孫醫生DL

嬰幼兒早期教育的關鍵時間點為出生至3歲前。在這個關鍵年齡階段，有目的有計劃，有系統的根據小兒的生理特點盒心理發展規律，再結合個體差異，略微超前的進行的訓練，使小兒的感知覺，動作，語言，思維及想象能力不斷髮展。挖掘潛在能力，促進智慧的發展。

小兒在特定的年齡時期，學習某些知識和養成某種行為比較容易，錯過了這個時期，再進行教育與訓練，其效果就差些。因此把這個時期稱為關鍵年齡。

早期教育應從新生兒開始，利用音響，光線，色彩，歌曲及語言等鍛鍊感知的功能發育。比如讓新生兒聽優美的音樂，看多彩的玩具等，可刺激新生兒的視覺感知和聽覺感知的發育。

語言的訓練應該從嬰兒會發音開始，教小兒學習：“爸”“媽”等單字發音，使一歲左右的嬰兒達到語言的理解階段。一歲半至二歲達到語言的表達階段。目前科學檢測，語言的關鍵年齡是九個月至二十四個月是理解語言的關鍵時期，而表達語言的關鍵時期是二至四歲，因此學齡前期兒童的語言訓練十分重要。

早期教育不僅是讓小兒提前學到一點知識，更重要的是刺激小兒的智慧發育，培養注意力，觀察力，記憶力思維能力等。

這麼重要的時期，小兒媽媽們，你們抓住了嗎？關注孫醫生，會全方位的為你及家人的健康保健護航。

嬰幼兒的教育，再早都不過分。只是要看是什麼樣的教育了。

寶寶從媽媽肚子裡出來的時候，就已經具備一定的能力了，視覺方面的、聽覺方面的、運動方面的等等。

教育也是多方面的，不能只侷限於所謂的文化課知識。視聽覺、運動、認知理解、思維想象、創造能力等，這些都是孩子以後發展所需要的能力。

孩子年齡越小，大腦可塑性越強，基礎性的能力培養起來也容易，還有好的性格好的習慣，從小培養起來更容易也更有效。

從科學角度當然越早越好。要注意幼兒年齡給予針對性的學習內容不要拔苗助長，幼兒成長快，要注意匹配對應學習內容。

其實關於嬰幼兒教育，很多家長有誤區，因為談到教育，總認為是學習知識，學習各種技能，這才是教育。其實對於孩子而言，教育並不單單是指學習知識。

其實從寶寶還未來到這個世界，還在媽媽肚子裡面的時候，教育就應該開始。就是我們所謂的胎教。當然這裡的教育並不是需要懂得多少知識，但是對孩子的成長卻有著重要的影響。

所以，幼兒教育，是不是越早越好，確實如此。但是如果是不是上幼兒園越早越好，這個從我多年的幼兒教育額經歷來說，並不是如此。三歲之前不建議放幼兒園，因為三歲之前孩子的自理能力，溝通能力都還未成熟，在幼兒園容易與其他小朋友形成對比，影響孩子的心裡成長。

現在人們認為，如果不提早開始接受教育，孩子們在閱讀、數學等關鍵科目上恐怕會落後，或許永遠都無法再趕回來。

這個想法似乎是顯而易見的：越早開始意味著學到的越多；早起的鳥兒有蟲吃。

但越來越多的科學家、教育研究者和教育工作者表示，沒有證據表明這種方式會提高長期的成績。

實際上，它可能會帶來相反的效果，可能會阻礙情感及認知方面的發展，造成不必要的壓力，甚至可能會扼殺孩子的求知慾。