比喻的修辭手法。把老橋比作老人。原句：啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？運用了比喻的修辭手法，把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不僅寫出了橋的古老，更突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。比喻的構成，必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是：一個是所描繪的物件，即被比喻的 事物，叫做“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現象，叫做“喻體”或“客體”。擴充套件資料：比喻句的作用：
1、用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
2、對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
3、用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象。
比喻的修辭手法。把老橋比作老人。原句：啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？運用了比喻的修辭手法，把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不僅寫出了橋的古老，更突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。比喻的構成，必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是：一個是所描繪的物件，即被比喻的 事物，叫做“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現象，叫做“喻體”或“客體”。擴充套件資料：比喻句的作用：
1、用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
2、對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
3、用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象。