教師一直是我最尊敬的職業，也得到了全華人民的認可和法律的保障，剩下的是有些老師不能安於教師本色給老師隊伍抹黑敗壞老師職業名聲，拿著國家給的高工資假期裡和星期六星期天給學生辦理輔導班，掙雙重薪水，跟女學生亂搞關係，在家長群裡推銷產品，嘴裡還唸叨著待遇太低養活不了家，希望國家提高教師待遇，

教師的地位實在是不高，而且低的可憐，還徒有虛名。維權路漫漫啊，國家政府不實心提高，權力機構不認真落實政策，作為一個教師能耐幾何？

只要官員腐敗存在教師的地位不會提高。我們這裡鄉鎮機關退休人員，養老金逢單月必發，退休教師的已欠五、六個月的，供暖將要停止了，補貼還沒來。

你別笑話我，也別說我憨，現在把有29年教齡的農村教師——我的情況分享一下，請評判。

一、個人存款。看下圖：

這是我的定期理財金額，另外還有一筆10萬元的銀行理財，再有幾千留著零花。經過幾十年的努力，2014年銀行按揭買了一套109.8平米的商品房，期限14年，月供1493元。這些都是為了兒子結婚準備的，現在可能還不夠。

二、看看吃的。我家廚房裡面的情況是：

我沒有什麼可說的，大家自己看吧。

三、衣被穿戴。以照片為準，請看：

這是我的臥室。客廳是這樣的：另外還有一件像樣的五組合傢俱：不錯吧！我感覺還可以。

四、住房。目前我依然住在原來的房子裡，商品房留給兒子結婚用。我的房子如下圖：

3間主房，2間配房，上面有太陽能熱水器。

五、出行工具。從上圖可以看到我的上班代步車，一輛山地腳踏車，一輛電動腳踏車。

銀行存款、吃穿住行都有了。看看吧！

最後，我想說，經濟是基礎，它時時刻刻都在影響著上層建築。

（彭瑞金）

如何維護教師的合法權益，看到這個問題，我回想起十幾年前的"普九"。一個暑假全體教師一個也不能放，頂著烈日，東奔西跑，一堆表冊整整一個假期，自掏腰包吃喝，分文未補。就這事教師牢騷很大，找誰講理，如何維護？恐怕連不維護也不如。

一個正常的社會人人都會尊敬尊重教師的。現在的教師之所以遭人非議，實在是教育產業化資本化所致，把崇高的事業變成了商品交易，誰之過?

教師的“合法權益”怎麼了？

天地國君師，是何等的神聖，這是傳統文化的核心。教師是民族復興的基石，沒有人會否認教師為社會所做出的貢獻。社會的變遷，導致整體價值觀驅於現實，國家只有更深層次的改革，才能改變社會的現狀。

有人不厭其煩地為教師叫屈，卻沒有工人，’農民，城市弱勢群體的代表為他們說話。他們生活在社會的最底層。拿著最低的工資，收入差距不斷地被人為地拉大。

取消職稱評定，普通老師心聲，讓老師安心教學，應該按勞分配，幹得多，工資就多。而不應該不勞而獲，獲得高職稱，帶個壞榜樣，跑堂、不情願上課、對工作百般推託。這本身就是阻礙社會主義教育的發展

過去教師是令人尊敬的職業，現在社會變了，人們開始尊敬老闆不尊敬教師了。

法律與現實之間還是有一個小小的距離。

尊師重道，自古以來，是一個千古不變的傳承。

不管是夫子，師傅，先生，教授還是老師，都是對傳授學術者的一種尊敬。

儒家文化傳承千年以來，達師者為父，也不為過。

所以說，老師的地位，是沒法用其他來衡量的。

我們所有的基礎文化，知識，修養，可以說起初都是從授業老師那裡獲得的，因為我們學習的地方，大部分時間都是在學校渡過，而父母或家庭其他成員則起了重要的輔助作用。

建國以來，我們從舊社會的讀不起書，大部分文盲狀態，到了現在的九年制義務教育，當然這是由國家政策推動的，但是，教書育人的責任，還是在老師身上，不可否認，老師在這個過程中，起到了不可替代的作用。

雖然，總有那麼些害群之馬，汙染了老師的整體隊伍，但是也畢竟是少說。

隨著社會的發展，經濟的推動，自由市場化的出現，以及高考的競爭，就業的壓力，滋生出了一系列的問題，腐敗，不作為，暴力，壓迫式的現象如雨後春筍，讓目前的教育制度和體系不得進行整改。

為什麼這麼說呢，不管是哪個家長，可以說從內心來，是尊重每一個老師的，把孩子所有的期望也都放心的交給了老師，就是為了孩子能有機會往前多走幾步。

可由於實際中出現的問題，和這個社會目前存在的教育矛盾，讓很多家長心裡不平衡，加上中間有那麼一些不負責的老師，直接就把問題給擴大化了，越演越激烈。

所以在這種種矛盾下，老師想獲得更多的尊重，除了潔身自好之外，也還是要配合教育，推動教育發展的。

包括如何減少課外輔導，如何不去偷偷補課撈外快，如何讓培訓機構變的正規或者減少，如何提議教育制度改革等等一系列問題。

老師的責任，任重而道遠，也是我們每一個家長最基本的依靠，在你們能遵守本心的同時，將獲得我們最敬畏的支援！

教師的社會地位高低，因人而異，因地而異。如何維權，大多數感到無奈。

公務員事業編、教師、醫生、還有那些要提高尊重的，國家應該一次性到位。