對於孩子耐心不夠的問題，這個要具體事情來具體分析。

我們拿孩子玩遊戲舉例來說，孩子表現出耐心不夠，我們要通過觀察進行分析。

1、是不是遊戲設定的難度，超過孩子的認知水平，孩子無法完成。我們對孩子的期望過高，設定了很高的難度，孩子無法完成感到氣餒。

——這個問題的解決的辦法是，改變我們對孩子的期望（降低難度），並表現出對孩子的能力有信心。並對孩子進行鼓勵。

2、是不是孩子專注力不夠。這個話題就比較難於展開描述了。如果是專注力不夠的話，寶爸寶媽要對寶寶的專注力進行訓練。

這是注意力永續性不夠，是指他的注意力集中的時間不夠。多加強這方面的訓練，如果要是小寶貝兒的話，可以進行一些注意力集中方面的遊戲，在孩子專注於某向遊戲的時候，不要去打擾他一會兒問他寶貝兒渴不渴呀，寶貝兒餓不餓千萬不要這樣打擾他的注意力。如果要是大點兒的孩子的話，就進行專門的注意力訓練。

孩子的能力首先需要給予肯定，愛玩是天性，不代表孩子耐心不夠，只是沒有他感興趣的內容罷了，個人建議，父母需要多一份等待和陪伴的耐心

孩子耐心不夠？這種情況的大部分小朋友都會階段性的出現。

首先，我們要弄清楚是為什麼孩子沒耐心？是學習中發現難點了？還是孩子對某一件事感到沒有耐心，還是其他，不管種種原因，我們是要了解清楚。

其次，家長在遇見孩子沒有耐心的狀態下，自己要變得非常有耐心，因為家長的處理方式直接給孩子做了一個耐心處理問題的榜樣。

最後，根據原因我們要有針對性的解決，如果孩子是學習遇到問題了他會變得沒有耐心想放棄，我們可以採用“時間調整”的方式放他先冷靜並且調整心態。比如“你現在是遇見難題了對嗎？那我們先休息5分鐘再來嘗試一次好嗎？等其他鼓勵性的溝通方式。

看起來，題主的意思，是覺得孩子不能長時間堅持做一件事。

不妨從孩子喜歡的方面著手，孩子就比較容易堅持下去。

題主提到孩子動手能力還不錯，或許孩子在學習型別上偏觸覺型。

通常，孩子的學習型別可分為視覺型、聽覺型、觸覺型。

視覺型的孩子喜歡讀，聽覺型的孩子喜歡聽，觸覺型的孩子喜歡一邊操作一邊學。

因此，可以給孩子多準備一些實驗箱、器材盒之類的玩具。這樣孩子可以邊玩邊學。

拿背古詩來說，把古詩抄在卡片上打亂，讓孩子拼出來再讀，可能就比單念課本要好。

學數數時，一邊拍球一邊數，這樣的形式或許就更適合題主的孩子。

總之，根據孩子的特點針對性去引導，而不是讓孩子強行改變，實施起來就會更順暢，效果也會更好。

這是正常現象

我家寶寶剛上一年級的時候，剛開始做作業能有五分鐘的專注時間就不錯了，五分鐘過後，玩具，電子產品都想碰一碰、玩一玩。

我感覺孩子活潑好動是好的，真的孩子要是靜下來挺可怕的，這就導致了孩子耐心不足，耐心需要一點點的培養，千萬不要設定過高的標準，孩子不可能一開始就趴那做作業一坐就是一個小時，可以五分鐘為起始點，慢慢增加。

耐心，隨著孩子成長，慢慢也會成長的，不必急於一時。

一：表楊他，你今天很棒了，媽媽很開心，相信你明天會更棒。

二：比如寫作業讀書時，我會安靜的陪在旁邊，我縫補衣服，手工做拖鞋。因為我要很有耐心才不扎手，不返工。我要這樣教導他，影響他。

三：我也拿過手工活回家裡和小孩一起做，做這個畢須要有耐心。

我的回答就到這裡了，這是我個人的做法，希望對大家有幫助。

幾乎所有的孩子都不會說像大人一樣有耐心的。畢竟是好奇寶寶嘛！引導孩子需要父母的耐心陪伴。活潑開朗動手能力又強的孩子，你可以陪孩子多玩些親子游戲，在遊戲中植入耐心的元素。讓孩子學會等待，學會堅持。最有效的方法就是讓孩子學畫畫，孩子不僅可以有成就感，而且還能培養耐心。空瑕時還能陪孩子做做手工，這也是很需要耐心的。每天畫畫或者手工的量不能太多，先讓孩子感興趣，慢慢誘導，每天進步一點點。日積月累孩子會有火箭一般的飛躍。