孩子寫作業磨蹭比較慢，6個原因別忽視：

1. 條理性差，做題沒順序。一會兒寫語文，一會兒寫數學，一個小時作業量卻花了兩個小時多。

2. 追求完美，喜歡使用橡皮。字一不整齊不乾淨就會擦掉重寫，心理學把這種現象稱為“橡皮綜合症”。

3. 對學習不感興趣，學習基礎差。

4. 注意力不集中，小動作多。東看西看，玩橡皮，吃鉛筆，咬手指，精神不集中。

5. 協調性差，一說都會一寫就錯，寫寫擦擦。

6. 父母教育方式太嚴。孩子常常接收到被命令和被控制的資訊，本能上會抵抗，就會故意磨蹭，心裡就會把“寫作業”當作負擔，久而久之，養成了磨蹭的習慣。12個妙招幫你孩子高質量完成作業:

1. 和孩子設計一套家庭作業日程表，其實就是孩子在家的時間管理表。

2. 讓孩子自己制定目標和獎懲規則。不管孩子制定什麼目標，都要充分尊重並幫助他執行。

3. 做溫和，堅定的監督者。完成目標就給孩子獎勵，沒有完成計劃就讓孩子承擔責任。

4. 準備“作業計劃完成本”，完成打勾，未完成畫O,所有計劃完成給予孩子獎勵。

5. 確定好做作業的先後順序。

6. 給孩子創造一個相對安靜獨立的私人學習空間，以免大人的事物打擾孩子的思路。

7. 善用小鬧鐘提醒孩子的做作業時間，注意勞逸結合。

8. 規定時間沒有完成立即停止。

9. 督促孩子應注意措辭和態度，避免給孩子消極的暗示。

10. 平時作業當成考試來完成。

11. 注意細節，培養好習慣。握筆姿勢，標註和筆記，列提綱等等。

12. 不要為你的孩子完成家長作業。

如果是孩子寫作業拖拉作為父母應當重視孩子的學習，而不是用嚴厲的眼光去看待這樣會讓孩子有陰影。老師給孩子佈置作業是防止孩子貪玩而忘記了課堂上的知識點，父母應該給孩子一點私人空間總不能逼著孩子的行為，要懂得勞逸結合在這小小的年紀裡，孩子需要的是快樂的成長學習環境。

每個寫作業慢、拖拉的孩子背後都有各種原因怠慢孩子的父母，家長想讓孩子變得理想，要先讓自己改變，不要拿甚多的理由藉口來推脫。習慣好的孩子和不好的孩子各有身為父母做事的影子，你是什麼樣管教孩子，孩子多數也就那樣！透過圖片可以說明什麼？如果你的孩子拖拉還是先從自己的教育方式方法找到原因吧！自己做不到想讓孩子做到有困難哦！

這裡我想把孩子分成兩個群體，一個未上小學的，一個已經上了小學的。

還沒上小學的孩子，在幼兒園老師也會留作業，這個時候這種寫作業的習慣就應該培養了。

我的孩子是大班開始留寫拼音和數字的，越小的孩子可塑性越強，因為他不會急於問你為什麼要這樣做。

我告訴他每天回家第一件事就是寫作業，孩子沒有太多反抗心理，每天回來就寫，後來也就養成了習慣，現在一年級了，回家一定是把作業寫完，要不他沒心思去玩，總感覺什麼事沒做完。

別認為幼兒園就讓孩子可勁兒玩吧，假如剛開始留作業的時候就拖拖拉拉，以後這個習慣就不好改了。

已經上了小學，作業拖拉的怎麼辦？還是從習慣入手。

告訴他，趕快把作業寫完你們就可以出去玩了，孩子一般會著急出去，寫作業的速度就會提高，大不了我們每天帶他出去玩一圈，養成習慣就好了。

當然不能只看中時間還要看中質量，我的孩子是寫完作業必須自己檢查一遍，超過三個錯誤，晚上就不能看電視了。

首先我們做家長的要有原則，有獎有罰，孩子才可能慢慢有原則有習慣。

這裡有一種做法很不好，就是物質獎勵法，比如你快點寫我就給你買個什麼什麼，短暫看來是有效果的，但是孩子學會了什麼，學會了與你談條件，以後他做任何事都會有條件。

任何人都是喜歡被表揚的，他做的快了你可以送上一句切合實際的表揚，今天的作業完成的有質有量，很不錯！明天一定比今天做的還好，小孩子還是很吃這一套的。

別給孩子亂貼標籤，你就是做作業這麼磨磨蹭蹭，總是這麼拖拉，無形之中是在強化他自身的這種缺點，給孩子貼什麼標籤他就會長成什麼樣子。

我們來總結一下：

未上小學的，爸媽要早點培養孩子回家就寫作業的習慣。

上了小學的

1用自然引誘法，告訴他快點寫完作業可以做點他喜歡的活動，拒絕物質引誘。

2多表揚，多鼓勵，好孩子都是誇出來的，沒有罵出來的天才。

對於孩子來說，正是好玩之心，不喜歡坐那裡安靜的寫作業是很常見的現象。但留給父母的確實焦急，望子成龍是每個父母的心願吧。對於怎麼讓寶寶安靜的完成作業談談個人看法：

一，學校的作業佈置，不宜太多。對於孩子的作業量最好控制在半個小時到一個小時左右。這樣孩子不至於做時間長了焦急，沒耐心。

二，家長的合理安排。是回來後做作業還是玩完做。感覺如果少直接做完吧，這樣孩子家長在玩時也沒有了心思。

三，適當的獎勵政策。能做完就獎勵點禮品或去哪裡都可以。

就這些吧，個人看法。

還是寫作業慢拖沓，這是最常見的毛病。尤其是剛學寫作業的孩子，這毛病更突出，寫著寫著就玩上了。我的孩子今年剛上學前班，也有這種毛病，一開始我在旁邊督促著，他不煩我都快煩死了。出現這種狀況的原因，我認為無非有以下幾種情況：

第一，孩子沒有時間觀念。孩子的時間觀念不是很強，認為只要把作業寫完就行了，用的時間長或者短並不太在意。

第二個就是自控能力差。孩子都有貪玩的心理。寫一點就想玩了，自己想玩一會兒沒關係，玩著玩著時間就忘了，家長不提醒就會一直玩下去。

第三，學習習慣養成的不好，寫字比較慢。

後來我就從網上買了三個沙漏，有一刻鐘的，半小時的，四十五分鐘的三種。我讓他看沙漏漏沙，讓他明白一刻鐘有多長，半小時有多長,四十五分鐘有多長，讓他有時間的概念。接著他寫作業，先拿四十五分鐘的沙漏，讓他在四十五分鐘之內完成；在他學習過程中，只要出現玩的狀況，我就會提醒他看沙漏；他對沙漏很稀奇，對這種方式比較認可，積極的配合我。只要稍有長進，我就會鼓勵的。持續一段時間，以後我就會換成30分鐘的沙漏。

就這樣逐步加快他寫字的速度，減少了玩的時間，使他能夠養成良好的學習習慣。

孩子寫作業慢、拖拉，家長們有什麼好方法嗎？

1、把時間提前

每天早上的時間都是比較緊張的，不管是上班的爸媽，還是上學的孩子。彷彿早上的時間一直處於緊張，不夠用的狀態。而且，每天早上起床，做飯，把娃收拾整齊，擠公交，做地鐵跟打仗似的。在媽媽緊張的處於打仗狀態時，孩子卻不以為然，仍然是一副事不關己高高掛起的樣子。

這就需要媽媽採取把時間提前的措施，比如，每天提前幾分鐘叫孩子起床。晚上提前二十分鐘讓還入睡，這樣可以爭取時間，來幫助孩子改掉磨蹭拖拉的毛病。

2、 讓孩子認識時間

很多的孩子拖拉和磨蹭的原因都是由於小時候對時間沒有概念，不認識時間造成的。這就需要家長們在孩子小的時候，就讓孩子在生活學會認識時間，提高孩子的時間觀念。

比如，教會孩子認識鬧鐘或者手錶，給上小學的孩子買一塊手錶，並教會孩子使用手錶。還可以透過日常生活中的瑣事來提高孩子的時間觀念。比如，讓孩子在一分鐘之內關掉燈，用二分鐘來把鞋襪穿好，三分鐘將牙齒刷好。讓孩子制定一張自己的學習或者生活作息表，並且，將時間表進行精細化分類和管理。

3、讓孩子體驗拖拉和磨蹭帶來的後果

讓孩子體驗拖拉和磨蹭帶來的後果，是一種有效幫助孩子改掉磨蹭和拖拉毛病的方法。比如，讓孩子體驗上學遲到後帶來的後果，當看到同學們都已經在自己的座位上做好，老師已經開始講課。而這時，孩子卻剛到教室門口，肯定會很尷尬。這樣下次，孩子就會記住這種遲到的尷尬，就會主動的提前自己到校的時間。

還可以體驗因遲到而錯過電影開頭帶來的遺憾，由於沒有看到電影的開頭，孩子心裡就會存有遺憾。下次就會明白這種拖拉和磨蹭會給自己帶來的遺憾，在做事情和學習時就會有時間觀念，有緊迫感。