聽媽媽講，我戶口對口的小學實在太差，所以她才託關係把我送到了我們當地最好的小學的私立部，當時叫雙語實驗班，一年4000學費，對於02年的一個工薪家庭是一筆很大的開銷了。 我出生於96年九月末，又是女孩子口齒伶俐（其實也就是會背幾首唐詩，當時正在考研的媽媽教了我“你好”“謝謝”幾句英語，連字母也不認識，只會掰手指算十以內加法，減法不會，識字寫字更是學都沒學過），加上媽媽託過人，我在虛歲六歲，週歲五歲十一個月時上了小學。 還沒有到期中考試我已經很不適應了，當年班裡接近40個小朋友有1/3上過學前班，還有好幾個暑假已經過完7歲生日才上小學的小朋友。而我，聽不懂老師的指令，不會記作業，不知道明天要帶什麼東西去學校，好幾次因為美術課沒帶彩筆剪刀、數學課沒帶小棒等等而被罰站在黑板旁邊，體育課我不知道跟媽媽說要買跳繩毽子，又因為各方面表現太差，別的小朋友課間跟我玩都不肯，更別說借我跳繩毽子了，只能自己在操場上木棍一樣戳一節課。千萬不要低估幼小的孩子的惡意，他們不懂社會的規範，作起惡來是不加掩飾的殘酷。有一次美術課做了手指畫，我弄了一手墨水在廁所洗手過了時間，下一節課是語文課，語文老師劈頭蓋臉地說了一堆我聽不懂的話之後問全班同學：“大家最不喜歡誰？”全班異口同聲地回答我的名字，又想到學都學不會的拼音字母：為什麼b和a拼在一起一會兒是數字8一會又變成了“爸爸”，我真的不懂，當時好想從二樓的教室翻身跳下去。所以至今對於胖胖的短髮女老師有一種恐懼，大學裡看到那樣的老師都會不由自主地往後坐一排。 一個五六歲的孩子面對這些，心裡最難受的是他自己了，所以真的不能更同意首贊說的“好好抱抱孩子”。 很快我的生理上開始出現問題：一到校門口就開始嘔吐，去醫院我也不記得大夫說過什麼，總之反反覆覆也不見好。一年級期中考試，我語文只考了72分，全班倒數第一；數學也好不到哪裡去；唯一喜歡我的老師是外教Linda老師，我苦苦地盼著星期四下午能看到這個金髮碧眼的洋老師能對我笑一笑，抱抱我給我一個小花貓的貼紙貼到文具盒上，那個文具盒我留到現在也捨不得丟掉。 對於我這麼一個孩子老師也不願意再管了，那個教語文的女老師跟我媽媽講：“反正她也小，做好心理準備吧”。我爸爸是博士媽媽是碩士，怎麼也想不到生出來的女兒一年級就要當“留級生”，後來媽媽告訴我她自己默默地哭了很久。 之後我在去上體操班回家的路上坐在媽媽腳踏車後座上睡著了，把腳碾進了腳踏車輪子，要休養一個月，上學只能停下來，我爸媽不認賬也得認了，鐵了心讓他們的女兒一年級多讀一年。當時姥姥單位一個阿姨來給我的腳換藥，告訴我姥姥：“你女兒堂堂一個大學生，教不過一個小學老師？我怎麼就不信呢？小學一年級能學個啥，你自己也能教。別讓囡囡上學受罪去了，自己教吧！” 就這樣，姥姥拿起了我的課本，用破舊的錄音機給我放漢語拼音聽讀的磁帶，叫我坐在她身邊，拿煮好的馬蹄給我講加減法，算對了就給我吃，甜甜的馬蹄是我至今在異國他鄉想念的味道。媽媽為了給我解悶從書報亭給我買《小朋友》、《東方娃娃》之類的雜誌，總之一家人在那一個月都停了下來，卻也都沒停下來，晚上爸爸複習考博士生，媽媽在裡面教我寫學校的練習冊，寫多少算多少，沒有學校的緊張，我倒是沒落下很多進度，期末考試之前也把一年級上冊的課本學完了。 所以題主可能需要停一下，這種情況下無論是大人還是孩子都處在一個非常緊張焦慮的狀態下很難再健康地推進下去了。最壞的結果是什麼？可以接受麼？我覺得這個情況和我當年很像，及時止損往往不會落得最差的結果。 後來一年級上最後一週我們班因為水痘傳染被停了課，我也跟著沒再去學校，直接參加了期末考試，雖然比起班裡一片一片的雙百，我語文數學只上了90分不算什麼，而且當時流行“一年級95以下就是不及格”的說法，但是對於我自己和我的父母來講算是一個里程碑，在公園的花壇邊上爸爸媽媽抱著剛穿上新買的粉紅色棉襖的我照了一張照片，這張照片背後的故事是在我考上大學以後才被他們提起的，他們的語氣輕描淡寫，看了媽媽給我記的“寶寶日記”才明白他們當時經歷的懷疑掙扎痛苦，心疼自己的爸爸媽媽。 再後來事情就順利起來了，雙語實驗班的英語優勢和很早就開始接觸外華人和母語人士交流讓我一直在學外語這件事情上游刃有餘，僅僅這一點我的父母就覺得當年花的錢和辛苦都很值得，題主也會有柳暗花明的這麼一天。中考考到了一所排名和風評都還不錯的公立高中，因為數理化一塌糊塗被老師勸轉了文科，高考考上了一所一本A大學比較王牌的專業，後來選擇了法國留學，學費生活費負擔相對小一些還允許打工，索邦大學的排名和教學質量比起它二百多歐的註冊費真的是物美價廉了。 但是拼音一直是我的死穴，即使是大一學法語拼音字母我也很掙扎，拼讀規則在我眼裡就像一堆咒語，只能靠後來接觸更多的法語篇章一點點熟悉。而漢語本身是沒有拉丁字母拼寫的，漢字與拼音是分開來的兩套系統，小孩子學起來有困難真的可以理解。 早上學這件事的利弊很難講，一二年級時我做練習考試經常丟題，不一定是不會，就是忘記做了，後來才明白低齡的兒童差一歲會差很多，當時我的感統協調力只是一個大班的幼兒水平，沒能達到作為一年級小學生的要求。數學也是，直到高考我的數學都嚴重拖後腿，剛剛及格而已，與年齡小抽象思維能力不夠也有一定的關係。到小學五六年級之前，我在班裡一直顯得呆乎乎的，題主要做好持久戰的心理準備，就算孩子很努力地追趕也會有一個過程，畢竟別的孩子也在不斷成長。也因為年齡小個子小，在其他同學說什麼事的時候很難插上話，還容易被同學欺負，小學低年級養成了不自信的習慣，後來有想法經常不願意說出來了，到了高中才意識到要慢慢改，不過至今在同齡人討論的時候也不是很有話語權。 好處在於後來上了五六年級成績有了起色會有一種征服感，長大以後遇到一些不利局面和挑戰時不容易放棄。提前一年讀書帶來的年齡優勢在本科之後會顯現出來，無論是本科實習時還是現在研究生班上，經常有人跟我說“天啊，你好小啊！真羨慕你！”，主要是法國這邊26歲一下有很多優惠可以多薅一年capitalism的羊毛，當然這些都是後話了哈哈哈。 祝福題主一家，也感謝我的家人。
聽媽媽講，我戶口對口的小學實在太差，所以她才託關係把我送到了我們當地最好的小學的私立部，當時叫雙語實驗班，一年4000學費，對於02年的一個工薪家庭是一筆很大的開銷了。 我出生於96年九月末，又是女孩子口齒伶俐（其實也就是會背幾首唐詩，當時正在考研的媽媽教了我“你好”“謝謝”幾句英語，連字母也不認識，只會掰手指算十以內加法，減法不會，識字寫字更是學都沒學過），加上媽媽託過人，我在虛歲六歲，週歲五歲十一個月時上了小學。 還沒有到期中考試我已經很不適應了，當年班裡接近40個小朋友有1/3上過學前班，還有好幾個暑假已經過完7歲生日才上小學的小朋友。而我，聽不懂老師的指令，不會記作業，不知道明天要帶什麼東西去學校，好幾次因為美術課沒帶彩筆剪刀、數學課沒帶小棒等等而被罰站在黑板旁邊，體育課我不知道跟媽媽說要買跳繩毽子，又因為各方面表現太差，別的小朋友課間跟我玩都不肯，更別說借我跳繩毽子了，只能自己在操場上木棍一樣戳一節課。千萬不要低估幼小的孩子的惡意，他們不懂社會的規範，作起惡來是不加掩飾的殘酷。有一次美術課做了手指畫，我弄了一手墨水在廁所洗手過了時間，下一節課是語文課，語文老師劈頭蓋臉地說了一堆我聽不懂的話之後問全班同學：“大家最不喜歡誰？”全班異口同聲地回答我的名字，又想到學都學不會的拼音字母：為什麼b和a拼在一起一會兒是數字8一會又變成了“爸爸”，我真的不懂，當時好想從二樓的教室翻身跳下去。所以至今對於胖胖的短髮女老師有一種恐懼，大學裡看到那樣的老師都會不由自主地往後坐一排。 一個五六歲的孩子面對這些，心裡最難受的是他自己了，所以真的不能更同意首贊說的“好好抱抱孩子”。 很快我的生理上開始出現問題：一到校門口就開始嘔吐，去醫院我也不記得大夫說過什麼，總之反反覆覆也不見好。一年級期中考試，我語文只考了72分，全班倒數第一；數學也好不到哪裡去；唯一喜歡我的老師是外教Linda老師，我苦苦地盼著星期四下午能看到這個金髮碧眼的洋老師能對我笑一笑，抱抱我給我一個小花貓的貼紙貼到文具盒上，那個文具盒我留到現在也捨不得丟掉。 對於我這麼一個孩子老師也不願意再管了，那個教語文的女老師跟我媽媽講：“反正她也小，做好心理準備吧”。我爸爸是博士媽媽是碩士，怎麼也想不到生出來的女兒一年級就要當“留級生”，後來媽媽告訴我她自己默默地哭了很久。 之後我在去上體操班回家的路上坐在媽媽腳踏車後座上睡著了，把腳碾進了腳踏車輪子，要休養一個月，上學只能停下來，我爸媽不認賬也得認了，鐵了心讓他們的女兒一年級多讀一年。當時姥姥單位一個阿姨來給我的腳換藥，告訴我姥姥：“你女兒堂堂一個大學生，教不過一個小學老師？我怎麼就不信呢？小學一年級能學個啥，你自己也能教。別讓囡囡上學受罪去了，自己教吧！” 就這樣，姥姥拿起了我的課本，用破舊的錄音機給我放漢語拼音聽讀的磁帶，叫我坐在她身邊，拿煮好的馬蹄給我講加減法，算對了就給我吃，甜甜的馬蹄是我至今在異國他鄉想念的味道。媽媽為了給我解悶從書報亭給我買《小朋友》、《東方娃娃》之類的雜誌，總之一家人在那一個月都停了下來，卻也都沒停下來，晚上爸爸複習考博士生，媽媽在裡面教我寫學校的練習冊，寫多少算多少，沒有學校的緊張，我倒是沒落下很多進度，期末考試之前也把一年級上冊的課本學完了。 所以題主可能需要停一下，這種情況下無論是大人還是孩子都處在一個非常緊張焦慮的狀態下很難再健康地推進下去了。最壞的結果是什麼？可以接受麼？我覺得這個情況和我當年很像，及時止損往往不會落得最差的結果。 後來一年級上最後一週我們班因為水痘傳染被停了課，我也跟著沒再去學校，直接參加了期末考試，雖然比起班裡一片一片的雙百，我語文數學只上了90分不算什麼，而且當時流行“一年級95以下就是不及格”的說法，但是對於我自己和我的父母來講算是一個里程碑，在公園的花壇邊上爸爸媽媽抱著剛穿上新買的粉紅色棉襖的我照了一張照片，這張照片背後的故事是在我考上大學以後才被他們提起的，他們的語氣輕描淡寫，看了媽媽給我記的“寶寶日記”才明白他們當時經歷的懷疑掙扎痛苦，心疼自己的爸爸媽媽。 再後來事情就順利起來了，雙語實驗班的英語優勢和很早就開始接觸外華人和母語人士交流讓我一直在學外語這件事情上游刃有餘，僅僅這一點我的父母就覺得當年花的錢和辛苦都很值得，題主也會有柳暗花明的這麼一天。中考考到了一所排名和風評都還不錯的公立高中，因為數理化一塌糊塗被老師勸轉了文科，高考考上了一所一本A大學比較王牌的專業，後來選擇了法國留學，學費生活費負擔相對小一些還允許打工，索邦大學的排名和教學質量比起它二百多歐的註冊費真的是物美價廉了。 但是拼音一直是我的死穴，即使是大一學法語拼音字母我也很掙扎，拼讀規則在我眼裡就像一堆咒語，只能靠後來接觸更多的法語篇章一點點熟悉。而漢語本身是沒有拉丁字母拼寫的，漢字與拼音是分開來的兩套系統，小孩子學起來有困難真的可以理解。 早上學這件事的利弊很難講，一二年級時我做練習考試經常丟題，不一定是不會，就是忘記做了，後來才明白低齡的兒童差一歲會差很多，當時我的感統協調力只是一個大班的幼兒水平，沒能達到作為一年級小學生的要求。數學也是，直到高考我的數學都嚴重拖後腿，剛剛及格而已，與年齡小抽象思維能力不夠也有一定的關係。到小學五六年級之前，我在班裡一直顯得呆乎乎的，題主要做好持久戰的心理準備，就算孩子很努力地追趕也會有一個過程，畢竟別的孩子也在不斷成長。也因為年齡小個子小，在其他同學說什麼事的時候很難插上話，還容易被同學欺負，小學低年級養成了不自信的習慣，後來有想法經常不願意說出來了，到了高中才意識到要慢慢改，不過至今在同齡人討論的時候也不是很有話語權。 好處在於後來上了五六年級成績有了起色會有一種征服感，長大以後遇到一些不利局面和挑戰時不容易放棄。提前一年讀書帶來的年齡優勢在本科之後會顯現出來，無論是本科實習時還是現在研究生班上，經常有人跟我說“天啊，你好小啊！真羨慕你！”，主要是法國這邊26歲一下有很多優惠可以多薅一年capitalism的羊毛，當然這些都是後話了哈哈哈。 祝福題主一家，也感謝我的家人。