畫，是否有穿插等，經過多次練習，孩子大多能找到每個字的特點了，書寫起來，美觀多了。

三，練好基本筆畫。每個字都是由各種筆畫組成。我一筆一筆示範基本筆畫寫法，讓孩子多練。筆畫練好了，便成功了一半。

四，關注字的位置。練字時藉助田字格，特別要注意起筆位置和橫中線、豎中線位置。關注了這些地方，一個字的格局基本就確定了。

那麼，剩下的便是勤加練習。書法家寫一手好字，都是勤奮練習練出來的。所以多練才是成功的保證。如果同時能注意激發孩子的練字興趣，以練字為樂，那更會事半功倍。

一年級的小朋友不要太刻意的去死要求，畢竟小孩子無法理解那麼深的規則，只需要讓孩子明白如何正確地執筆，正確地書寫姿勢，筆畫上只要注意神似就可以，然後注意田字格中寫大字，當然是相對的，小字不容易把握結體。然後有意識的讓他看一些成功的書家作品，進行薰陶，培養其興趣，有了興趣，就是功夫了，俗話說功到自然成！

我是一名一年級的語文老師，對於一年級小學生如何寫好字還是有點兒心得體會的！

我們班二十五名學生，有十八名學生的字都在學校板報上展覽過。雖然稱不上書法字，但也整齊漂亮！這是我們班小朋友的作業。

我說說我是怎麼讓學生練字的！其實剛入學一年級是最容易把寫好的，因為剛入學的孩子就像一張白紙，你把他畫成什麼樣子，最後就能變成什麼樣！所以第一步棋得下好！

這一步很簡單最重要！不多說，做到很難，堅持做到！

一年級課本上每個字都需要老師的細心講解，字的筆順必須熟記於心。每個字的重點筆畫，以及佔田字格的位置，老師都得講到位！並且讓學生練習。

為什麼說這一步最重要？因為剛開始我們班的字還好，一學期後，有的學生就退步了！也怨我，大意了，以為孩子們不用管了，自己就能寫好了，沒想到退步了！

我們學校每天中午都有半個小時的練字時間，孩子們在一年的時間裡，每天都堅持寫半頁，確實很有用！

讓一年級的小朋友練好字，最關鍵的是端正寫字態度，只要態度端正，橫平豎直，慢慢就能把字寫好。

這不寒假剛過，開學第一週的作業真是有些慘不忍睹。我就利用上課的時間給孩子們練基礎筆畫，橫、豎、撇、捺、點。先讓孩子們在寒假中浮躁的心靜下來，沒幾天孩子們就找回寫字的感覺了。

其實，現在的孩子最大的問題都出在握筆姿勢上。一個班級有一半的孩子握筆姿勢錯誤。握筆姿勢錯誤肯定會影響書寫，所以家長們應該注意，在孩子剛開始握筆的時候就要強調重視握筆，靠糾正是很難的。握筆姿勢比寫字姿勢更重要，是寫好字的前提。

另外，一些孩子在寫字的時候不會擺正結構。所以每次上課教字之前，都會讓孩子觀察這個字在田字格里的位置，學會尋找主筆，上寬下窄，左窄右寬，上緊下松等等要讓孩子會觀察會模仿。

練字是個持之以恆的事。方法對了，一定能寫好。

根據我多年的教學經驗，小學一年級開始練字是較好的時機，現在諸多不好的書寫習慣還未根深蒂固，即是有一些不好的習慣相對來說也容易糾正。作為家長，希望孩子從小養成寫好字的習慣，基本是出於實用目的，即平時作業及考試。

關於一年級小朋友練好字的方案，我想從兩個方面來具體回答。一、家長監督，二、報班系統學習。我的毛筆書法作品

一、家長監督：父母是孩子最好的老師，但大部分家長於書法教學並不擅長，但是家長亦有可做之事。如坐姿、執筆姿勢、態度等，其中最重要的當然是是否以端正的態度完成作業，如果每天孩子都能保證按時保質的完成作業，養成良好的書寫習慣，即使不報班，以後的字也不會差到哪去。良好習慣的養成需要長時間的堅持不懈。小學生寫字標準姿勢

二、報班系統學習：相對於第一條，這是一個更好的選擇。書法培訓班多由書法專業人士創辦，學習成系統，可以讓孩子寫字於各個方面得到錘鍊。由書法教師為孩子制定一套系統的練字方案，從簡到繁，循序漸進，如此堅持幾年，定能達到預期效果。當然如果想真正學好書法，最好能夠學習毛筆書法。正確的執筆姿勢

最後，作為書法教師，給各位家長一個誠心的忠告，書法無速成之道，不要相信幾天速成班。書法要練好，正確方法＋堅持不懈＝一手好字。

我是一年級的書法老師。很有興趣來幫你回答這個問題。

實踐證明，要想讓一年級的小朋友練好字，可以從以下幾個方面著手。

1，正確的坐姿

“一尺一寸一拳"，“一尺"是指孩子眼睛離寫字本一尺長，“一寸"是指握筆的手指距離字一寸遠。“一拳"是指孩子的胸腹離桌子一拳的距離。

2，正確的握筆姿勢

正確的握筆姿勢應該是食指第二個關節向上拱起，做到“指實掌虛″方可有運動的空間，如下圖所示

孩子們常犯的錯誤握筆姿勢如下圖所示

錯誤的握筆容易把筆“抱死”，“抱死”的鉛筆就沒有了伸縮空間，手指疆硬，是很難寫出好字來的。

第二，從基本筆畫練起，循序漸進

練習順序為

筆畫→偏旁→部首→整體→篇章

基本筆畫是構成漢字的基本元素。要想寫好字，寫出書法的味道必須從基本筆畫練起，因為寫字就如同蓋房子，做不好合適的磚瓦木料是很難蓋出漂亮房子的，這是筆者經過多年實踐的經驗。好多標準字貼都採用這種方法。

任何一個筆畫都由起筆、行筆、收筆三個動作完成的，“撇"要出尖，“捺”要出腳，“橫"要輕起重收，“折"要停頓等等，書法叫“筆法”

如下圖(這是一年級小學生的作業練習)

單字練好後就開始學習一句話或一段話的寫法了，書法叫“章法"。

如果您要讓孩子快速達到整齊美觀，其實非常簡單，找一個記錄本讓孩子在兩線之間練習，書寫的時候不管字大小一律上留三分之一“天頭"，下面保證筆筆觸底，要鼓勵孩子給它們“整隊″。如下圖所示

其實漢字的結構最難練，書法叫“字法"

在此筆者教給孩子們三招實用技巧

1，把字向大處寫，越大越好

2，筆畫搭配需均勻

3，字形呈“梯形

筆者研究發現漢字有80%的符合這一規律