孩子的學習差，首先我們可以考慮從孩子的學習興趣入手，培養孩子對學習的興趣。

這個興趣其實從小培養最好，但是如果孩子上了小學了，可能會比較難培養。所以這個時候呢，就需要家長有耐心、不能著急，不能對孩子發脾氣，可以陪著孩子一起學習，比如說給孩子一塊兒解答他不會的題，慢慢引導孩子讓孩子把題出來。這種情況下孩子就會比較有成就感。但還是獲得了成就感，就會有對學習的興趣。

然後就是培養孩子的學習方法。要仔細認真，上課要注意聽講，上課的40分鐘是最重要的。查詢一定要告訴孩子，上課的注意力一定要集中，然後才能吸收到課堂上的知識。課下的輔導也非常重要。

最後就是家庭作業，爸爸，媽媽們可以每天都幫助孩子檢查一下，家庭作業讓他自己先去檢查一下，然後爸爸媽媽在協助檢查。

在檢查的時候一定要告訴他，如果你有了錯題爸爸媽媽可是要扣你的分，讓孩子養成檢查的好習慣。

簡單原則

1、造就成就感，培養自信。

2、增加興趣。

3、易於學以致用。

量的原則

多－—好，更多－—更好，最多－—最好。

基礎差的孩子，一般是學習習慣比較差的孩子，幫助他們養成良好的學習習慣是最重要的。

首先，我們要多注意他們，告訴他老師不會放棄你，會跟你一起加油，把不會的搞清楚。我們班就有和孩子習慣比較不好，每次做作業都會把講過的寫錯，這時，我會單獨找他交流，一筆一劃的知道他遇到這種情況我們應該怎麼辦。雖然有些時候可能還會再犯，我們就要有更大的耐心。

其次，孩子表現一旦有點進步，就要誇獎他，幫他樹立學習信心，提高學習興趣。每個人都希望得到別人的認同，特別是孩子，他們更需要老師看得見他。

最後，可以給基礎差的孩子開開小灶，及時整理出孩子們是哪裡的問題，多講解，多練習。

培養好習慣和好的態度，幫助基礎差的孩子提高自己。

" 當媽後，“零吼叫”成了奢望 "

每天陪孩子寫作業是我最頭疼也最煎熬的事。

我兒子不是個省事的主，不會吧，還啥事都愛拖拉磨蹭。有時候碰上難題不會做了，就拿著尺子在桌子上面敲敲打打搞半天，到最後什麼都沒琢磨出來，純粹就是拖時間。

剛開始，我也一直提醒自己，要多耐心點，做個“零吼叫”媽媽，儘量給孩子營造一個健康、和諧的學習環境，不能發火，更不能責罰孩子。

可是，即便是當媽的，包容、忍耐也是有限的，一次次失望和忍耐的累積，必然會有一次大爆發。

4 月底，期中考試成績出來後，我氣的差一點一口老血噴出來。數學不及格，語文、英語也就剛剛過了及格線，這才四年級啊，就考這麼差！

我想到自己每天在公司累死累活的掙錢，為了可以早點完成工作，中午很少休息，午飯有時也忘記吃，就為能夠早點回家輔導孩子、照顧孩子，沒想到自己的辛苦付出，得到的回報竟然是這。一時真的難以接受！於是，那天晚上，我終於對孩子發火！

" 兩個半吊子，誰都教不好孩子 "

當老公回家時，聽到孩子在房間哭，我在客廳抹眼淚。看到被扔在地上的成績單，瞬間明白剛剛發生的事情。主動站出來，承諾以後早點下班，兒子功課他來輔導。

剛開始那幾天，父子倆配合得還挺好的，輔導功課的時候，氣氛還是很和諧的。但還沒滿一個禮拜，孩子他爸就破功了，隔著門都能聽到怒火：“這道題做過沒有？做過沒有？爸爸是不是給你講過了？啊？我讓你改正的，怎麼還沒有改？這題，給你講了四五遍了，咋還做錯？你有認真聽嗎？”

“砰”一下，孩子他爸摔了門出來，怒氣沖天！

這時，我開門看了下兒子，得，小傢伙已被嚇呆了！

晚上 10 點半，兒子睡著了，孩子他爸一臉尷尬地對我說：“老婆，要不，我們給孩子找個家教吧，我覺得再這麼下去，我們可能要少活好幾年了。”

術業有專攻 這就是家長和老師的區別!

在給孩子找家教的過程中，我們夫妻倆發現，目前市場上稍微好點的輔導班都很貴，離家遠，時間不自由，孩子自己過去也不放心。對於我們這樣的普通上班族家庭來說，既承擔不了這麼昂貴的價格，又不方便接送！

最後，在我的一位同學的推薦下，認識了一位指導老師，詳細瞭解了一下，最終選擇了他們的成長計劃。

之所以最終選擇它，有以下原因：

1、兩位老師負責一名學生，定製化輔導，精準提分。

“術業有專攻”，跟一些教多個學科的家教對比，這種專項補習的輔導質量和效果都更優質。而且，老師都是國內名校畢業。

2、在家就能2對1輔導，省時省力省錢。

孩子在家就能隨時隨地透過電腦上課，真人實時線上，省去了線下補習，路途遠、父母接送、天氣冷熱等難題，而且講課全程記錄，孩子可以回聽，價格遠低於普通家教老師。

3、口碑好，輔導效果明顯。

因為同學家女兒在這家輔導過，學習成績不僅改善了，而且學習習慣也有很大的改變，知道主動學習了。

本來孩子是被強迫上的，我也以為兒子會坐不住一節課。但是，張老師不僅耐心還很有方法，從孩子感興趣的動漫和足球聊起來，把課程貫穿其中，調動他的積極性，不斷引導孩子跟上節奏。

一堂課下來，孩子竟聽得津津有味，還問張老師，下一堂課什麼時候開始！

課後，我和張老師，還有線上輔導的老師都聊了一下，除了安排孩子後面的正式課程外，也諮詢了孩子學習習慣的問題。

兩位老師聽完我的抱怨，都紛紛表示理解。張老師一針見血地說：

“讓家長來輔導孩子寫作業這件事，本身就有問題。首先，家長不是專業老師，對於很多問題肯定都模稜兩可，這時候，家長往往傾向於上網找答案，這非常容易讓孩子產生一種依賴性。孩子會認為，‘我不會也沒關係，媽媽會幫我解決的’、‘我再磨一磨，到時間了，媽媽肯定會忍不住告訴我答案的’。

其次，當家長控制不住脾氣，對孩子發火的時候，孩子的情緒無從發洩，他會將反抗情緒撒在作業上，撒在這個科目上，導致孩子越來越討厭學習，成績也就越來越差。”

自從給孩子報了成長計劃後，我能明顯感覺得到孩子對待學習的態度不同了。不用催，不用管，孩子自覺完成所有作業。