可以肯定是有用的，有利於小孩的智力發育，身體的成長和人格的完善，這一時期的小孩是自己發育的初始階段，也是非常關鍵的時期，所以應該著重培養！

有用！

首先，小孩子的思維是最活躍的，在沒有接收到大量的資訊去固話自己的情況下，他本身會有自己獨特的思考方式，而大人則不一樣，會有自己的在權衡利弊的情況下去解決問題，雖然能最快的得到解決問題的方法但是這是不利於大腦的思維的。

小孩子上了思維課，老師會根據其自身的特質去教小孩子做開發大腦的小遊戲，小活動，這對孩子來說無疑是最重要的，現在的孩子不能輸在起跑線上，但是這種方法會讓孩子更加事半功倍。

換了新型的思維方法，對孩子來說比老一套的更加固化東西更容易讓孩子接受。

不過小孩子天性愛玩，還是需要給孩子去釋放自我，這樣更有益於去開發思維。

全腦開發課是有用的，讓孩子早早就開啟自己的世界，對孩子的思維能力培養，自己的獨立意識，用自己的思維去接受世界的訊息，對孩子還是家長來說都是至關重要的。

全腦開發，顧名思義就是全方位開發大腦的潛能，讓左腦和右腦這兩個大腦共同協作，即左右腦的腦橋打通，這就是全腦開發。

科學研究表明，現人類大腦的開發使用率比較低，有不足25%，10%，甚至3%之類的說法，但無論是哪種情況，大腦的使用率都只是冰山一角，有無限的潛能等待著開發，這就顯得全腦開發的重要性，所以說小孩子上全腦開發課是有用的。

科學研究證明，大腦分為左半球和右半球；左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。也就是說，左腦主管邏輯推理思維，右腦主管感性直觀形象思維。

目前，中國的應試教育制度決定了讓孩子走上死記硬背的強化左腦的道路，所以我建議，在孩子6歲以前，應該是以右腦開發為主，因為孩子在6歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界裡，開發右腦能擴大孩子的資訊容量，發展孩子的形象思維，發揮孩子的創造潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更牢固。

事實上，全腦開發的目的，是使左右腦使用平衡，共同協作，就像走路一樣，只有兩條腿一起協調走，才是走的最快，最有效率的。

萬事萬物存在既有它的合理性！最近幾年關於全腦開發的培訓機構是越來越多，也有不少孩子去學習了全腦開發課程，這個新事物既然能夠生存下來同時得到人們的追捧，應該也有它的意義。

由於我自己的寶貝沒有參加過全腦開發課程學習，我自己不知道到底對孩子來說有沒有實際意義，但從理論上來說，學習它對孩子來說還是很有用的。

什麼是全腦開發？

全腦開發是指利用各種工具開發理性的左腦和感性的右腦，全方位開發大腦的潛能。是指根據全腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智慧的個性化訓練，全面激發左右腦潛能，開發全腦，學會使用全腦思維和學習，有效提升學生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智慧。塑造每個人特別是兒童的完整性，促進每個人認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態度、價值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發展。在科學的環境下健康成長。