從我身邊的情況看，老師的孩子一般學習成績的確都還好，成績不好的只是少數，其中的原因不外以下幾點：

一、教師畢竟是搞教育的，相對比一般家長更懂得家庭教育的重要性，知道良好的習慣對於孩子而言多重要，因此從小就能注重培養孩子的學習習慣。

二、不論是那個學段的教師，在自己所任學段，孩子一般帶在自己身邊，對於孩子在學校裡的動向瞭解得更全面更及時，同時自己還相對更有能力輔導孩子。

三、老師天天與學生打交道，比一般人更容易與孩子溝通，而且方式方法上也可能更適合。特別是對孩子有什麼異動，反應也更敏感。

四、作為老師，天天教育別人的孩子，總感覺連自己的孩子都教育不好很沒面子，所以對孩子的要求會更高。

五、教師在學習方法指導上對孩子也有一定幫助，可以讓孩子更有學習效果。

當然，這也不是絕對的。而且曾經看過一個報道，有調查顯示教師子女自殺危機排名所有調查職業的第一位。雖然不知這個調查的樣本是多少，是不是有代表性，但仔細想也真是有一定道理的。正是因為教師給孩子的壓力比較大，而且給孩子壓力也比一般家庭早，同時做教師強加給孩子的自我意願也要比一般家庭重，使得孩子存在心理缺陷，抗壓能力相對差也是有可能的。

不管這是否真實科學，但也是值得教師朋友們重視和反思的。

老師專業的，讀過的教育書籍，瞭解的教育理念相對來說也會多一些。老師帶過的孩子多，比較瞭解孩子的心理狀態，懂得如何和孩子溝通，如何站在孩子的立場考慮問題，並尊重孩子的身心健康，培養孩子獨立的人格。孩子心態好，就會配合父母願意自主的學習，所以成績不會太差。

這個問題不可以一概而論之，這樣說有點片面，不是說所有老師的孩子的成績都很好，只能說大部分都是這樣的。下面我們一起來探討為什麼老師的孩子大都成績很好。

一從老師家庭分析

如果一個家庭中父母雙方有一個是老師或兩個都是老師的話，那麼父母在孩子放學之後陪伴孩子的時間會更長。不管是在作業方面還是在別的方面，都會給他一個正確的指導， 久而久之孩子就養成了一個良好的學習習慣。我們都知道一個良好的學習習慣是非常重要的，它幾乎就可以決定一個孩子成績的好壞。老師和學生的作息時間幾乎是相同的，那麼作為父母都是老師的孩子，幾乎天天都是和父母在一起，所以良好的學習習慣就這麼養成了，繼而在成績方面也會有所突破。

二從普通家庭來分析

普通家庭我估計大部分父母都是上班族， 起早貪黑的，和孩子待在一起的時間也就是晚上那麼一點點時間了。在中國大部分家庭的孩子都是由爺爺奶奶的大的，我估計所有的爺爺奶奶的自己的孫子都有點溺愛， 所以放學回家的孩子們不管做什麼爺爺來奶也只是睜一隻眼閉一隻眼任由他們去玩，久而久之這些孩子壞的學習習慣也就養成了。一旦有了這些壞的學習習慣，他的想要在成績上有所突破就困難了。

綜上所述孩子的成長還是需要父母的多多陪伴，養成良好的學習習慣不僅有利於學習，更是受益終身。

你好，關於問題：“為什麼老師的孩子成績很好？”這個問題可能是大多數家長都會感到疑惑的了。很多家長會說自己孩子班的學生，只要有是老師的孩子的，他們的學習成績都不會差。

對於這樣的問題可能我們可能要從以下幾個方面進行闡述。

第一、作為老師的孩子，老師會對孩子的教育方面更加的關注，且老師班級裡面有很多不同的學生，那麼對於孩子學習的管理就會採取更多的更有效的方式。

第二、不能說其他的家長就不重視孩子的教育方式，只是在採取方式的層面上大家都會有所不同罷了。

第三、作為老師的孩子其實是有一定的壓力的，不能說所有的老師的孩子學習成績就會是班級裡面最好的，只是相對來說，學習不好的情況所佔的比例較小。

教師的孩子有成績好的。

有主流媒體不久前公佈過一個調查結果，教師、醫生、公務員的子女考取名大的人數，排在全國前三甲。這種相對權威的資訊更有說服力，從一定程度上表明瞭教師的孩子成績要更好一些。

從我身邊情況來看，同事們的孩子考取名大的確實不少。清華、南大、中科大、同濟的不乏其人。而我自己的孩子目前就讀於省示範高中的自招班，今年高考也有衝擊985的實力。

有沒有不成才的教師子女呢？也是有的。

以前教過我的老教師，他們的子女中的確有相當一部分成績較差，甚至有些連做人都成問題。有偷竊被抓的，有打架混世的，有酗酒致死的，令他們當教師的父母顏面無存、肝腸寸斷。

我這麼說，是否意味著老教師就不會教自己的孩子呢？也不是。記得我讀5年級時，我的小學校長，他的兒子就是從小山村裡考到了北京師範大學！

我出生於地地道道的農民家庭，然而，我小時候成績都十分優秀，就連我的小學校長都不止一次公開斷言，我的成就一定會超過他兒子！但是，我愧對他的期待，成了典型的“小時了了，大未必佳”。考了個普通師範大學，又回到鄉村當了一名教師。

說這麼多，只為表明：看問題還是客觀點的好，不能僅憑個例或揣測，就說出過於絕對的話。至於目前教師子女的成績相對更好的原因，可能有以下幾點。教師更懂得教育規律，更重視家庭教育；教師更捨得花費心血，更注重投資下代；教師更擅長引導孩子，更有空陪伴孩子。

很多人說了很多原因，表達了觀點。我就隨便刷點乾貨。個人認為老師的孩子主要有以下幾點優勢:

第一，家庭教育很好。老師的家庭教育一般都不會太差，而家庭教育在孩子的教育中佔據了首要地位，個人認為遠遠超過學校教育。老師可以自己其實更正孩子的一些不文明的行為，不正確的學習方法習慣等等。良好的家庭氛圍也很重要，曾有人說過:“家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是‘和平探討’出‘真理’的共同進步的教育”。

第二，榜樣的力量是無窮的。“榜樣具有良好的感染力”，塞·約翰遜曾經這樣說過。很多老師自身就品行良好，熱愛學習。無形中為孩子樹立了良好的榜樣，孩子會下意識的模仿父母去學習，孩子認為學習也是同吃飯喝水一樣正常的事情。

第三，學習上的輔導。在孩子小學的時候，基本語文數學英語所有的科目，作為老師的家長都可以親自輔導，如果孩子哪一方面差了，他們會立馬跟進。他們比學校老師，請的家教老師更瞭解孩子，也更容易針對孩子的問題作出快速的解決方案。

第四，時間充裕，有很多的時間陪伴孩子。有人說過，最好的教育就是陪伴。老師的時間很多，雙休，寒暑假，他們會陪著孩子一起去旅遊，看看文明古蹟，欣賞大自然美麗的風景，無形中提高了孩子的審美，促進了孩子的三觀健康發展。即使在學校，孩子也大多在父母的學校唸書，父母工作的同時也能看著孩子，隨時瞭解自己的孩子一舉一動。這也是很多女大學生想考老師的原因。

第五，身為老師的父母，和孩子平等相處。老師可以說是靠嘴吃飯的，當孩子有什麼問題，他能從心裡上說服孩子去改正問題，讓孩子在思想上發生根本性的改變，也是我們常說的樹立正確的三觀。

老師的孩子成績很好，這這是一般情況，還是有部分人不愛學習 ，家長也不加過多約束。先說說成績好的幾個原因吧。

1，孩子成長環境與學習息息相關，而老師回家肯定也有學習的習慣和閱讀書籍，在潛移默化中對孩子的心理有一定影響。

2，老師的受教程度較高，對於孩子的學習上的問題很多都能棒孩子解決。

3，老師身為教師，自然有豐富的教育經驗，對於孩子怎麼能學的更好比一般人更加清楚。

老師的孩子成績好嗎？看了幾個回答分析的頭頭是道。但是我身邊的人不是這樣的

我所認識的多數老師的孩子，不論是我從小玩到大的同學，還是現在同事的孩子，學習成績好的很少

我的發小我們從小就一起淘氣，初高中也不愛學習，成績一般不能說好也不算差。

同事的孩子亦是如此。

可能我認識的老師把更多的精力都投入到了別人家的孩子身上吧

這也不一定，就拿我們村的一位教師來說吧，三個兒子沒有一個上大學的，更意外的是他的三個孫子全部進了監獄，殺人，搶劫，敲詐勒索，放高利貸，…都能寫一部小說了

老師的孩子不說都學習好，但是大部分老師的孩子成績確實不錯，尤其是女孩子。

我也是老師，可是我的孩子學習卻不太好。太令人著急了。他喜歡運動，喜歡足球。參加各種足球比賽也耽誤了一些課程，可是在我們這裡，沒有足球氛圍，也沒有良好的足球教練，踢足球確實沒有出路，可是這是他的愛好，也就沒有多管過這事兒。但學習成績很一般。

很擔心他考不上我所在的高中。

初三整個一年，我陪他每天晚上補課一小時，雷打不動。除了語文，每門都“補”，補課主要是從網上下載講課影片，我和他一同看，一同聽，一同探討問題，物理和化學上的問題，我甚至比他聽的透徹。去年參加中考前，我比他還緊張。幸好成績出來後，不是太差，也考上了重點班。

上高一以來，課程更復雜，我已經不能跟上他聽課程了。但是他養成了每天晚上聽課的習慣，也不用強調，他就自動開啟電腦看課程講解。當然課程資源還需要我來尋找，作業還需要我來列印，我現在的任務主要就是做好服務工作。

我想學習差一點沒有什麼，要求每個孩子都學習好也不太現實。但是養成學習的習慣，能夠主動學習才是最重要的。

雖然他現在學習還是跟不上成績優秀的同學。但是隻要他能主動學習，我想在不久的將來一定會更好的。