這種學校應該有種菜，牛奶可以施肥，不一定要倒下水溝。當然，任何事件需要深入調查才能得知真相，不是看單方面的結論。

社會心理學觀點中有關觀察學習的理論，校方傾倒牛奶的行為會讓學生模仿學習，導致對牛奶等物品的不珍重，甚至肆意浪費。而孩子的模仿學習能力又非常強大，貧困學生都不再珍視來之不易的社會救助，是多麼可怕的一件事。

心理名詞解析：觀察學習，透過觀察他人（榜樣）的行為及其結果就能學會某種複雜行為。

第一：牛奶是臨期品嗎？是不是馬上就要過期？

第二：牛奶的供應商是公開招標還是校方直接委託？

第三：學生把沒有喝完的牛奶直接倒掉，是校方的有意為之還是孩子們自己的行為？

目前得到的結論都是校方一家之言，只能靠經驗來加以分析，首先這種由縣裡統一配送的牛奶，應該是當地政府搞的民生工程，這種行為在全國各地以各種形式推廣，這是政績的一部分，老百姓也極為歡迎。又牽扯現在非常重視的食品安全，我相信沒有哪個公職人員或是經營企業，敢撞這個槍口。所以我認為校方提供的牛奶不可能是臨期品，不會立即過期，牛奶供應商也不可能是校方自己找人供應（因為程式不符合規定，財政是不可能撥款的）。那就是第三個問題，倒牛奶是校方有意為之嗎？我個人認為校方有可能引導學生“喝不完，就倒掉”。畢竟天冷孩子不願意喝，喝壞肚子還有可能被家長指責。

這件事起碼說明校方在處理這種問題時的方法是多麼的缺乏考慮，校方的回答是不是被斷章取義暫且不談，但面對錯誤還強詞奪理倒是顯而易見。這種行為帶來的惡劣影響壓根沒有感覺，網路上的質疑聲一片豈能是當事人三言兩語就能平息的。明明可以有多種方法解決的簡單問題，非要用最懶惰的方式來辜負這份愛心。現在應該立即澄清這件事的所有質疑，並對校方懶政的行為加以懲戒，給老百姓一個透明的全面的事件處理過程和結果。

不是孩子們在浪費，而是有心人想搞事，這個場景明顯就是擺拍，再說沒有大人命令，小孩們要麼會不喝把東西丟在一邊和扔垃圾箱，也不會那麼勤快去倒掉

近日，貧困縣學生把免費牛奶倒排水溝的新聞引起了人們的熱議，對於這件事校方給出的解釋是因為牛奶太冷喝不完才會倒掉，有關部門也並未認定相關的責任，對於這件事我個人發表一下自己粗淺的看法。

首先我們要注意到這次倒掉的牛奶是國家提供免費營養餐，隨著國家經濟的快速發展，國家對教育投入越來越大，不僅免除義務教育學雜費，還提供免費午餐，這對於我們最早90後是奢侈的福利。正因為是國家提供的免費午餐，所以大家不會去珍惜，而且隨著人民生活水平的提高，牛奶已不是奢侈品，營養餐牛奶肯定沒有自家買的牛奶好喝，所以學生也不愛喝，因此浪費的浪就更大，全國這麼多小學，將嚴重浪費國家教育經費和牛奶資源，所以這個問題的嚴重性要引起重視，推出更好的供應方案去避免浪費，為國家節約資源經費。

第二是校方的解釋，孩子倒牛奶是因為牛奶冷，把責任推給天氣原因，並沒有意識到自己的責任，天氣冷，孩子喝冷牛奶對身體也不好，孩子在學校，學校有責任保證孩子生活學習的健康，所以學校應該為孩子熱牛奶，這樣可以保證孩子的健康，孩子和牛奶可以暖身子，所以也會更愛喝牛奶，不會將牛奶倒掉造成浪費。因此，我認為孩子倒牛奶事件校方是有責任。

第三、校方應該藉此加強孩子們勤儉節約的教育，孩子還小，對於自己倒牛奶的行為並沒有意識到這是錯誤的，所以學校要加強孩子們勤儉節約的意識教育，從小養成好的習慣，好的品質，他們是國家的未來和希望。

總之，這件事情已經發生，但不能只有一個解釋就結束，我們應該意識到這個事件的嚴重性，相信這並不是營養餐浪費的個案，相關部門和校方應該通力合作，避免浪費，讓孩子享受健康的營養餐。

首先對於一件事情的分析我們應該儘可能的保持客觀，不能因為是“貧困縣”我們就故意把事情放大化來看。

平時牛奶過期了我們也會選擇澆花，或者直接倒掉這是無可厚非的，現在生活水平在提高，為了自己的身體健康儘量少吃過期的食品也是很正常的，但是學校選擇這種公開的方式，讓學生集體的把牛奶倒進排水溝的做法是欠佳的，處理的方式容易引起不良的社會反響，總會給人不舒服的感覺，作為學校的領導不管出於什麼原因，這種做法是應該去好好反思的，學校作為教書育人的機構，所有公共化的活動都應該去考慮對學生價值觀的影響是否積極，是否會對社會產生不良影響。

其次作為旁觀者，我們也應該保持客觀冷靜，不對的事情可以去提出建議和改進的方案，好的事情也可以不吝讚詞，希望我們的社會變得越來越好。

最後希望孩子可以健康成長，以後都有一個好的未來，加油！

倒掉免費午餐的牛奶，是最邪惡的一種浪費

這幾年，扶貧是國策。正好公司有一個專案，前段時間陪著來出差的同事一起去了趟“貧困地區”。總共去了四五個地方，每個地方涉及到一個專案和相關的人員。農戶、扶貧幹部貧困生還有貧困學校的師生。印象比較深的有幾點：

1、真正困難的都納入不了貧困戶（建檔立卡），很苦，但是樂觀、努力。大理一個種蘋果的農戶，承包了幾千畝果園，負債一百多萬，全家老小吃住都紮根在果園裡，為的就是省人力。小夥子說，當年父親創業為了省錢，和正在上學的弟弟煮一鍋白飯吃三頓：中午、晚上還有第二天早上，父母沒時間管，也沒有經濟能力。現在當然是好一點了，但是壓力也相當大，對於普通一個農民家庭來說，100多萬是很大的壓力。但是沒辦法，政府的扶持補貼這些也拿不到，沒關係沒背景，完全靠自己苦自己拼。

2、扶貧幹部壓力很大。這幾年經濟不太好，體制內工作大熱，國考公考人數每年創新高，錄取率每年重新整理低。鐵飯碗有保障，公務員吃香嗎。然而，基層公務員尤其縣鄉一級的，真的不容易。幾個月不發工資，而且還沒休息日。見天往鄉下跑，正職工作反倒成了副業兼職，留著晚上做。去鄉下就是扶貧，壓力很大。細微到對口貧困戶家裡賣一頭牛、一袋玉米都要了解，有的貧困戶為了補貼不願意脫貧，不願意配合，就全憑扶貧幹部自己盯。還有一部分，屬於懶死致貧的特殊人群，不管怎麼扶，都是扶不上牆的。

3、扶貧政策不能一刀切。比如異地搬遷的補貼專案，有的人可以藉此脫貧（正好藉助政策搬遷到住宿條件更好的地方，還能拿到建房補貼），但是有的人家，其實是不夠搬遷成本的，所以給錢也不願意搬。即使剛好覆蓋搬遷成本，也會影響其他成本比如時間、人力，加上習慣等問題，不願意搬的不少。

4、貧困學校的捐助已經有很多年了，很多貧困地方的老師已經習慣“討要”捐贈，大到建校資金、裝置配套，小到學生的鞋襪衣帽，只要能給，什麼都可以。

5、貧困學生和家庭還是確實存在的。但是沒有想象中的多。說實話，現在的扶貧、三農政策確實惠及了很多地方。加上這些年的經濟發展，很多農村家庭並沒有想象中的貧困，反倒大量的赤貧人群在城市。

再來說說貧困地區的小學生倒免費午餐牛奶的事情。

校方的說法是擔心牛奶過期，孩子們吃了會出事。而家長們則爆料說奶太難喝，所以倒掉。這裡就先不扯學生奶供應鏈背後的利益鏈條（在中國這幾乎是在所難免的）。

就按校長的說法，因為擔心過期喝了以後出問題才倒的。這是有可能的，畢竟，到時候輿論再來個免費午餐給孩子們發放過期奶，掀起的風浪可遠不止浪費這麼簡單，說不定背後一串地揪起來都得涼涼。

這個宏大命題就不展開講了，理由如上。節儉這個美德也先放一邊，就事論事說說浪費這個問題。

中國古話講：不食嗟來之食。現在人不講這個，免費的理所當然，吃起來也理直氣壯。

“喝不完就倒掉”這種事情，發生在中產家庭自己孩子的身上，或可理解，但是對於吃免費午餐的貧困孩子來說，這是相當邪惡的一件事。即使這杯奶只是一杯水，也是無數無名之輩的心意和付出，不能這麼隨意浪費。

孩子們隨意倒掉無非是：奶不要錢，不想喝就倒掉，反正也沒損失。實際上，任何獲得太容易的東西，都不會被珍惜，得到太習慣，也不會被感恩。人性如此，在扶貧這件事上也不例外。

小學生還處在三觀尚未確立，還沒認識到感恩、珍惜這兩個詞的含義，學校縱容孩子做出這種事情，恐怕這些孩子瞭解它們的含義還有待時日。

說到底，其實孩子們如此隨意，還是因為不太需要。很多農村家庭的孩子，並沒有想象中的貧困，如果免費午餐達不到標準線，孩子們也難以接受。但是既然是扶貧，是免費午餐，那麼提供高品質的扶貧，也是不現實的。所謂扶貧，其實就是保持溫飽線而已。

真正有需求的孩子肯定不會隨意倒掉！

之所以覺得校長的話是藉口，是因為解決這事的方法很多，而且很簡單。但凡校長也有一點點感恩之心，也用一點點心思，都不會用倒掉這個最愚蠢的方法。

比如，不必強制性的要求每個孩子必須領免費午餐，必須每天領一盒牛奶，喝不完就倒掉。採購前，問問孩子們的意思，想喝的，喜歡喝的就喝，不喜歡喝的，就不用領了。提前做好預登記，學校還可以少採購，還可以為需要的孩子多省出一頓飯錢。

貧困縣學生到教免費牛奶這一事件。因為媒體曝光的不夠詳細，我們只看到了一些表面現象。其實真正的內幕是什麼，我們真無從評價。也不能亂評價。

但是我想從另一方面來發表看法。

首先說，學校強制學生到掉免費牛奶，不管學校認為多麼的有理由，但是對學生來說，學生會有一種錯誤的認知，就是說免費的東西可以不珍惜。學生判斷是非的能力很小。這給孩子傳遞的是一種錯誤的價值觀。

再一點就是就算真的過期了。那麼也不能讓學生這樣倒掉。這麼好的牛奶隨便就可以倒掉了，那麼學生以後其他的東西或者食物也會這樣去處理。傳遞的訊號就是學生可以不節約。

總體感覺學校的解釋有點兒勉強。到底什麼原因？實際上問問學生什麼也就清楚了。

解決小學生營養問題，黨中央的初衷是好的，但是一直執行的不好。究其原因是什麼呢?所有參與這件事的人都想分一杯羹，結果就出現了你看到的那一幕。

這是教育亂象，責任不在學校，因為送營養餐的公司學校無選擇權，也不在學生，不好吃的東西，不好喝的東西，小孩子肯定不想碰，倒掉了是好事，免得對身體產生危害。營養餐雖然是國家對貧困縣的扶貧政策，但許多規定不考慮實際，搞一刀切，出現問題也是必然的。什麼一杯牛奶強壯一個民族，你真相信呀。