有抑鬱情緒，當然可以繼續學習的。

人的生命過程，其實就是一個喜怒憂傷不斷往復的過程，抑鬱等的不良情緒，只是我們生命過程中的一個過客。

第一，人的情緒是一個週期性迴圈狀態。正所謂：一陰一陽之謂道。所以，面對自己自己的一些負性情緒，別驚慌、別太當回事。它其實會一點點的走掉的。

第二，同時，也要注意調整好自己的作息規律。特別是睡眠規律，對於人的情緒的穩定、恢復具有非常重要的作用。

第三，可以調整自己的學習時間、學習的內容，用來放鬆自己，以利於抑鬱情緒的化解。

抑鬱症可以學習的，但是同學們知道了會歧視，不敢和你玩，覺得你不正常，抑鬱症反反覆覆會發作，治癒難，我家有一個，讀書可以，畫畫也很好，但是打工上班就不行了，只好父母養著。

抑鬱是已經將自己沉入谷底了，反彈起來的力量會更大。我是抑鬱症親身體驗者，不要總用西醫的角度去看待抑鬱症，就連癌症患者靠自己的飲食心態都能比醫生預計的多活很多年，所以要相信的是自己，不是別人！抑鬱症更能設定目標去專注一件事而忘記抑鬱這回事。過去的人貧窮但容易滿足，現在的孩子富有卻處處找茬。過去哪有抑鬱症的說法，所以都是人各自解決完生理需求後更大的慾望沒有得到滿足而已，長期吃不好睡不好心情不好，自然身體就不好，所謂的生理疾病。

你好，當然可以學習啊

抑鬱症是非常複雜的疾病，“難治性抑鬱症”需要多管齊下，針對病根精準靶向治療，很多情況下，必須要著名的精神科大夫才能治好，如果孩子被確診為“難治性抑鬱症”，建議在“好大夫網”上找著名精神衛生醫院的著名精神科醫師進行治療，說難聽點，讓水平不高的醫師治療“難治性抑鬱症”，這是誤了孩子一生、毀了孩子一生！抑鬱症與雙相情感障礙（躁鬱症）、精神分裂症（特別是單純型精神分裂症）症狀表現非常相像，以至於一些經驗缺乏、水平不高的精神醫生把雙相情感障礙（躁鬱症）、精神分裂症誤診為抑鬱症，導致病人病情延誤、越治越糟的情況更是屢見不鮮，不用多言。

抑鬱症患者怎樣可以提高效率努力學習？

別說是抑鬱症，就是長期的有一些抑鬱情緒，學習效率都會大打折扣，就是很努力，成績也不會提升，甚至還會下降。

以前調整過一個非常優秀的大學生，是名牌大學的工科生，由於自己的經歷，對數學有了恐懼心理，而他的專業課裡，和高數有關的課程很多，一學習這方面的課程就控制不住的焦慮，出現掛科。這是意志品質非常好的學生，他認為勤能補拙，自己掛科，是用功不夠，於是拼命地學，每天學到夜裡2點，4點起來接著學，只睡2小時，但不懂焦慮對學習的影響，掛科越來越多，焦慮很高，認為自己的將來完了，有無能為力，出現了嚴重的抑鬱情緒。

這種情況，在重點高中，名牌大學比較多，需要調整焦慮情緒，讓他體會在心情平靜的狀態下學習，心情平靜愉悅，學習效率就是提升，感覺自己的智力水平就高，理解的快，記得快，記得牢。

輕微抑鬱可能更多地會影響到情緒和思維方向，對於學習這樣的需要集中大量注意力的事件，影響是比較小的。建議及時進行心理評估，並及時採取有效措施進行治療，心理治療比較適合你。評估之後如果嚴重，先治療，後上學。

可以。但建議你先料理情緒，通過體育運動去改善和料理。這個方法簡單易行，需要你堅持7天，14天，28天。可早上跑步，晚上做俯臥撐，或其他有氧運動。

我個人覺得還是調整一段時間好，其他不談，學習效果肯定不算太好。也許帶著這樣的不良情緒，不僅僅學不好，還會有傷害。建議是解壓一下，比如聽聽音樂、適當參加體育活動。如果條件許可，出去旅遊放鬆一下心情也未嘗不可。

學習是為了今後更好的生活！！活到老，學到老，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，更有七情六慾……即便有抑鬱的心態，改變心情，親友的陪伴和疏導，一起學習，更有燦爛的明天。

抑鬱症基本上可以判定是一種慢性疾病，正規的治療，通常不間斷服藥，需要9到12個月的時間，而該患者兩次服用藥物都沒有達到治療效果，也沒有達到維持量，就自行停藥，肯定會反覆發作的。既然是慢性疾病，所以不可能徹底根本性的治癒但是通過正規療程的治療以後呢，可以維持一段時間不復發，比如療效好的可以維持好幾年不復發，治療期間不耽誤學習，治療該疾病的藥物有幾十種之多，如果服用的其中一種耽誤他的學習，出現副作用，比如嗜睡之類的，那可以改換其他的藥物。