親愛的應用文任課老師：

你好，作為一個藝術類的設計學生，也許剛開始對應用文毫無熱情，也許我們只對我們鍾愛的設計課程有所好感。但是，今天上完你的一節應用文課之後，態度有所改觀。

在我們的日常生活中，或許剛開始應用為這三個字只是形象的定義在我們的頭腦，但是卻並不知道在我們的日常生活仲處處可見，便例如：請假條、書信、邀請信…… 這些均是應用文。剛開始我們都只以為是寫作文的一種文體，但在生活中卻隨處可見，可見即使是理科生或是我們這類藝術類學生，也是不可忽視的。

學好應用文，能提高我們的素質，能在日常生活紅幫助我們解決很多問題。假如你在平常生活仲連請假條都不會寫，這豈不是讓人家笑話麼。所以這門課對我們來說也是必不可少的一門課。我們也差不大半年時間沒有接觸寫作了，也開始生疏了。也許在高中時候就對作文課是很枯燥，而且是反感的，但是做問卻怎樣也會運用到日常生活當中。雖然說以前有書信、日記，但是隨著時間的發展，越來越多的人都喜歡網路，喜歡QQ、部落格、微博……但在這中間的交談、摘寫，又何嘗不是應用文的運用呢？

在此，我希望在這個應用文課的上課方式提點建議及要求。

首先，我們都經歷過高中的作文培訓，也都清楚作文課時比較枯燥的一門課。所以希望老師能激發我們的熱情和對這門課有枯燥的思想進行改造。

接著，雖然說應用文是比較重要的一門課，也是日常生活仲比較常見的東西，但是我們畢竟是藝術類學生，作文水平可能不怎麼好。所以說不要因為我們不如其他專業的學生放棄我們。我們雖然基礎不如別人，但是求學的心卻不會比別的學生弱。

最後，希望老師能與我們學生間成為朋友，因為朋友是最好的溝通方式。這樣才能更好的提高我們對這門課的求學慾望。