家長也是需要學習，需要教育的，沒有天生的父母。父母對孩子愛的深度與對孩子的責罰力度成正比。父母對孩子愛的深，陪伴得久，讓孩子感受到真愛，在此基礎上對孩子要求得高，責罰得嚴，孩子會理解，即便思想有不通之處，也不會產生離家出走的念頭。另外身教總好過言傳。木受繩則直，金就礪則利。父母先做好自己本分，才不會首先引發矛盾。

要想教育好孩子，需要家長和老師共同努力。也就是說，孩子在學校靠老師，在家靠家長，老師和家長缺一不可。作為教師，我當然對孩子的家長有所期待。

首先，希望家長能夠多關心孩子的日常生活。家長要儘量支援孩子必要的開銷，留心孩子的健康，督促孩子養成良好的生活習慣。如果孩子體質弱，要及時合理補充營養；孩子有病，要及時治療；儘量陪伴他一起堅持鍛鍊。有些好習慣的養成家長起著至關重要的作用，如果家長都不能帶頭做好，孩子就更不容易做好了。

其次，希望家長能夠督促孩子完成好家庭作業。孩子在家要靠家長，家長是孩子最好的老師。最好家長能夠輔導孩子，那樣，孩子的疑問可以及時得到解答，有利於提高學習效率。孩子做家庭作業太晚了，家長如果能夠陪伴一下孩子，孩子就會感到更加溫暖，學習也就更加努力。

再次，希望家長能夠和老師及時溝通。如果孩子在家裡有什麼狀況，家長應該及時反映給老師，以便老師採取適當的對策。比如，如果孩子近來情緒不好，家長一時問不出原因，就應該及時和老師溝通，老師才能多留心一些，幫助孩子克服不良情緒。

孩子要健康成長，家長和老師一樣重要，雙方應該儘可能密切配合，力求達到預期的教育目標。

1、保持良性溝通和和諧關係

2、互相交流學生子女學習生活狀態

3、彼此支援促進學生子女教育

第一種，認為老師就是上帝。“某某在家總是要餵飯，老師能不能教教他？”這是很多家長經常說的。我的天，他的崽崽在學校吃飯好好的，自己吃飯，不用催。在家裡不吃飯讓老師教，為何在家裡不自己吃飯，家長有沒有想過啊？

第二種 關心過度 這種情況一般出現在奶奶爺爺帶的情況。格外是孩子上小班的時候，奶奶送完孩子以後便在外守著，深怕孩子哭，然而大家不知道，這種情況會更讓孩子哭，如果不學著放手，孩子永遠沒法獨立在幼兒園學習。既然送來幼兒園，就應該相信老師。

第三種斤斤計較型 這種家長最讓人討厭。孩子在學校，相當於從一個溫室進去了一個小社會，孩子間磕碰在所難免，搶玩具，吵架，打架時有發生。所以身上有時候有些小傷。一般出現這種情況在放學的時候我們也會同家長解釋，絕大部分家長都不會計較，但是也會出現個例。一定要追究到底，好像要給孩子報仇一樣，最後鬧到院長那邊。你不知道這樣不僅僅令老師討厭，在這種家庭下的小孩以後會出很大的問題

家長是孩子的第一任老師，在孩子一生的教育中至關重要，家教好的孩子就“贏在了人生的起跑線上”！作為教師，想與學生家長交流學習的地方很多很多，先與“當官”的家長們說道兩句吧：

多年的教學實踐，發現一個有趣的現象，許多當幹部的子女特別難教育，而且多屬習慣差，品德差。

估計領導幹部工作忙，對孩子疏於管理。幹部身份特殊，出差機會多，平時工作也忙，與子女的交流和對子女的教育都不夠。尤其是夫妻都是幹部的家庭，情況更為嚴重。工作忙了，孩子就託付給親友，親友礙於情面或出於溺愛，助長了孩子的驕橫或讓孩子養成了諸多的不良習慣，有好吃懶做的，有不完成作業的，有不按作息時間甚至夜不歸宿的，久而久之，孩子就報廢了。

或有領導幹部自身就不嚴於律己，放縱子女在自己職務的大紅傘下承受汙染和毒害的。有這麼一個幹部，每年春節期間，孩子所得的“壓歲錢”竟有兩三萬之多，而且這些錢都經過孩子的手，孩子卻沒有得到正確的引導。試問，這樣的孩子不被“報廢”者有嗎？要毀掉一個孩子最好的辦法就是滿足他的一切要求，尤其是金錢的滿足……

從一個教育者的角度，大聲疾呼：為官者鑑，莫誤了孩子！大至一個民族的事業，一個國家的事業，小至一個家庭的事業，最終都要傳給孩子。自己能做官，至少有一點可以說明，這支事業的火把在自己手上是燃著的，如果傳到孩子的手裡就熄滅了，你那官還有什麼做的價值，你那官當得還有什麼必要？這也足見教育的重要。

不管你的工作有多忙，為人父母的責任千萬不要忘。也許什麼都可以替換，但父母是不能替換的，親情是不能替換的。為官者為了孩子更要嚴於律己，因為你是孩子最好的榜樣！“權力”從來就是一柄雙刃劍，是個好東西，它可以給你招來身價地位，金銀財寶；同時“權力”也可能是一個毒瘤，為你帶來殺身之禍。試想，不用好手中的“權力”，稍有不慎，鋃鐺入獄，留下的孩子變成了可憐兒，再好的老師也難治癒他那顆受傷的童心！

謝謝邀請，最期待的就是理解吧，老師也分不同的性格，每天面對那麼多孩子，內心裡也有喜歡和不喜歡，喜歡的可能會多點關注，不喜歡的可能關注比較少，都是人之常情，可能有時候生氣大了也會有失態的時候，但是本著教書育人的初心，管了就是沒放棄孩子，所以，出發點都是為了孩子，要是有失言失態的地方還是能希望家長理解....

算不上是期待吧，畢竟和學生家長不能說有直接的關係，可作為一名教師，對家長還是有三點建議。

有的父母喜歡在孩子取得好成績時給予物質獎勵，甚至在考試前就承諾考到什麼樣的成績就給什麼樣的獎勵。我真是看在眼裡，急在心上。這是把學習當什麼了？當作換取物質的手段嗎？其實，沒有什麼能比物質獎勵更有效地毀掉孩子的學習動力。

根據心理學中的“德西效應”:當給一個人物質獎勵時，他的動機會不自覺地從自我驅動變為外部驅動，久而久之，對事情原本的興趣反而會消失。 父母應該盡力激發孩子多種內在的學習動力，而不是僅僅依賴外部獎勵。 第二，多鼓勵，少表揚。

以前的父母崇尚透過打壓來激發孩子的鬥志，後來撥亂反正，開始提倡表揚孩子。可是又矯枉過正，不走心的表揚開始氾濫。

其實孩子真正需要的是鼓勵，而不是表揚。兩者有什麼區別呢？

鼓勵更多肯定的是孩子付出的努力，而表揚則指向先天才華。

鼓勵涉及的是孩子的行為和所做的事情，而表揚則指向人品。

鼓勵是對事，而表揚則是對人。 習慣於被表揚的孩子，為了能繼續受到關注和表揚，只會躲在舒適區裡，不敢接受新的挑戰。 第三，把學習還給孩子。

現在父母過於重視孩子的學習成績，以致普遍產生了越界行為，從提醒督促寫作業，到陪著孩子寫作業，甚至現在參與孩子寫作業學習的全過程，然後指責孩子不爭氣，自己付出了那麼多，孩子的成績還是不理想。

給孩子學習方法上的指導，督促孩子養成良好的學習習慣都是必要的，但是如果父母完全參與到孩子學習當中，把孩子的學習當成自己的一部分，那就不能怪孩子對學習不上心了，你想啊，如果孩子覺得學習不僅是自己的事情，也是爸爸媽媽的事情，甚至完全是爸爸媽媽的事情，那他還有哪來學習的自主性呢？又怎麼能指望他全力拼搏呢？ 教育孩子是一項複雜又精細的工作，父母也要多學習，遵循基本的教育規律，選擇多樣化的教育方法。

家長作為孩子的第一任老師，確實對孩子的成長起到至關重要的作用。作為老師，這麼多年見識了各種各樣的家長，有很多心裡話要對家長說，下面請聽我對家長的期望。

一、父母和諧相處，為孩子成長創造良好家庭氛圍。家庭是社會的細胞，家庭的好壞影響社會的穩定。父母是家庭的核心，是孩子的精神支柱。父母彬彬有禮相敬如賓，互相知疼知熱關心體貼，就能營造一個溫馨和睦的家庭氛圍，孩子從小在這樣的家庭氛圍中長大，他就能Sunny快樂溫順感恩，長大後，也會將這種美好情感傳遞給下一代，代代相傳，家和萬事興。

二、多陪伴少冷落，讓孩子感受愛的力量。孩子的成長離不開家長的精心呵護和悉心照料。現在的孩子吃穿都不愁，物質條件都相當豐富，但精神方面的需求還要加強。要多關心孩子的心理和生理健康，多和孩子溝通聊天互相感興趣的話題，嘮嘮學校老師同學，嘮嘮學習，嘮嘮國家大事，嘮嘮網路熱點，假期節假日一起出去旅遊，在現實生活中共同相處，及時掌握思想脈搏，就能避免和杜絕孩子沉迷於虛擬的網路世界裡，不能自拔。

三、多逛逛書店圖書館，讓書香氛圍侵潤孩子心靈。書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。孩子從小在書籍的海洋中傲遊，愛讀書，讀好書，對他一生的發展至關重要。培養他讀書的興趣與愛好，就要營造看書的氛圍。從小給他讀書，讓他朦朧中接受書的薰陶。再長大點就買書讓他讀，讓他背書給大人聽，誇讚他獎勵他，讓他有成就感，喜愛上讀書。再以後，漸漸大了，書不夠讀了，就領他逛書店買他喜愛的書，去圖書館借他喜歡的書，讓書陪伴他一生成長。愛看書的孩子一定錯不了，這是永遠的真理！

四、母親不要嘮叨太強勢，父親不要簡單粗暴太自我。家庭中母親要溫柔，父親要陽剛，母親主內，父親主外，這是最和諧的家庭最正常的家庭。母親要體貼關心，但不可絮絮叨叨，沒完沒了。母親要有母親般的細膩與溫柔，要有寬容心，要有理性，允許孩子犯錯誤，處處限制約束孩子的行動與言辭，絕對不利於孩子成長，太強勢的母親教不出溫順通達的孩子。父親要嚴格，但不要暴躁，要有禮有節教育孩子。要有溫度，不要冷峻到就是玩手機、打麻將、上網鬥地主、喝大酒、交狐朋狗友，孩子的一切不管不問，那樣就是太不稱職的父母了！

五、父母不要被手機和電腦、麻將、玩樂、應酬綁架。這一點正如上邊所說，是閒暇時間最容易被父母把持的娛樂形式。一旦深陷裡邊，根本就欲罷不能，嚴重影響你和孩子的相處和交流。保證不了時間的陪伴，親子關係就是名存實亡！

六、家長工作在本地，生活規律莫讓老人替。現在很多家長為了生存四處奔波，工作的流動性非常大，雖然掙到了一些錢，但損失更大。原因是家長一走了之，常年在外奔波，將孩子交給老人照顧。家長就給點生活費或全由老人負責，老人畢竟不像父母，不敢深說或壓根兒不說，只是管一天三頓飯，學習教育交友玩樂完全失控，到最後孩子學壞，家長才認識到問題的嚴重性，但已經為時晚矣，追悔莫及。

七、家長學習不放鬆，處處表率記心中。家長是孩子的第一任老師，可以說家長的高度就是孩子的高度。家長在家裡要給孩子起到表率作用，讓孩子到點學習，看書寫作業，你就不能只要求孩子如何如何，你卻吆五喝六喝酒打牌玩麻將鬥地主玩遊戲，全然不顧孩子的反應，大聲喧譁，干擾學習。而要靜下心來，坐住板凳，捧起書籍，和孩子共同看書學習，營造家庭和諧溫馨的書香氛圍，有時間的話，可以和孩子共看一本書，看後交流讀書心得，在交流中瞭解孩子思想動向，將正確的人生觀價值觀傳遞給孩子，在潛移默化中起到了教育的潤物細無聲作用，你影響了他的為人，他也促進了你的學習，雙贏的事情，何樂而不為呢？

八、家校聯絡，孩子表現互溝通。家庭和學校都為了孩子不停在奔忙，目的只有一個，讓孩子成為社會有用人才。父母及時和老師溝通，瞭解孩子在校的表現情況。老師也要及時瞭解孩子在家表現情況，學習生活交友作息愛好娛樂等情況，雙方溝通及時配合默契相向而行，才能更好將教育效果最大化，產生1+1>2的效果！

九、花錢交友心肚明，後勤保障必先行。現在生活條件好了，學生的零花錢多了，有時管理不好，容易讓學生養成大手大腳的壞毛病，久而久之，再交上不良少年，抽菸喝酒早戀打仗，這些不良習氣，很多都是由在錢上控制不好引起的。俗話說，交啥人學啥人，交友不慎，就最容易學壞，所以必須留意孩子和誰接觸，避免交上不好朋友，毀了自己的前程！孩子每天學習非常累，作為家長，不能怕辛苦，要早起給孩子像樣的做好早餐，吃的飽飽的，吃的好好的，讓他精力充沛的投入一天的學習之中，這一點非常重要，但有些家長就是懶，給孩子錢，讓他到外邊吃一口算了，這是很不負責任的舉動，必須摒棄！

十、養育孩子學問大，教育心理全開花。孩子的教育是個很大的學問，裡邊包容了很多的教育學心理學知識，有時間一定要多看看這方面的書，現在親子教育的書五花八門，各種流派各種方法爭奇鬥豔異彩紛呈，我們都可以借鑑學習，取其精華，為我所用，在探索孩子教育的路上永遠有學不完的知識與方法，等待我們去鑽研去創造，去開拓屬於自己的最好的育兒寶典！

作為老師我希望孩子的家長：

①要以身作則培養孩子養成好的習慣；

②要配合學校教育孩子懂禮貌，遵敬師長；

④家長是孩子的終身老師，要做孩子的良師益友，要和孩子交流思想，多抽時間陪陪孩子，不要只論分數看孩子。

⑤學校安排的各項事宜積極配合等等。

只求明事理，不過分袒護學生，我遇到一個當警察的家長，孩子在高中玩手機，被沒收了，學生趁沒人，撬開辦公室，拿走手機，門口有監控，家長看著監控都咬定孩子是無辜的，

父母是孩子的第一個老師，家長不一定要教孩子多少知識，但是要給孩子做一個有公德心的勤勞的有生活秩序的人這樣的榜樣，為孩子的成長染好底色。

作為老師，我希望孩子的家長真正的尊師重教，不僅說在口頭上，而且落實到行動中；再者是真心關心孩子，關心孩子的成長，包括做人、學習；還有就是能與教師攜起手來，為了孩子的發展共同教育孩子！當然，如果家長本身就是一個正人君子，能遵紀守法，能敬畏生命，關愛他人，追求真理，熱愛生活……自然是最好的。

孩子是家長的影子。看孩子就大體知道家長的形象氣質品味。我們當老師的對家長有什麼期待？其實，挺簡單：通情達理。通情達理的人就能換位思考。對孩子真正負責任的家長，一定做得比老師好。所以他們也能夠理解老師的所做所為。

要想把孩子教育好，讓孩子將來有出息，成為優秀人才，學校教育固然重要，但是，必須要有家長的配合，共同教育，兩者缺一不可。

孩子在校學習期間，有老師負責，進行正確的思想品德教育，傳授科學文化知識，放學離校回到家裡，家長不光在生活方面照顧孩子，也要關心孩子的學習，要引導教育孩子，養成愛學習，不貪玩的好習慣，安排好孩子的作息時間，督促孩子完成老師佈置的作業，複習學過的知識，溫自要學的內容，培養孩子良好的自主學習的習慣。

我們有些家長，可能也是因為工作關係，把孩子送到學校後，就很少過問了，任憑孩子自由發展，這是不可取的，家長一定要抽出時間，對孩子進行教育，孩子回到家裡，貪玩，看電視，玩手機，這些活動不是不可以，家長要掌握的度，過度做這些，影響孩子的成長和學習。

培養孩子是個偉大的工程，學校階段尤為重要，是孩子確定正確人生觀、世界觀的關鍵時期，無論是城市還是鄉村，家長都要配合老師共同教育，把孩子培養成社會的有用人才。

作為教師，我深深的感覺到現今家長是很自私很自利的。為什麼？從我接觸過的教師朋友，或間接和直接收集到的有關教師資訊，都能得到一個共識，那就是中小學家長很冷漠，不知感恩！

來自一名某市某校初中美術老師所說，他多年義務輔導一些對美術有興趣的學生進行跟蹤性指導，經過他指導的學生，其美術素養、美術作品在省市區都能獲得不同層次的獎項，他精湛教學技能、精深專業素養受到許多家長和學生一致認可！隨著他的學生從初中進入高中，再到考取全國知名美術學院，但，據他所說，儘管這麼多年義務輔導，有這麼多藝長生考取了，卻沒幾個學生回校感謝他，甚至教師節都無祝福語，卻沒幾個家長能記得住他的恩惠，甚至某些家長還說出:我們家孩子聰明，有美術天賦，自然能考上！甚至一頓飯也沒享受到！你們說說看，這樣的家長、學生是多麼無德無品啊！這樣的家長、學生能不讓老師們心寒嗎？

作為一名學生家長，我寧願給這些盡心盡職、有才有德，又能給有興趣特長學生自身發展一條路厚厚的物質回報來肯定和感恩這些老師們辛勤付出。這個世界上，所有債都可償還，惟獨人情債難還，所以我寧願給予老師們一性報酬，也不能忘恩！

作為家長，作為學生你千萬不能認為老師們為你們家孩子義務輔導是理所應當，是老師們應盡的職責！

這種不知感恩的思想是很可怕的，很無知無德的！老師們只有義務和職責在工作8小時負責學生，下班後的休息時間，就沒有義務去輔導你家孩子。輔不輔導，純粹由老師自主選擇，誰也無權綁架老師一定要在休息時間去義務輔導學生。難道工人、農民、牧民、軍人、記者、領導、科技人員、教授、醫生、教師等等人群都能做到在休息時義務無價去為他人去服務？你們能做到嗎？大家做到了，老師們肯定做得到！

我們小區的彈簧門，經常壞，其中一個原因是：附近一所學校的學生放學回家不帶鑰匙，一腳就把門踢開了！這不前幾天剛按上自動門，挺好的，用鑰匙，門自動開了，你就走你的，一會兒門自動就關上了，多好啊！可是好景不長，兩天後又壞了！今天上午物業負責人去找學校教導主任，跟他談了談情況，要求他們開會時跟學生講一講，不要做這損人不利己的事……！主任答應了，但是他說：現在老師不好當啊！弄不好就遭家長投訴啊！

現在的家長糊塗啊！我當然希望家長能理解老師們的一片苦心：老師是世界上最無私的師傅，他們恨不得把孩子們都送到清華，北大啊！他們多麼希望青出於藍而勝於藍！

家長朋友，希望你們能理解老師，希望你能給老師們一個寬鬆的環境！老師對孩子的嚴厲，是對孩子最大的愛啊！如果老師不管了，學生就‘’放羊‘’了！‘’忘羊補牢‘’就晚了！

第一，家庭和睦。這樣的家庭培養出的孩子活潑開朗自信，人際關係不會出問題。

第二，要把孩子的教育當回事。不能說我花錢，交給老師就可以了。因為現實中有好多家長忙於工作，平時對孩子的學習不聞不問，只有學期末關心孩子考了幾分，考的好物質獎勵，考不好非打即罵。

第三，積極配合老師。對於孩子的教育，是家庭和學校共同配合的結果。人都會有惰性，尤其是小孩兒，自覺性差，這是更需要家長加以督促。