人都知道感恩的，幼小的心靈容易造成傷害，特別是家庭條件不好的，他為什麼不打別人呢？那個老師都喜歡聽話還有學習好的學生。真正學習好的有幾個呢？

之前讀高中的時候遇到了一個很好的老師，對我也很好，說實話她改變了為很多，不然不會有現在的自己，後面她調走了，在學校的時候對我們非常好，最後我們離開學校還一直在聯絡，現在我覺得我不敢聯絡她了，因為我覺得我沒有按照她預想的在走，已經偏離很遠了。是我對不起她。但我一直都記得她的好，在這裡恨跟她說一句，老師。您幸苦了！

基本是這樣子我家裡有礦，老師都對我很好。好的整個人像狗尾巴草一樣的，好的我都不覺得她像老師了。哈哈，然後我家裡沒礦的，我就認真讀書，老師對我也是一般般的～～～

不會讀書家裡又沒礦的，那就是讓老師看著煩的。

哈哈以上純屬開玩笑。正經的回答來了。

小學的時候，確實這樣子，老師會看孩子可不可愛，用不用功讀書，但是，她會看你家裡有沒有很多錢，一般家裡很多錢的，在小學都會被捧的出類拔萃的。有什麼比賽七七八八的，都有你的名字。

然後呢初中，就是屬於好好讀書，該叛逆的叛逆，該浪的浪，該認真讀書的認真讀書。老師基本就是上完課就走了。私底下有些交情的就偶爾泡泡茶聊聊天。

然後高中，完全就是會讀書的惹人疼，不會讀書的，老師就不把你當人的那種。

因為呢，高中老師知道這麼多人，並不可能每個人都顧到，就挑幾個厲害的，培養一下，指望著他們能夠考出好成績，好為自己的名聲鋪路，根本沒啥時間去理會那些理解能力差，然後腦袋不靈活的尤其是理科生。

然後呢，熬過高中，就是穩穩的大學了，這個就比較社會化，自主化了，有人可以自主創業，有些人可以自我戀愛甚至結婚，有些人呢可以繼續深造～基本上每個人都開始自己的人生規劃了。

然後呢，就是出來社會啦，就是自己對自己人生負責的時候了。

畢竟打人的老師還是不多的，大多數老師還是很有職業操守的，具體的偏愛某一個或者為難另一個，這樣的人是不配做老師的！

俺小時家貧，衣服大的穿完小的穿，被老師拽到講臺數落。終生難忘，那時二元制社會。畢竟少數老師那樣，經歷反而成為奮鬥的動力。因此我去蘇州時親了偉人鄧小平的銅像。打老師的人，顯示了其懦弱的靈魂。應該是請老師吃飯，讓其自省人生。

因為作業沒完成，十來個同學被掃把棍打，有兩個被打躺下的，其他都站不穩了，反正最輕的也是兩腳又烏青又腫的，我捱了幾下差點跪地，下手太重了至今沒齒難忘，幾十過去了同學們一提起這位老師還是恨

教不管師之惰，

管不嚴師之過

不成龍師之錯，

管的嚴師之禍，

君子報仇，十年不晚，二十年的怨恨 ，終於得到了發洩，你倒是痛快了，可是你想過沒有，做一個老師真的很不容易，他們一直在重重壓力下生活，工作。要對家庭負責，要對學校負責，更要對每一個學生負責，重壓之下，很可能做出一些出格的事情來。全社會都應該關愛，保護，同時也應監督他們教師群體，摒惡揚善，讓他們在神聖的教師崗位上發揮出光和熱。為了子孫後代，為了科技發展，為了生活水平逐步提高。摒棄前嫌向前看，過去的已然過去，未來才會更好。

自私的暗自竊笑，幸好當初無能，未與老師結緣

每個人都上過學，都有自己的老師，好的老師我們會一生尊敬。

我小的時候家裡特別特別的窮，剛剛能保持衣能遮體。但那時候的每一個人都特別純真，也就是三十多年前吧。我們是礦區學校，富裕的人家不多。但那時候的人確實是純真，回想起來心裡熱乎乎的。

我家兄弟多在我們礦區是出名的窮家庭，那時候年紀小不懂得好好學習，而且還特別的淘，被老師打那是經常的。經常把為數不多的本子和鉛筆弄沒了，可我的老師總是偷偷的給我一兩毛錢讓我去買。

記得每年的六一兒童節是我最怕的日子，因為家裡窮我沒有白襯衣和白球鞋。我的老師就把她家孩子穿過的拿來讓我穿，老師對我好我心裡知道，可淘氣的性格讓我照樣捱打。

後來換過好幾個老師，我照樣也是常被打，但老師總會把我們幾個學習不好的在星期天叫到她家裡補課，都是無償的補課。老師們家裡的飯我沒少吃過，但捱打是一直沒有間斷過。

我現在已經四十多歲了，我的老師們還有健在的，我有時還會去老們家裡去。純真年代的人就是好，不像現在的老師就知道變著法要紅包。

非常後悔更感覺到慚愧的是在國中畢業的當天，就在畢業典禮結束之後，左手拿著畢業證書，右手舉著一把砍刀，追著訓導主任滿學校跑…幸好事後得蔡主任的諒解，才沒有受到處罰…

這個要看當初老師是為什麼打你的吧，我覺得大多老師是好的，也不排除有自己心情不好接機發洩在學生身上的人。所以這種事才是個案，大家才覺得新奇。我感覺我的老師都很好，特別小學有個老師和媽媽一樣

說一個我自己的吧！年初中最後一年分快慢班。快班是衝刺高中的，慢班是職校技校的！而分班之前的最後一次測試，發揮正常，但是老師沒把成績單公佈，我就以慢班第一名的成績分到了慢班！那時候小，又是農村的，就認命了！高喊著老師的口號：寧做雞頭，不做鳳尾！我父母雖是農村人但是都是高中畢業，我父親就去找班主任，班主任就是不同意我進入快班，直到一個星期左右有個快班的同學堅持要去慢班上職校，我們兩個才互調了！當晚我的班主任就去我家“借”了兩千塊錢！那是99年的農村，兩千塊錢可不是小數目。這還不是最後結果，上快班之後，我的兩個好兄弟學習都很好，每個午休都會一起給我補課，並且從初一開始我們就是同桌跟前後桌，我的成績他們很清楚，有一次其中一個突然問我，分班考試的時候你英語成績考了多少，我說八十多，他跟我說，我去辦公室看到成績單上你的成績是六十，當時我就不相信你會考這麼差。我自己聽了以後都有點懵！到現在，二十年了，我的好班主任好英語老師，當年你為什麼要這麼坑我！要是我父親沒去求你，沒“借”給你兩千塊錢，我現在可能就在家種地了！為了這事，我會記你一輩子！現在還有很多當時的同學說他多好，我在旁邊補充的只有一句話，那就是個人渣！

教師隊伍中不免有個別的道德不好的，但好老師還是很多很多的。我自七歲（那時國家規定的）上學，到參加工作，期間都是上學，遇見的老師有許多，男的、女的，年輕的、年長的，絕大多數老師都讓我受益匪淺終生難忘。我從他們那裡學到的不只是文化知識，還有許多做人的道理。我也受過批評，也得到過表揚。我始終按著“勝不驕敗不餒”去做。我認為老師的所做的一切都是為我好。我記得高中的第二學期，班委裡要開會研究讓誰入團，會後，團支書給我說：大家都說先讓你上，可班主任卻讓另一名同學上。當時聽了，不免有些鬱悶，我給誰也沒說，自己反覆想自己哪個地方還不夠，慢慢地找到了自己的不足，促使我更加努力去做，當然，老師也一直鼓勵我激勵我，最終考上大學。也可能是我的命運好，我遇見的老師，幾乎都是好老師，當然，也遇見個別道德低下的，從同學們那裡瞭解知道以後，我就遠離他，儘量跟他不產生交集，畢竟是鐵打的學校，流水的學生嗎！