高几了，高二還來得及，二級分化階段，綜合提高下還可以，當年我就是高二時成績總體拔高，尤其數學進步很快。不論學習什麼，還是要得其法。

理解能力欠佳，學習方法有問題。將難理解的專業詞語轉化為自己容易理解的日常詞。理解能力迅速提高。學習方法，有記憶類，有深邃洞察法。這網上都有。

首先要調整好心態，高一的課程並不難的。英語方面，老師是肯定要講語法的，畢竟語法是英語學習的基礎。

上課跟不上老師的節奏，可以自己買本語法書，自習研究下。英語這個學科是需要天天學得。 至於上課聽的懂回家做題不會，其實說白了還是沒有完全聽懂。。。

可以多多練習做題，避免眼高手低，遇到不懂的再查課本，然後自己分析下是哪裡沒有想到、哪裡想錯了、哪裡不懂，可以建立自己的學習筆記本，專門記這種做不來的題目，會比較繁瑣，但堅持下來效果會很好，尤其是對於理科類學科。這樣堅持一段時間就可以了。

堅信一條：高中的知識不難！沉下心來，試圖讓自己的思維去貼合課本和老師，貼合出題人。

學習困難的本質是學生沒有盡力改變自己的思維去貼合課本知識體系。只是將學習等同於記憶和理解，還是太膚淺了。

高中的知識又不難，所有的東西都是現實中你看得見摸得著感受得到甚至猜想得到的！比如，導數，積分，這是你能無限細分以後感受得到的一種趨勢，雖然你看不見摸不著，但憑藉直覺，當無限細分以後，確實可以做到分毫不差！而電場磁場這種東西，課本上也有論證，以淺顯易懂盡人皆知的結論去得出電場和磁場是真實存在的。雖然只有那一段話，但已經能夠讓學生去理解和接受了，而後續的帶電粒子在電磁場的運動，就全部是數學圖形和數學公式了，每到了一個新的場中，就有一個新的圖形與之運動軌跡對應，進而就有一個數學公式去描述這個圖形，可以說環環相扣，滴水不漏，學習起來完全可以做到一通百通！化學無非也只是各種元素的拼湊組合，其對應邏輯是：現象——元素（或該元素的離子態）——物質化學式和反應方程式。就這個樣子。（本人數學系，所有方法和感受均為符合理性思考的經驗之談，當初怎麼學，如今就怎麼說。）

朋友，我是一名老師。以我以往的經驗來說。你首先要解決自己的心裡問題。相信自己能做到，建立信心是第一步。設定具體目標以後一步一步向著自己的目標前進。先是自己能完成的小目標。在小目標完成了以後，一步一步的完成最終目標。第二步確立自己要獲得什麼。自己好好想一下自己以後到底要做什麼。以我們自己的經驗來說，高中其實學習的最關鍵的時期。學到的知識也是最重要的。基本上能全心全力的學習的時間也就集中在高中。以後就不一定有那麼用心學習的時間了。最後一步跟自己好的朋友一起學習，一起進步。這樣要輕鬆很多。最後，祝以成功。

現在已經是高中了，再過幾年就大學能不能上的關鍵時刻了，這個時候最怕運氣或者福氣不夠用了，所以你要趕緊加大力度行善培福。從古至今都是一手培養德行行善集福，另一手努力學習，雙管齊下才有成就。

看看《了凡四訓》，你會明白人生所有的好福氣好運氣都是行善積德得來的，明朝的袁黃先生本來只能考到貢生，後來經高人指點，改變了自己本來的很多缺點，並勵志行善積德3000件，然後他從秋試本來應該考第三後來考了第一，再後來還考中了進士，最後當了河北寶坻縣縣長。

《周易》上也是說行善之家必有餘慶，另外清華大學的校訓就是厚德載物，這些種種都是在告訴人們行善是很重要的集福辦法，你要記住，不是說自己善良就夠了，最主要的是要去行動行善。祝福你！

儘可能多增加知識量，然後考大專，大學期間努力學習來彌補高中時浪費的時間，專升本繼續讀，讀到這個時期，你自己就知道努力了。

首先要弄清楚那一方面有困難?我認為可能是兩方面:一，課程學習跟不上，上課聽不懂，如果是一科，努努力，加點油，或者補補課，還可以趕上去 ；如果是幾科都存在著問題，那就要考慮你的學習方法和態度，如果是學習方法不對路，及時調整，為時不晚，如果是態度問題，就要調整自己的學習態度，努力加方法，照樣可以迎頭趕上。對於高中課程整體學習方法，打好基礎，多做習題，找出存在的學習方面的問題及時克服，揚長避短，任何時候，任何人，只要不放棄，只要肯下功夫，只要對自己有信心，就會有收穫。我有一個學生，英語開始只有四十多分的成績，在我的鼓勵和幫助下，她自己時時刻刻給自己定小目標，一點一點逐漸向大目標邁進，不放棄不氣餒，一邊背單詞一般朗讀課文一邊做題，經過一個學期的努力，成績居然考到了九十多分。背單詞是打基礎，讀課文是培養語感，多做題是提高自己的做題技巧和解題能力。高中所設定的學科，應該說一個正常智力的孩子，只要態度端正，只要他足夠勤奮和努力，方法對路，都會取得尤異的成績，考上理想的大學，從而實現自己和家人的夢想。二，個人思想問題，如果在學習中遇到了這樣那樣的問題，比如說想輟學，或者說有談戀愛的苗頭從而分散了注意力產生厭學情緒，這樣的話，首先不能自甘墮落，更不能自暴自棄，導致一失足成千古恨的結局。一旦發現自己存在這樣的問題，要及時和老師或家長溝通，不要憋在心裡，有時候就是一層紙的距離，老師或家長一點就破了，你也許就會豁然明白了，相信醍醐灌頂的道理。高中生了，一般都會為自己的未來和前途有所打算，當然，十六、七歲也正是迷茫和彷徨的階段，稍有不慎就會失之毫釐差之千里。青少年做什麼事情都不要錯位，該讀書時一定要好好讀書，不要好高騖遠，更不要聽風就是雨，一定認準了目標，好好學習，如果心懷不達目的誓不罷休的雄心壯志，就一定會改變你目前的現狀，迎頭趕上去。現在稍有退步，拉下的距離尚不算遠，努努力加把勁就能趕上，如果真的放棄了自我，那將是終生都追趕不上的遙遠的距離了。祝學習順利。如果有具體的學習上的問題可以交流。我對問題中學生非常感興趣也非常願意助他一臂之力。

孩子成績不好，如果基礎還行，課內老師講的能聽懂，那就一定是學習方法上出現了問題。

這裡給孩子提三點建議。

第一，學會獨立思考。其實從小學我們就應該培養孩子這一點。高中孩子普遍存在的一個現象，做題多，思考少。一說思考就說沒時間，老師作業多的做都做不完。可是老師作業都完成了，為啥成績沒提高？這就是低效率，假勤奮。比如說，我們讀完一本書，如果不去反思說上說的是什麼？作者想表達什麼？也許第二天我們就忘記一大半內容了。所以，無論老師講過的，孩子自己自學的，一定要經過自己思考後才能變成是自己的知識。

第二，每天要有目標。千萬不要把目標設定的太高，太大。比如，我要考多少分。不實際，也不具體。應該這樣定目標，最近考試常出現三角函式的輕易變換，我錯了好幾次了，接下來要專門找20-50道這類題，做會，學會。可能需要2天才能學會這麼一個小知識點，但是，一旦學會了，就不容易忘記。只有像這樣一個一個小知識點都解決了，成績自然就提上去了。

第三，總結。總結不光是要總結正確的方法，還要總結失敗的案例（俗稱錯題本）。要把常見題型總結出來，爛熟於心。才能在考試得高分。如果只會做題，不懂總結。考試時做題就會慢，就會失誤，粗心，並且不能靈活應用。

目標缺失，動力缺乏，是學習不好的最大原因。

有野心嗎？有慾望嗎？有抱負嗎？有理想嗎？

有的話還好辦，想辦法刺激學生，讓他們發奮圖強去追求自我價值的實現。

什麼想法也沒有的話（興趣肯定也沒有），讓學生去努力學習，就有點天方夜譚了，這時候一定要幫學生找到一個具體的“小目標”，讓他有奔頭兒。

現身說法：

我家孩子上小學，學習還不錯，但是我總感覺她沒什麼動力。我和她聊天，她也承認沒啥動力。

怎麼辦？

我問她你想要啥？她說沒啥想要的。我說不可能，你肯定想要一部好手機（小傢伙一直用我們剩下的），她立刻兩眼放光，承認想要。想要可以，幾門科目定一個分數線，超出一分獎勵多少錢，落後一分罰沒多少錢，白紙黑字，簽字畫押。只要是考試，或者有分數的試卷，都必須拿來比照分數線，該獎勵就獎勵，該懲罰就懲罰。

現在我家孩子刷試卷的熱情非常高，我是拼了命的檢查她的錯誤，她是拼了命的要都做對，原來不做附加題，現在只要是有分數的題目，她都會想辦法做出來…

她還喜歡畫畫，現在的目標變了，打算買一套手寫板在電腦上畫畫，目標雖然變了，但是學習的“熱情”有增無減。

給錢給的我肉疼：財迷爹和財迷閨女。

這要看具體情況，如果是客觀原因，比如確實反應慢或者是不善於學習，那就不要太強求了！如果是主觀原因，嫌學習累不想想學！那就要老虎凳辣椒水了，畢竟對於老百姓，學習還是能改變好多東西的！