不管你是否很在意這個分數，及時和老師勾通是一個很好的學習習慣，因為沒給分的可能性是很多的，可能是老師沒看清或打錯了分，還有很大的可能性是作答存在問題導致失分，自己不一定知道問題在哪，如果能得到老師的指點，肯定對怎麼規範作答是有幫助的。

分數的高低有時候我們還是比較在意的，該跟老師講一聲，還是要與老師溝通一下。分數對我們孩子的思想多少可能還有一點影響，老師總是有失誤，我們就要給予他提醒一下，下次認真一點。

我覺得跟老師說一下比較好，畢竟老師改那麼多學生的作業，會出現一些小錯誤也屬正常的。我自己作為老師，每次登記完分數，無論是作業還是試卷，我自己先核對一遍，再發給學生核對，以免出現分數錯誤的情況。當學生反映分數有誤時，其實我內心是開心的，因為我覺得學生認真核對了，並且重視分數，重視他們的勞動成果。

因此，建議您跟老師說一下，原因有以下幾點：

1.證明家長認真對待孩子的學習情況；

2.教會孩子要重視成績；

3.善意提醒一下老師。

我出生在教育世家，先後家族有二十多位教師，撇開我的家庭，從學生的角度考慮，我認為發現老師給錯了分應當過問。其一，說明家長對孩子的學習過程非常關心和關注。其二，孩子的學習結果基本上是看考試得分和排名。每個家長都希望自己的孩子出色優秀，假如孩子因為知道給錯了分沒有得到糾正，或許會影響孩子的心理，因為孩子的思想很單純，時刻都需要關心愛護和鼓勵，所以我認為過問是有必要的，老師不會介意過問反而會認為家長對孩子學習的重視。

當然要跟老師溝通一下啦。老師每天面對那麼多的學生，有時候給錯分了，也是情有可原。所以跟老師溝通一下，把事情說清楚，這才是解決問題的辦法。

試想，你如果一直不說，你心裡是不是總是放不下？總是會想著這件事情，對吧？所以為了你也放心，還是要跟老師說的。

昨天女兒數學考了90分，回到家後她說；媽媽試卷發下來了，有一題老師看錯了，減了2分，後來老師自己成認了，說這一題老師自己負責，對老師的做法我非常贊同不管這兩分加不加捲子上，但老師敢於向班裡同學們說她看錯題了，而且敢於承擔是老師之過，雖然事小，但教育方面給同學們做了好榜樣！贊！

人非聖賢，孰能無過。老師也一樣會犯錯。你想每天都要改作業，改考卷，登記……除這些事外，還有許多事情。因此錯誤是在所難免的。

如果孩子發現老師給錯分，特別是像你兒子這種情況更應該跟老師反應。畢竟這是孩子的努力才有的結果，是對孩子這段時間努力的肯定，跟老師說，老師改過來，孩子就會更有動力。倘若不去說，怕老師覺得多事，那誤了是孩子，孩子會覺得老師看不到他的努力，他的努力得不到肯定。接下來可能就不會那麼認真對待了。

再說，這種情況跟老師反應，正常的老師都會因自己的疏忽導致的錯誤心懷歉意，立馬改過來，並跟孩子道歉，不會覺得家長多事。

為了孩子去做你覺得正確的事情吧！不要太顧慮。

老師給錯分數，不是家長去問老師，而是去問孩子是否讓孩子去問老師！

這個問題中有個關鍵人物孩子！

1.家長去問老師，這是越俎代庖，因為這是孩子的事。

人生有三件事，自己的事，別人的事，老天的事。

如何應對自己學習所得分數和老師給的分數不一致，這是孩子的事情！

2、是否去爭取，這是孩子的事情，同時這是鍛鍊孩子有效溝通能力，自我認知能力，自信能力最好的機會！

3、如何溝通，是否去溝通，結果如何，都是孩子應該鍛鍊和承受的。這是孩子獨立完善人格的形成過程！

4、讓孩子知道，爭取自己的權益是自己的事情，未來孩子才會堂堂正正的去面對外界對於自己的評價！

當然要！

高考如果被老師錯扣了一分而落榜，將影響一生的前途與事業。

敢於向老師責疑，的學生與家長，是真正懂得了當前教育的規則與祕籍。

當然可以問。其實任何行業你讓他100%不出錯都是柯橋任何行業的任何人都或多或少在工作中，由於疏忽也好由於能力水平也好，要出一些錯。我們不必苛求老師必須100%不出錯。只要不是中考高考，是啊對您的孩子不會造成實質性的傷害，只要告訴你的孩子，老師也是人，也會有判錯題的情況。

找老師問一下，更正過來，這是很平常的事情，完全不用糾結。

發現老師給錯分了，就應該與老師溝通一下，把問題說明白就是了，沒什麼可怕的啊。

出現老師給錯分的情況是比較常見的，因為老師也有疏忽的時候，老師有問題及時指出來，加以糾正，對孩子對老師都是負責的。

老師對學生的評分，應該是奔著實事求是的原則的，但疏忽也會有的。

所以我還是建議你及時聯絡老師，給學生的分數改正過來，不然也會影響學生的情緒，不能好好激發學生學習積極性。

雖然說分數並不重要，重要的是有沒有學到知識，但是我個人覺得應該問清楚，老師和家長一樣也是為了孩子的成長。有些時候一分可以決定你的未來，比如:高考時

有時候多一分也會讓學生重拾自信，成為孩子學習的更大動力

發現老師給錯分了，一定要和老師及時的溝通。孩子的教育，是老師和家長的共同責任。一個班級幾十個學生，老師難免會有出錯的時候，家長向老師反映實際情況，老師會欣然接受，也會覺得家長對於孩子的學習是重視的，上心的。

老師給錯了分數，家長還要和孩子進行溝通，看看孩子的態度。假如孩子對此事很在乎，那麼證明孩子有一顆愛學習，力爭上游的心，潛意識裡想要一種公平，那麼作為家長，更應該幫助孩子去和老師積極的溝通。沒有一個孩子不在乎自己的分數，要時刻保持一顆上進的心。

發現老師給錯分了，應該心平氣和地找老師好好溝通一下。不要一開始就帶著負面情緒認為是老師工作不認真負責造成的，也不用覺得不好意思或者覺得會有什麼不好的影響。。

發現老師給錯了分，要不要給老師說出來，我個人認為，這種情況可以分2種情況的:

1.首先，你可以百分之百的確定老師給錯了分，這種情況下，是完全可以去找老師說明情況的，老師也是普通人，是人就會犯錯，不是說老師就一定正確的，作為老師，和家長的目的都是一樣的，希望孩子能夠積極向上，有一個好的成績，但是如果確定發現分錯了，無論是算高還是算低了，知道卻隱瞞，對孩子本身就不是一個好的影響，所以可以去找老師說明情況。

2.第二種情況，如果純粹是分合計錯了，也可以找老師說，另外這裡還存在一種情況，做錯了，卻給對了分，我個人建議也是給老師提醒一下，重新核算下分值，一方面給孩子做個榜樣，另一方面也可以幫助孩子分析錯題，累計知識點。

3.第三種情況如果是題作對了，給打錯了分，一定要抱有請教的心態去諮詢下老師。不要一上去就批判的口氣質問老師，不然如果自己錯了就跟尷尬了

發現老師給錯分了，要不要找老師問一下啊？

我以親身經歷告訴你，一定要找老師的。這樣做對孩子的教育有很多積極意義。

我的經歷：發現老師批錯了，主動找老師提出質疑

我兒子上一年級時，有一道數學題要求填正確的運算子號使等式成立。

由於平時喜歡對他講一些有趣的數學科普知識，沒想到這小子居然用了負數知識去解答這道題。

當然，這不符合標準答案，老師給他這道題打了零分。

不過，我兒子堅持認為自己沒錯。

回到家後，他因為這一道題沒能考滿分，委屈得哭了。

我和寶媽當時心裡也很糾結，到底要不要找老師呢？

當晚，思考再三，寶媽還是找老師溝通了一下這件事情。

老師非常負責任，認為自己確實是批錯了，她沒想到一年級的孩子會用負數的知識來解答這道題。

她說，雖然孩子答題所用知識超綱了，但是值得鼓勵，孩子沒錯。

第二天，老師在課堂上表揚了他，而且還獎勵了一顆棒棒糖。

孩子非常開心。

父母是孩子的精神支柱，是孩子最後的靠山

去年4月17日晚10時左右，在上海盧浦大橋發生了一起跳橋事故。跳橋者為17歲在校高二男生，經120確認當場死亡。

據男孩的母親稱，因為兒子在學校和同學發生了矛盾，她便在車裡對兒子進行批評，可是結局竟是兒子跳橋自殺。她很自責，十分後悔自己的所作所為。

但是，我想，這件事僅僅是因為孩子心理脆弱嗎？如果孩子的心中一直有父母作為靠山，他的精神世界會這麼容易崩塌嗎？

一個人的堅強與脆弱、自信與自卑，和童年的經歷是分不開的。

而家庭環境尤其是父母的言行，更是深刻影響著孩子的未來。

幸福的童年生活，能給人帶來更多的積極思維，哪怕後面經歷了挫折，也能很快走出來。不幸的童年經歷，會帶給人很多沉重的枷鎖和心理負擔。

何謂幸福的童年？就是時刻能夠感受到父母關愛的童年。

愛是信任，愛是支援。

為了分數誤判去找老師，在孩子眼裡，就是愛。

教育的本質是喚醒，喚醒孩子求真、求是的內心力量

父母是孩子的第一任老師。

試想，如果父母明知道分數是老師批錯了，而因為種種原因，放棄了申訴的機會，孩子會怎麼想？

孩子會認為家長迷信權威、不辨是非。

我們再往大了去說，如果孩子長期在這種環境中長大，他（她）將來會有很大機率成為一個迷信權威、盲目從眾、唯唯諾諾、缺少主見的人。

蘇格拉底不僅是古希臘偉大的哲學家，同時也是一名傑出的教育家，他認為教育的本質是喚醒，把人身上所具有的真善美特質召喚出來。

作為父母，如何喚醒孩子的真善美的特質?

唯有實際行動。

即使是家長搞錯了，老師依然喜歡這樣的家長

孩子的教育，不僅僅是學校和老師的事情，更需要家長的配合。

你很細心，能發現這麼微小的問題。

如果把這件事反饋給老師，老師會傾向於認為你是一位非常負責任的家長。

即使是家長搞錯了，又如何呢？

老師們心胸都很豁達，會因為這點小事而耿耿於懷嗎？

要知道，老師們討厭的是那種對孩子的學習不聞不問的家長。

總結一下，我認為因為孩子的分數問題去找老師溝通沒錯，對孩子的教育具有更多的積極意義，沒必要產生過多的顧慮。

以上，希望可以幫到你！

（圖片來自網際網路，侵刪）