不讓孩子打遊戲，拉幫結派，禁止和社會青年來往，加強放學和家長聯絡。學校要建立心裡專家，隨時發現孩子不良行為作調整。

我們清楚，每一位青少年都是國家的希望,他們的健康成長直接關係著國家的富強和民族的未來。而近年來,一些校園暴力事件時有發生,小到打架鬥毆,大到傷害人命,一樁樁傷害事件觸目驚心,大學有、中學有甚至小學也有。這些校園暴力事件中的很多施暴者將其施暴過程錄製成影片上傳、分享,影響惡劣。校園原本是個純潔的地方,怎麼就染上了這些血腥、暴力、恐怖?我們在為這些暴力事件感到震驚、痛心的同時也要不斷地反思,尋找校園暴力事件發生的根源,探求避免校園暴力事件發生的有效措施,將校園暴力事件防患於未然。目前,如何有效地預防校園暴力已成為人們關注的焦點。

但究竟如何預防校園暴力？我們也只能在前人研究的基礎上，具體分析和諧社會建設時期校園暴力的新特點，探討其產生的原因，以便提出確實有效的防治策略。

我們可以想到，校園暴力事件的頻發,既有家庭因素、學校因素,也有社會因素和學生自身因素。我們沒有必要在此進行細解和舉例。我們應真正落實素質教育,構建良好師生關係,建立學校與家長的溝通機制,加強校園暴力防治宣傳教育,健全校園安全管理機制,建立完善全國範圍的校園暴力事件通報機制,加強文化傳播管理。

當前中國校園暴力的防控政策仍然是以犯罪人為中心設計,政策的主要設計也是圍繞控制犯罪人以減少校園暴力現象的發生,尚沒有認識到加害與被害之間的互動關係及該互動關係對學生被害產生的影響,更無從考慮被害控制的可行性。現有政策強調事後的懲罰性干預,沒有幫助過學生被害人改變自身的問題後消除被害的風險,也沒有涉及對被害人的經濟評估和賠償。這充分說明了有關被害人責任或被害風險控制,在整個校園暴力犯罪政策體系中沒有得到充分的重視。所以,我們以校園暴力犯罪中學生被害人問題為切入點,具體分析在校園暴力犯罪中以學生被害人為視角應完善的各項制度和措施,對校園暴力的被害防控對策提出了自己的初步想法。

當下的中國，是以逐步健全、完善法制為基礎，以依法治國為目的，最終依靠社會、公眾及個人的努力，構建一個和諧、穩定、包容的社會。但我們感到目前的法制，針對侵害公眾及個體的違規甚至是犯罪時，多為顯得是那麼的蒼白無力。就如同近十幾年來愈加嚴重的“碰瓷“一樣，已經演變為極為嚴重的社會問題，民族文明倒退問題。但直至現在，也沒有一個看起來確實有效的辦法出現，還是如十二年前大眾所熟知的第一例事件一樣，甚至發展到了團伙做案的升級版。究其原因，大家用腳都能想出來，違法成本低是第一要素吧。成了有錢，不成再等下次，所以才有層出不窮的割韭菜式的“碰瓷“事件發生。

針對校園暴力事件的防範，其實也並沒有想象中那麼的難以治理。絕大多數的校園凌暴，最終的解決方式，不外乎在錢的基礎上進行溝通與調解，在各方多種努力下，最終得到了解決，其結果是表面上的事件平息。再出現再用同樣的方法平息，週而復始、惡性迴圈。大家是否還記得前時中國留學生在美國發生的校園暴力？其結果可能令施暴者悔恨終生，下次再想隨意任性胡為，就要準備承擔相應的後果。雖不敢說做到根治，但卻是絕對有效，至少類似的凌暴事件會有九成以上得到解決。那也就不會成為社會問題了。

其實我們根本用不著毛毛雨式的誇誇其談來尋找解決此類問題的有效方法。立法，針對性的立法，把現在的各類已經形成為社會問題的行為，全部納入到法律的範疇，不留死角。最後的保障是執法機構的嚴格執法。放棄那些我們民族千百年來形成的“人情”式解決問題的錮疾，真正做到執法必嚴、違法必究。形成真正的和諧、包容氛圍，做到全民共建和諧社會，使中國真正的實現國富民強。