基本觀點：孩子教育的源頭在於家庭、家風、和家教，尤其是母親的學識、德行、和性情。作為家長要努力提高自己的學識，積極加強德行修養，認真營造溫馨和諧的家庭氛圍，形成高尚、高潔的家風與家教，讓孩子健康快樂成長成才！

孩子教育的源頭在家長，更確切地說在父母，尤其是在母親。歐洲著名教育學家福祿倍爾說過:“國家的命運與其說是掌握在當權者手中，倒不如說掌握在母親的手中”。這充分說明了家庭、家風、家教對孩子成長成才的重要性，家長對孩子的教育是孩子受教育的起點和源頭，家長是孩子的第一任老師，並且是影響一生！

家長對孩子的教育，尤其來自母親的教育，首先是對孩子愛的教育。孩子純潔的靈魂最早接受的就是母親疼愛、慈愛教育，透過母愛的浸潤，孩子幼小的心靈深處，在第一時間便烙印上了愛的痕跡，進而擴充套件為慈愛、仁愛、大愛，並且伴隨讓孩子終生收益。

家長對孩子的教育，尤其來自母親的教育，其次是對孩子氣質和性格的教育。孩子的氣質基本來自父母的先天遺傳，並且一生穩定；而孩子的性格卻主要來自父母的後天教育，並且對孩子以後的學校教育和社會教育產生深刻的影響。父母的性情越優異，具有越高的情商，孩子的情商便越高，對孩子以後的發展和成才越有利！

家長對孩子教育，尤其來自母親的教育，再次是對孩子身心健康和智力發展的教育。孩子的身體素質和心理素質狀況首先直接來自於父母的先天遺傳，更來自於後天教育影響；孩子的智力發展受父母的遺傳和影響更大，特別是後天的科學正確培養，對於開發孩子智慧，啟迪孩子心靈都是影響終身的。

家長對孩子教育，尤其來自母親的教育，還有是對孩子行為習慣的教育。父母的一言一行對孩子都發揮著特殊地言傳身教功能。孩子最初的身心，就象一張白紙一樣，其強大的可塑性和模仿性，最早的塑造者和模仿者便是父母。作為父母者，要嚴格嚴格要求自己，盡力把良好的各種行為習慣傳授給孩子，以助於孩子的健康成長和優秀成才。

家長對孩子的教育，尤其來自母親的教育，最後是對孩子涵養和修養的教育。家庭和睦，家風純良，家教優質，必然會養成孩子良好的涵養和高尚的修養；否則，家庭破裂，家風凌亂，家教殘缺或缺失，就很難培養出有較好涵養和修養的孩子。

這個方向太大了，不同的孩子有不同的教育方針，說實話，什麼教育方法都不會適合所有人，發現自己孩子的特點和閃光點。多多鼓勵和引導就行，再就是一定要教會她做人。這是根本。

孩子的教育的根本，就是你必須讓孩子在離開你的庇護以前，能夠獨立面對社會，找到方式和方法生存下去。

這個生存不僅僅是活著，更是活的好，活的有意義。

作為一個擁有5000年文明歷史的國家，我覺得孩子教育的根本在於學習傳統文化。

當今社會，越來越多的家長送孩子去學國學，正是意識到優秀傳統文化會在孩子心底積澱根植，其淨化心靈，陶冶情操，堅韌意志的潛移默化作用，將伴隨孩子們一生成長。

教育孩子的根本在於父母的自我修行，只有父母的思想覺悟提升了，才可以教育好孩子。比如說：孩子不小心被凳子絆倒了，你會怎麼辦呢？是拍打凳子哄小孩開心，還是摸了摸凳子，告訴孩子：“凳子也痛了，要揉一揉凳子”？這是培養孩子的同理心、愛心！

先寫寫前天發生的事情，與自己的感受。

前天，寶寶帶了一盒沙子回到家，剛倒了一點在紙上準備玩的時候，被爸爸正巧撞見，立刻奪過裝沙的盒子，大呼小叫地厲聲喝制：“你怎麼在家玩沙？！沒有吸塵器，弄得那麼髒，怎麼辦？！怎麼這樣不聽話？！”寶寶一驚直下，又見自己的東西被奪走、還要被扔掉的情勢下，自然是悲痛交加，大哭+直蹦起來……

見事情無法收場，我只好出來，先帶寶寶出去，答應讓他“玩沙玩個夠”；在外面的地上，孩子自然而然發現“沙土裡有螞蟻”，我於是告訴他“所以，爸爸不想讓你在家裡玩沙”，而寶寶說：“那他可以告訴我，而不是那個樣子來吵我……”最後，寶寶自己把沙倒掉，回家找爸爸“解決問題”，而爸爸在餘怒未消中裝睡：一個成人在等待一個孩子以正確的方式來解決問題，本身就非常可笑，並且值得思考。

晚上，我和孩子爸爸談這件事，提及他“大聲咋乎”的樣子像極了他媽媽的時候，爸爸迴應“你還不是和你家人一樣？！”我平靜地說：“彆著急，我會做自我批判的。前兩年，有次寶寶不願意在鬧，而我發現我瞬間暴怒的樣子像足我父親的時候，我非常震驚，為什麼會這樣？！後來我意識到：我們每個人身上，都帶著父母的影子，因為我們從小看著他們在我們面前表演！而現在我們不僅是孩子，更是父母，也輪到寶寶在每時每刻看著我們表演，所以我們要用正確的方式演給他看！”

我接著說：“我們從小生活的家庭是自己的原生家庭，而我們組成的家庭又是寶寶的原生家庭，當我意識到我的原生家庭對我產生的影響、讓我在相似情境下產生同樣無法剋制的情緒反應時，下一次我就會提醒自己：我現在如此惱怒，是因為孩子的行為，還是因為我自己？！認識到這一點，我就能一點點控制住自己。當然這個過程會很慢，但是首先我能意識到就非常重要。”

“沒有人是無緣無故長大的，我們每個人，包括父母在內，脾氣個性的形成都有他成長過程中特定的原因，追溯這些原因不是為了指責誰，而是為了看清楚自己的缺點從何而來，將要何往。看清事情的來龍去脈，才能避免把壞脾氣合理化，才有力量斬斷這輪迴的鏈條，並且容易對原生家庭的缺陷給出原諒。”

然後，我接著說：“寶寶還小，他憑興趣和好奇做很多事情時是不知道後果的，你告訴他就行了， 有必要那麼大聲吵吵，一副聲色俱厲，窮兇極惡的樣子嗎？！是寶寶真有那麼大的錯，還是你在複製你童年生活中常常經歷的場景？”

爸爸不說話。我又說：“寶寶剛才問我：我和爸爸解決問題時，我要不要向他道歉？”爸爸聽了微笑，很滿意。媽媽於是說：“孩子有這樣的意識很好，這也是我非常感激幼兒園的地方：她們教給了孩子解決問題的正確方式。但是，這並不意味你是爸爸，你就永遠有理，孩子沒錯也要道歉。在這件事上，我認為你需要向寶寶道歉！”

最後，我對爸爸說：“沒有人是天生就會做父母的，做父母是需要學習的。有了孩子之後，如果我們有較好的自省和覺察，養育孩子的過程其實就是成人自我療愈的過程：我們因為孩子又經歷了一次童年，喚起快樂或不快樂的往事，我們更應該認識到該怎樣對待孩子，從自己的情緒反應中更能夠做到理解父母。所以，我們不要急於去教育孩子，先調整好我們自己。教育孩子的本質就是父母的自我教育。只要我們心理健康，情緒健康，寶寶一定健康！”

教育的目的是讓孩子們獲得幸福的能力。家庭教育而言要做好以下幾個方面的工作。一

一、培養良好的習慣。家長要了解一些習慣培養的知識，重視習慣養成。79％的世界精英都具有良好的習慣，21%的人不僅具有好習慣還有好的成績，可以說沒有好習慣的培養就失去教育的著力點。

二、培養良好的個性。一個令人喜歡的人都具有良好的個性，他們懂得尊重他人，禮貌待人，寬容、理解、開朗等會讓孩子避免許多麻煩，取得別人的尊重和理解。

三、重視思想道德的教育。家庭美德，社會公德，職業道德是我們必須滲透的。思想道德教育說白了就是培養立身處的態度，公正、公平、正職、友好，是非分明……

教育孩子的根本在於父母的言傳身教和以身作則。

做家長的都希望自己的孩子懂事，學習好，各方面都很優秀，成為人中龍鳳。但是大家想過一點沒有，自己本身有沒有做好。

孩子小的時候，跟父母在一起的時間是最長的，當他上學的時候，其實潛意識裡已經有了大人的樣子，放學回家，大人躺在沙發上玩手機，大人抽菸喝酒，大人吵架等等問題，試問這樣，如何教育好孩子。學習不好的時候，天天喊，責怪他，這樣解決不了問題，反而在他青春期的時候對你產生很大的叛逆，所以，我覺得，要想教育好孩子，首先要自身先做好，給孩子樹立一個非常好的榜樣，以身作則。

俗話說得好，喊破嗓子，不如做個樣子，父母自我嚴格要求，教育孩子自然不在話下。

教育孩子的根本，在於家庭教育，因為家長是孩子的第一任老師，孩子的生活和學習習慣，很大程度受三歲以前的家庭教育所影響。

等孩子會說話的時候，兩個老人愣住了，真奇怪——這外國孩子怎麼不會講外語呢？

為什麼不會講外語？

因為兩個老人每天的對話和生活情景，就是孩子耳濡目染的學習材料。

兩個老人不會說外語，沒有外語環境的薰染，正開口學說話的孩子，怎麼能會講外語呢？

現在的家庭，普遍開始重視教育，但很多家長以為讓孩子進個好學校，給找個好老師就OK了。

結果一段時間下來發現，根本不是那麼回事，於是開始質疑老師的敬業態度、教學能力和育人水平。

我們都知道，一個人發展得有多遠，取決於八小時以後如何度過。同樣道理，孩子將來有多高的成就，也取決於課堂之外的家庭教育。

如果學校教育真是萬能的，那麼進入名校的孩子，豈不各個都是總統、霸道Quattroporte？

就像加工廠一樣，孩子送進去，家長神馬功夫都不用付出，就等著收穫億萬富豪。

有這麼容易的操作麼？

我認為，中國的仁義禮智信很重要，從小我爺爺就教導我們，不要偷東西，不要說謊言，要誠實，借人錢財要按時歸還，要講禮貌，做人要知恩必報等，到現在還影響著我。雖然在現實社會中往往吃虧，但你本質不會變。所以，我認為教育孩子首先要教育孩子怎麼做人，至於學習，大人不能一味地要求孩子加班加點考第一，要順其自然，我發現身邊有很多考了本科的學生，其實家長都沒有施加壓力，每個人的特長不一樣，三百六十行，行行出狀元，只要你努力，幹那行都能幹出成績，孩子也有孩子的想法，你應該給孩孑噹噹參謀，不能控制孩孑，非要按你的要求做，那樣對孩孑無益。