根據不同的年齡階段，陪伴孩子並引導他做喜歡的事，比如經常陪他去書店買書，讓他擁有自己的書櫃，或者讓他養成經常去圖書館的習慣。包括年齡漸長，即使不經常在他身邊，也要讓他感受到你的存在，讓他的心靈不孤單……

首先，讓孩子有一個他自己的真正喜歡的好的夢想或者興趣愛好，然後就是為了這樣的夢想不斷努力學習，這樣即使最終沒有達到夢想也能夠站到一個非常的高度。

另外一方面是讓孩子有足夠良好的品行和完善的人格，就能培養出高情商，讓孩子在面對人生的考驗時，有正確的眼光和思路不走偏。

方向正確加上思想正確，這樣的孩子一生就沒啥可擔心的了。

孩子的教育總體來看可以分為兩大塊，一塊是情商的教育，一塊是智商的教育。情商的教育，重點是在六歲之前。因為六歲之前，是孩子的情緒大腦發育和情緒反應模式形成的關鍵期。所以我們中國傳統上有，三歲看大七歲看老之說。說的直白一點，就是說六歲之前對了，就可能對一輩子六歲之前錯了就可能錯一輩子。所以六歲之前對孩子的情商的教育非常重要。對孩子情商的教育最重要的是媽媽自身的情緒調節和控制能力。媽媽在教育孩子的過程當中，要學會靜氣輕聲慢語教育孩子。

針對這個問題，我建議家長本身可以透過閱讀來幫助自己提升眼界和思維。

孩子在成年以前的價值觀及心裡建設，均來自父母日常的思維模式。

比如：

究竟該學會省錢，還是學會花錢投資自己。

究竟是按部就班的進入體制，還是培養孩子獨立的發展。

如何培養資產思維，複利思維，迭代思維，認知突圍等能力。

這樣很難在校園環境完成，更多的是需要家庭教育的指引。

父母現在不具備的能力，可以透過學習幫助孩子建立起來，階層的躍遷需要幾代人的努力。

不妨從閱讀，體驗生活，瞭解世界等方面來逐步培養孩子。

每個人對成才的標準定義不同，孩子幸福快樂，能找到自己喜歡的熱愛的事業，其實已經是一種成功了！

第一，首先要讓孩子相信他就是那塊料，比如，提升他的學習能力，培養那種捨我其誰的自信；多看多聽中外名人小時候的故事，並把他的情況跟名人同齡時期的情況比一比，讓他基本有譜。

第二，與他一起分析名人取得事業成功的原因，跟他一起去找到自己人生摯愛的東西，激發學習和研究興趣；名人的個性在其成長中有哪些優勢，自己能否揚長補短；名人對事業的堅持是如何做到的，名人的意志力堅強如何做到的，在老師和家長的鼓勵下，自己是否可以嘗試遇到困難和挫折去勇敢度過；名人成功與平臺、經歷有什麼必然的聯絡，自己是否可以學到像名人一樣的出色的與人溝通能力和團隊精神，在未來找到一群理想的合作伙伴……

時代不同，實踐也會不一樣。總之，練好綜合素質，積極主動地觀察社會與科技的變化，抓住時機，脫穎而出成為傑出人才，你的孩子可以做到！

這個問題不同的家庭有不同的教育方式，總而言之，孩子要分年齡段進行教育，聽話的孩子好說，不聽話的孩子要耐心的教育，不要整天動不動打罵，實在頑皮的孩子說也不聽那就的教訓了！

專業的知識應該讓專業老師教，家長要重視教育孩子怎樣做人，做好人生觀價值觀的引導，也包括社交，面對挫折或者榮譽如何應對等等。其次培養好的孩子的習慣很重要，好的習慣會形成巨大的力量。

非常高興回答您的問題！

碰巧的是，昨晚和我一個做中小學輔導的朋友聊天，探討小孩的教育問題，今天就看到了您的問題。

您的問題提的是比較寬泛，但是我按照我的理解來回答。估計您說的成才是指孩子在長大之後有一技傍身，可以輕鬆的養活自己。如果在此過程中，能夠得到成功（不管是物質上的，還是精神層面的），那就最好不過了。

昨天和我朋友聊天，我朋友提到了一個很尖銳的問題：為什麼現在的家長都給孩子報輔導班？我給他了一個答案：攀比。

確實如此，現在不給孩子報班的城市家長可以說基本上沒有。隨著物質條件的豐富，越來越多的家長越來越願意讓自己的小孩去學點這個，學點那個。這並不是說家長們都很有錢了，而是自己身邊的朋友、親戚，自己小孩身邊的同學、朋友都在報各種各樣的輔導班，總是怕自己的還是會被淘汰，於是乎，很多孩子一個週末可能就要上5-6個各類的輔導班。

最害人的一句話：別讓孩子輸在起跑線上。

還有一個原因：沒時間加教不了。我身邊有很多小學五六年級的小朋友的家長，小孩放學以後，很少有家長能有時間來輔導孩子的功課。即使有時間的家長，對於小學生的習題也不一定會。身邊的一個朋友，大學教授，材料工程學專業，以為小學生的題目在他的眼中很簡單，誰知自己孩子的題自己乾脆看不懂，做不出來。

以上兩種現象比比皆是。也便宜了我的這位朋友，這兩年生意火爆，全拜了我們這些家長所賜！

現在正面回答一下題主的問題。

怎麼教育孩子，才能成才？

我想孩子教育的核心，一是觀察，二是引導。

觀察，觀察的是孩子3-7歲的興趣。譬如說您的孩子在三歲時對畫畫充滿興趣，對錶演極有天賦，恭喜您，您未來可能會收穫一位畫家或者表演藝術家。譬如說您的孩子在6-7歲時，展現了極高的運動天賦，恭喜您，您未來收穫的可能是一位為國爭光的運動健將。

然而，難的就是您可能觀察不到您的小孩有任何的愛好。

這是為什麼？因為我們用大人的固化思維去觀察了一個孩子。比如說，您的孩子喜歡看動畫片，在您的眼裡可能是不好好學習，就知道看電視，但在我的眼裡，可能是跳躍的色彩和有趣的人物吸引著他們的注意力，那麼美術也許就是他們的興趣。再比如說，您的孩子每天都抱著手機玩遊戲，在您的眼裡他是貪玩，但在我的眼裡，有可能就是未來的一位遊戲設計師。

所以，千萬不能用大人的僵化的思維去培養一個新的生命。

還有一種家長是這樣的，自己一輩子碌碌無為。可能自己小時候想要成為一名科學家，因為種種原因沒有成功。於是乎，把這種期望強加在自己的孩子身上，不管不顧孩子本身的興趣愛好，只想培養他來繼承自己未能實現的理想。

錯！望子成龍，望女成鳳，說明您本身不是龍鳳。

如果您成功的觀察到了您孩子的興趣，那麼恭喜您，可以開始第二步行動了：引導。

怎麼引導？講個故事吧。

還是我昨晚見的朋友，家有一女，今年8歲，小學二年級。他女兒三歲的時候，很偶然的機會，朋友發現女兒對畫畫有很濃厚的興趣。於是乎，朋友第二天就在附近的列印店給他女兒買了1000張大開的白紙，兩組水彩筆，任由他女孩自由發揮。從那天起，往後一個月，他女兒早上起來第一件事就是畫畫，中午吃飯也要畫畫，午睡也要畫畫，晚餐也要畫畫，睡覺前還是要畫畫。就這樣，一個月時間，1000張白紙變成了孩子的成績單，花花綠綠的堆在了一起。畫完了就買，買完了再畫。一直到他女兒5歲的時候，朋友覺得有一定的基礎了，報了一個繪畫的輔導班給他女孩進行專業的指導。兩年時間過去，一個7歲的小女孩靜物素描已經可以達到一定的水平了（這兩年時間，他女兒只報了這一個輔導班。問他為什麼不多報幾個？他說一個就夠了，怕女兒分心）。

我相信上邊這一個真實的故事您肯定能夠悟到什麼，也不用我多說了。

綜上，還是成才一定是父母在身邊起到了很重要的作用，別想著孩子變成全才，也別想著技多不壓身。事實上，全才最後都會傷仲永，技多了誰都會喘不過來氣。

最後，祝願您的孩子可以在您正確的觀察和引導下成才，平安、和善、喜樂！

父母要做好榜樣，言傳身教。

言傳是很容易的事情，每個家長都認為讀書很重要，也是這樣教育孩子的，為什麼有的聽進去了，有的聽不進去呢?因為孩子不僅會聽你怎麼說，還會看你怎麼做。我讀書的時候總有一些所謂的“過來人”喜歡現身說法“當初我就是因為貪玩不想讀書，結果到社會上很吃虧，現在很後悔”。可是他們的後悔也不過是停留在嘴皮子上，即便道理是正確的，拿自己做不到的事情擺道理，也不會有人信服的。我那時不過才十幾歲，臉上擺出一副“受教了”的樣子，心裡卻在想“想讀書什麼時候讀書不可以？只有在學校才叫讀書嗎？”內心對他們十分輕視。

我父親很少和我講大道理，但我自己看他的舉動卻學到很多。他種植花草，會去買花草的養殖手冊；鍛鍊身體，會買健身指導書來研究。小時候我問他星星的問題，他答不上來，帶我去買科普書。所以我自然就養成看書的習慣，有什麼要做的事情，也會事先查閱資料，養成了打副本先看攻略的好習慣。

你希望孩子養成什麼習慣品格，自己也先努力做到，成為“有資格說那句話的人”，讓孩子信服。

我認為教育孩子身教要大於言傳。有人總結的好，年輕的家長不妨試試。家長分為四種類型，一是既不懂得教育，也不管，完全放開。二是不懂教育，管得嚴。三是懂得教育，不太管。四是既懂教育管得又嚴。這四種家長裡成功的是第三種。第一種肯定不行，其它兩種容易引起逆反心理。所以老師的孩子都是兩個極端，要麼特好，要麼特差。實際與孩子相處也要保持距離。我的孩子小的時候，我想讓他朝哪個方向發展，會給他買那個方面的書看。我除了在英語學習班是他的老師外，其它時間我只是個媽媽，而且是個懶媽媽，不會管這管那。更不會替他檢查作業。我自己倒是經常讀書學習。所以學習對他來講是很有趣的事。他如果不聽話，我對他的懲罰是別去我的英語班上課了。在一年級時他有一次做卷子，我說吃飯了，收起來。他說:“媽媽你再讓我玩一會吧！”若問在教育孩子方面，我付出了什麼。那就是我放棄了外地的公務員工作，一直陪在他身邊。還有就是我選擇了教英語，一邊教自己的孩子，一邊教別人的孩子。我始終記得孟母三遷的故事。孩子的家庭環境和生活環境對他的影響比我們對他說了什麼更大。

小孩子在生活放面要培養成獨立自主的習慣！不溺愛！養成尊敬長輩！學習方面養成獨立完成作業！愛學習愛思考的好習！還要給孩子創造安靜舒適的學習環境！做父母的一言一行也帶給孩子帶來積極性！有時父母多跟孩子溝通！站在孩子的角度看問題！慢慢引導！千萬別打罵和責問！因為每個孩子都有自尊心！時間長了會出現你根本想不到的嚴重後果！到時候也需你都來不及挽回！