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1 # 仙人掌8000
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2 # 眾木林森
一、孩子閱讀能力
根據孩子的實際閱讀能力，選擇適合的書籍，不建議過度拔高。比如現在還在看繪本和社科書籍，那如果你給他買推理類無注音版的肯定有難度。所以，你需要從有少量插圖的注音版書籍先過度一下。比如《大頭兒子小頭爸爸》、《抽陀螺》、《七色花》、《了不起的狐狸爸爸》等等，都是適合7歲小朋友看的。
二、選擇正規出版社的書籍
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3 # 哲學與健身
社科是開啟世界改變世界的正確方式。文學的作用是在現有世界的基礎上，給現有世界披上一層華麗的外衣。
假設不願意讓孩子去了解世界改造世界，想讓孩子只做表面功夫，那麼文學就很好了。可以學會華麗的詞彙，運用優美的修辭手法，對寫著毫無內涵的作文很有好處。
如果想要讓文字擁有更多的內涵，學些心理學與社會學有些必要。
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4 # 我與橙子
7歲，應該是小學一、二年級。我家娃兒9歲，小學三年級。下面是我根據學校、老師、網路推薦整理出來的一至三年級書單。
這個年齡段，家長主要培養孩子閱讀興趣，推薦孩子感興趣的書閱讀。
要求孩子看不喜歡看的課外書是沒有用的。
另外培養孩子掌握一些閱讀方法和技巧，有利於孩子大量閱讀。
希望可以幫助到你。
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5 # 徐似安然525
關於選書這件事，我始終堅持把選擇權交到孩子手中。我們家長要做的就是適當的引導，要以保護孩子閱讀興趣為前提。
方法一：孩子學校每天都有閱讀時間，告訴孩子喜歡哪位同學的書，把書名記住，回來告訴我買給她。
方法二：和孩子一起去圖書館借書，我們每次要借30本書，全都是孩子喜歡的。
方法三：平時多給孩子灌輸一些有名的作者，如：楊紅櫻、湯素蘭、曹文軒、金波和鄭淵潔等等，引導她儘量選這些作者的書。
還有一點，我會把我想要孩子看的書買一些回來，放在書架上。時間久了，孩子就會自己拿起來看。本來打算大年初一去圖書館，結果被突如其來的疫情攔住了，孩子把我囤給她的一套百科書和另外兩套書都看完了，還意猶未盡！我就趁熱打鐵趕緊又買了一套百科，六本書只用了兩天就看完了！
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6 # 桐仔寶媽
為什麼現在的幼兒園，小學都提倡趣味教學，並不是古時候的之乎者也呢？喜歡故事是人的天性，小孩子只對有趣，好玩的事物才會表現出濃厚的好奇心。就像我們人與人相處，也只會和有趣的人在一起。
不巧的是，我家孩子也是7歲，也是特別喜歡看繪本還有探險類的書。每次帶她去借書時，她自己選的全是繪本，特別是有關於，屁啊尿啊屎啊，還有腸子啊胃啊，就是人體類的繪本，百看不厭，次次樂得啥啥大笑。
如果讓一個大人來形容便便的話，肯定會捂著鼻子，而且還形容不出來。而孩子就會說，今天產了松果，明天拉了蘑菇等等，比較有畫面感，而且還能讓人接受。
其實，孩子看繪本也是可以學到很多東西的，愛看繪本的孩子很會講故事，語言表達能力很強。
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7 # 蘿克兔學堂
如果孩子有一定的詞彙量，可以選則一些帶字和注音的橋樑。現在一般的經典的中外名著都會有橋樑書的版本。可以在書店留意一下。
橋樑書挑選的時候可以根據孩子的具體情況和下面幾點進行挑選：
熟詞：使用各年齡段常用詞，讓孩子有閱讀安全感，同時可以逐步累積詞彙量；
大字：便於閱讀，保護視力，也便於識別；
句短：一般會在5-10個詞：容易閱讀，便於理解；
行少：每頁的行數大概為12-20行之間。根據級別和圖的比例，會下探到個位數，或者超過20行；
圖小：橋樑書中圖不再是主角，而是配角，是文字的補充，是幫助孩子理解文字的工具。
希望對您有幫助！
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8 # 聖依1234567ABCDEF
給予孩子的最好的讀書環境，就是有各類的足夠多的書，讓孩子有一個能夠充分選擇的園地。最好的方式就是經常地帶孩子去書店，去感受書香，去憑興趣讀自己喜歡的書，買自己喜歡的書。不給孩子劃圈子，就是不必推薦。讓孩子享受自由閱讀的樂趣，而不是被動接受大人們的指定。只有孩子自己喜歡的，他才能夠讀進去。
有時候，觸動心靈，激發成長的某一段文字，也許就藏在路邊等車時揀到的一張廣告單上，而並不由別人推薦的書裡獲得。對成年人如此，對孩子亦如此。
我的一點個人拙見，僅供參考。
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9 # 提問媽媽
我和爸爸是科技行業從業人員，給孩子看的書多為百科類，文學真不擅長，想請大家給點意見。7歲的孩子對人性對社會並不瞭解，我又想讓她欣賞優美文字，請大家幫幫忙。
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10 # 諾媽家有男寶
7歲左右的孩子，正處於“幼小銜接”階段，讓孩子讀文學書籍，其實目的在於引導孩子將“讀圖看書”過渡到“讀文字看書”。
這個閱讀方式的轉變，其實對孩子的考驗比較大：既考驗識字量，也考驗閱讀理解能力。所以家長首先要有一個心態，這是一個循序漸進的過程，急不來。
回顧了下我兒子從“讀圖”到“讀文字”的過渡，我個人經驗總結：除了要堅持閱讀，選擇合適的書目也至關重要，它能更有效激發孩子的內動機：發現樂趣、獲取知識，創造價值。
所謂發現樂趣，那就是要讓孩子在看書中始終保持快樂的情緒。這種快樂的感覺一定是要長久地縈繞在孩子的腦海裡，從被動感受到看書的快樂，到主動探索到看書樂趣，從而潛移默化讓孩子養成看書的習慣。
我先推薦一本《三毛從軍記》，兒子學著獨立看文字書，就是從這個連環畫開始的。這本書是兒子跟我提起同學帶的《三毛流浪記》很有趣之後，我立馬決定購買的，不過我買了另一個版本《三毛從軍記》。
也是圖文形式，但是相對繪本，這套連環畫在內容篇幅上大大增加。四幅圖畫自成一個故事，每個故事下面都帶上了這個故事的梗概，每一個故事妙趣橫生，令人愛不釋手。
兒子拿到書後就一頭扎進了了圖畫裡痴痴地看，哈哈地笑。為了能夠讓他學著自己深入閱讀文字，我會時不時地“拷問”他一番：這個故事的笑點在哪裡？
一開始兒子還指著圖片模稜兩可地自圓其說，但當他聽到原來正確的緣由是這麼回事時，比如三毛髮餉之後，本想去買新鞋，結果卻被賣油條的小販訛走了全部餉銀，只找回半根油條。配合圖片瞭解了故事的來龍去脈，更讓兒子找到了趣味點，於是他便老老實實就著注音慢慢讀文字，沉浸在連環畫中無法自拔。
第二本推薦的書是《窗邊的小豆豆》這本書太耳熟能詳了，多年來一直盤踞銷量排行榜前端，說實話，我自己就看過3遍以上，從少年到青年到中年，每一次看都有不同收穫。這是一本可以親子共讀的好書。
這本書，我用兩種形式滲透給兒子。
第一遍，我讀故事給他聽，那時候，兒子的識字量還不多。
書中的主角小豆豆，做了一籮筐的糗事，兒子每次聽，每次都笑得前仰後合。這本書，給他打下良好的印象分。
第二遍，我們一起看，其實是我“引誘”兒子看。
我一邊看一邊笑，兒子就自然被逗引過來，發現是這本《窗邊的小豆豆》，他一下就來了癮，擠在身邊一定要跟我一起看，正中下懷。
第三本推薦，其實是一套四大名著的《連環畫》。這套書，除了《紅樓夢》其他三本都快被翻爛了。男孩子嘛，特別喜歡歷史，也喜歡神話。雖說也是圖畫配文形式，但是對文字閱讀難度加大。為了認清不同人物名稱，不同計謀，不同兵器，不同場景……點點滴滴，時時處處，孩子非得把一個個字認準了，他才有在小夥伴面前談話的資本。
我回顧了下，兒子之所以對這套連環畫翻來覆去的那麼愛看，還跟他爸爸時不時與他探討人物情節有關，再加上空閒的時間，孩子和他爸總愛聽故事音訊，因此讓孩子保持了長久的鑽研興趣，識字、看書，也便成為了一個習慣。
好了，今兒就推薦這三本書。如果你也能堅持下來，孩子也一定會有新變化。
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11 # 木槿木木
我的孩子也剛剛7歲，喜歡的更多的是漫畫類的書籍。不過平時我也給他買了一些給孩子看的歷史故事類、詩歌類的書籍。如果要推薦的話，我還是堅持孩子感興趣的，可能才是更適合孩子的。
先說說孩子喜歡的漫畫類，我家孩子最喜歡的是《父與子》，這本書文字很少，畫面特別有趣，比較適合識字不是很多的孩子，因此我家孩子看了很多次都愛不釋手。
下面我來說說看漫畫的益處：
1.可以增強孩子看圖說話的能力，7歲孩子現在一般在讀一年級，這時他們的作業已經有了類似於造句，看圖寫句子等。因此，如果孩子平時看漫畫，可以讓孩子試著把看到的場景表達出來，這樣就有利他們語言表達能力的提高，再加上平時的作業，也可以看看孩子在語言表達上的實際運用效果。
2.提升孩子的觀察力。漫畫更多的是以圖片的形式呈現給孩子，有趣的同時，也能提升孩子對圖片的觀察力與理解力。
再來談談詩歌類
詩歌是中國古代文化的傳承。如果推薦的話，我可以推薦一套比較適合孩子的《藏在地圖裡的古詩詞》，這套書把地理、詩歌、歷史、文化都集合起來，讓孩子在學詩歌的同時，又瞭解到了古代的文化、歷史與人物。
最後談談歷史故事類。
其實我家孩子對歷史故事還是很感興趣，當時給他買了一套適合孩子看的《中國歷史》，書中故事內容都比較容易理解，就是沒有加拼音。閱讀時，需要父母輔助閱讀。這套書很適合平時跟孩子講歷史用，我本人也喜歡，因為其中有很多有趣的歷史小故事，也有很多典故，讓人覺得有趣又有料。
總結：孩子讀什麼書，其實還是要他們感興趣，且能真正提升他們思維、表達的書籍。因此，作為父母我們可以平時關注孩子喜歡看哪型別的書籍，再去結合孩子的年齡，識字能力為孩子挑選適合他們的。
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12 # 田元PAPA
每一個孩子都是獨特的，莫扎特7歲已經開演奏會了，所以不需要跟別的孩子比較。
我來說說我的做法，如何依靠“沉沒成本”給孩子挑選最合適閱讀的書籍。
孩子會挑出來自己感興趣的圖書，如果確實覺得愛不釋手，那就買回家看。
別人家孩子讀什麼書，跟你家孩子讀什麼書沒有關係。你們覺得是這樣嗎？
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13 # 寶媽正好有空
7歲孩子應該是小學一年級，讀書應該從讀圖過渡到讀文階段。
買書也儘量避免買繪本類的書，可以購買以文為主，以圖為輔的有注音的圖書開始。喜歡故事性的強的可以選擇小鹿斑比、木偶奇遇記等。喜歡冒險類，趣味性很強的可以選擇魯冰遜漂流記、金銀島等圖書。如果喜歡科學類，可以選擇法布林昆蟲記。喜歡文學類的可以看看中國四大名著注音版。
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14 # 樂陪娃
關於7歲孩子的閱讀，我給你推薦幾套我家孩子看過或正在看的的，我家孩子也是7歲。
1.經典橋樑書7歲一年級正是步入自主閱讀的年齡，可以讀一些經典橋樑書，我推薦《閱讀123》、《啟發童話小巴士》、《晴天有時下豬》、《是誰在搖鈴》。
2. 經典的章節書如果孩子可以自主閱讀的話，可以嘗試經典的章節書了，這些書故事情節較豐富，容易吸引孩子閱讀下去。
比如《查理和巧克力工廠》、《了不起的狐狸爸爸》、《洋蔥頭歷險記》、《國際大獎小說系列》等。
3. 名著類7歲可以接觸4大名著了，我家看的是《美猴王系列》、四大名著的連環畫。其實也可以找一些比較好的四大名著，目前我們還沒有閱讀其他的版本。
4. 古文、詩詞類古詩詞也是不可忽略的，近年來古詩詞越來越重要，除了課本中必背古詩詞外，還可以接觸一些比較好的做一些積累。
《小學生小古文100課》、《小學生必背古詩詞》、《聲律啟蒙》、《給孩子讀詩》、《蝴蝶.豌豆花》等。
5. 歷史地理類歷史地理類，我家孩子度過的《寫給兒童的中國歷史》、《穿越報》、《半小時漫畫中國史》、《寫給兒童的中國地理》，可以看看。
6. 哲學類可以接觸一些哲學類的書籍，比如《寫給孩子的哲學啟蒙書》。
7歲孩子可供選擇的書已經很多了，根據孩子的喜歡，各種不同型別的書籍都提供一些，給孩子全面的閱讀。
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15 # 沐瀅讀書育兒
仔細看了您的問題補充，根據你的需求我來推薦一些適齡兒童文學範疇橋樑書。
7歲是讀橋樑書的時期，橋樑書是介於純文字書籍和繪本之間的一種閱讀難度既沒有純文字書那麼高，又能滿足“幼小銜接”至小學3年以前孩子對於文字閱讀需求的一類書。
顧名思義，就是從讀圖（讀繪本）到讀純文字之間搭橋的一類書。
橋樑書的圖畫並不再像繪本那樣佔據主導地位，更多的僅以插圖的方式存在。
如果孩子的識字量一般，可以先看《青蛙與蟾蜍》。在我看來這是橋樑書中難度相對比較低的，排版文字字塊比較大，每一個故事相對比較短小，7歲的孩子都能夠順利地讀下來。
這套書是美國作家艾諾·洛貝爾創作的，一套4本，每一本里都有5個可愛的小故事。
這套書其實4歲+閱讀基礎好識字量大的孩子就可以獨立閱讀了，親子共讀也很好。
(照片是我女兒，她讀的這本就是《青蛙和蟾蜍》中的一本，每頁呈現的閱讀量基本就是圖片展示的樣子）
宮澤賢治小森林童話這套書我每每都會向身邊的家長強烈安利！
新出版一年多吧，未出版的時候出版編輯曾經發我PDF版本的樣稿，我算是曾經搶先讀了！
當時就覺得這書要是讓咱們國家的孩子讀到的話，真是的現在的孩子的大福利了！
日本作家宮澤賢治的作品，一套共有10本，每一本都有一個或兩個非常有趣的小故事。
其中最具代表性的，就是《橡子與山貓》，我們都很熟悉宮崎駿的龍貓吧！其實宮崎駿是透過《橡子與山貓》獲得了靈感創作了龍貓，可以說這是龍貓的原型了！
這套書是非常經典的兒童文學作品，適合6-9歲範疇，每本書閱讀量適中，7歲很適合。
晴天有時下豬這套書的推薦真的是爛大街了，也成為孩子閱讀的必讀書目。
我特別佩服作者的想象力！
而且這套書的排版和畫風也非常有意思，有的內頁是彩色的，有的內頁是黑白的，日記的格式是豎排的，畫風很童趣。
安房直子的橋樑書——綠蹦蹦、白釉砂鍋的故事不少成年人（女性居多）都很迷安房直子的書，她的小說可謂老少皆宜。
她的這兩本橋樑書，一如她其他作品的風格，淡淡的，寧靜的感覺，讓人覺得，在這個慌亂世間，能夠有一份寧靜。
課本里的美文與童話推薦這本書，不僅僅是因為內容包括人教版和部編版語文教材裡的課文，經典且能提高孩子的文學水平，還因為這套書實在太美了！美得讓語文書敗下陣來！
同事在我的推薦下入手了這套書，她家孩子現在也是7歲，讀二年級，閱讀能力很強，從小也是什麼書都看，涉獵廣泛。
小夥子拿到這套書之後，看到出現在書裡的熟悉的課文，驚喜得不要不要的，甚至把它拿到學校跟同學“顯擺”，學校的同學也覺得這書有意思，因為有的課文是熟悉的，但是出現在課外讀物裡，以另一種面貌呈現，孩子覺得新奇，又有可讀性。
書盒裡還贈了一本特別漂亮的筆記本，因為太美了，我捨不得拿來寫東西……
安徒生童話嚴格地說這本不是橋樑書。
看到好多孩子剛接觸書，父母選書首選安徒生童話。講真，安徒生童話真的不是給低幼兒童讀的，那種把原著故事拆解得只剩下骨架，再經過編輯的“改編”作品，真的稱不上是《安徒生童話》了！
所以我一般會推薦在孩子6歲之後，閱讀能力比較強的前提下，推薦讀原著版的譯本！
國內翻譯安徒生童話，在我看來最好的當是葉君健老先生了！
我小的時候就讀他翻譯的安徒生童話作品，上海翻譯出版社出的單行本。
讀引進作品，翻譯是非常非常重要的！
翻譯者要有非常高的文學素養，才能不浪費了經典作品以我們母語的方式呈現！
所以在眾多版本的安徒生童話中，我推薦葉君健先生譯本的版本！
葉君健的安徒生童話中文譯本與美國譯本同被評為“當今世界上兩個好譯本”。
他老人家也於1988年獲丹麥女王頒贈的“丹麥國旗勳章”。
(葉君健譯本，四川少兒出版社版的內頁，插圖是德國尼古拉斯·海德巴赫繪畫
暫推薦這幾本，您可以根據孩子的閱讀能力選擇親子共讀或者獨立閱讀。
不過，任何時候，繪本還是推薦繼續閱讀的，您可以選擇閱讀篇幅更長、文字量相對較多的繪本，例如：
《白雪公主和七個小矮人》，美國凱迪克大獎版本，這版本就是將圖畫和文字分開展現，閱讀起來其實跟橋樑書差不多。
還有我們上海美術電影製片廠著的《九色鹿》。和純粹意義上的繪本相比，這些閱讀可以滿足7歲的孩子，並且也是非常經典的故事。
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16 # 蘇南居士
7歲才小學一年級，認字量還不夠多，一般孩子都是喜歡看以圖畫為主的書籍。
這個時候認知有限，如果一味地強調文學書籍，可能並不能培養孩子的閱讀興趣，反而起不到想要的作用。
個人認為，在孩子比較小的時候先培養孩子的閱讀興趣，比讀更多的書要重要。在識字量還不夠多的時候培養興趣，等到二年級識字量明顯提升之後，就可以自主閱讀。那個時候再去有目的地找一些好書讀，也許會更好。
我們一年級時候是準備了一套《中華上下五千年》，還有這些比較經典的故事書，比如《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《小熊溫尼》等等。
一開始大部分時間都是我在讀，孩子聽。後來慢慢的轉換成孩子偶爾讀一篇，再後來是一人讀一篇，最後就是現在這樣，他看他的書，我看我的書。
我們二年級看了《寫給兒童的中國歷史》、常青藤國際兒童文學小說系列。
現在一本兩三百頁的小說，大幾個小時就看完了。
每個孩子的喜好不同，選書一定要投其所好，不要聽別人說好的就強迫孩子看，先讓他多嘗試，再去發現孩子喜歡的方向，然後去找書。
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17 # 林老師講作文
7歲，也是一年級這個年齡，其實仍以繪本閱讀為主是沒有問題的。
2020年中國小學生分級閱讀書目中，對於一年級推薦的各級書單中，繪本仍佔有很大的比重。所以，如果孩子還在讀繪本，這其實不算是一個壞的訊號。而且，繪本貌似是給孩子寫的，其實好繪本對成人的啟發更大，是3歲到80歲都可以看的書。這也是繪本為什麼會在最近一二十年發展的如此迅速的原因。
我們可以先來看一下在這份《中國小學生分級閱讀書目》2020版裡面，一年級的圖畫書，也就是繪本，都進行了哪些推薦。
上學期
1. 《大衛上學去》[美]大衛·夏農/文·圖；餘治瑩/譯；河北教育出版社
2. 《逃家小兔》[美]瑪格麗特·懷茲·布朗/文；[美]克雷門·赫德/圖；黃廼毓/譯；明天出版社
3. 《我爸爸》[英]安東尼·布朗/文·圖；餘治瑩/譯；河北教育出版社
4. 《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨/文·圖；漪然，彭懿/譯；二十一世紀出版社
5. 《母雞蘿絲去散步》[英]佩特·哈群斯/文·圖；明天出版社
6. 《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文；[美]哈利·布里斯/圖；陳宏淑/譯；明天出版社
7. 《一園青菜成了精》編自北方童謠；周翔/圖；明天出版社
8. 《漏》改編自民間故事；梁川/圖；明天出版社
下學期
1. 《奧莉薇》[美]伊恩·福爾克納/文·圖；郝廣才/譯；河北教育出版社
2. 《田鼠阿佛》[美]李歐·李奧尼/文·圖；阿甲/譯；南海出版公司
3. 《雪人》[英]雷蒙·布力格/著；明天出版社
4. 《一寸蟲》[美]李歐·李奧尼/文·圖；楊茂秀/譯；明天出版社
5. 《下雪天》[美]艾茲拉·傑克·季茲/文·圖；上誼編輯部/譯；明天出版社
6. 《遲到的理由》姚佳/文·圖；明天出版社
7. 《別讓太陽掉下來》郭振媛/文；朱成梁/圖；中國和平出版社
8. 《灶王爺》熊亮/著·繪；天津人民出版社
所以，我想家長首先要糾正一個觀念，7歲的孩子以繪本閱讀為主，並沒有什麼問題。而好的繪本同樣具有很強的文學性。
那如果家長想培養孩子多閱讀一些文學類的兒童書籍的話，第一齣發點就是經典類的兒童故事。國內的比如《小巴掌童話》《笨豬的故事》《小布頭歷險記》《大林和小林》《沒頭腦和不高興》。國際上的兒童文學故事書則更多了。《青蛙和蟾蜍》《彼得兔的故事》《小狐狸買手套》《了不起的狐狸爸爸》《一年級大個子二年級小個子》《穿靴子的貓》……
實在是太多了，就不一一列舉了。家長本著一個原則去選——兒童文學領域的經典作品。
這個時候家長在引導孩子閱讀的時候，注意以下幾點：
一定要用精彩的故事來吸引他，不要太強調知識性。文學是需要感受力的，強調的是思想性與審美性。
其次，這個階段家長與孩子可以共讀一本文學類的故事書。並且啟發引導孩子去思考其中的內容。多互動，讓孩子透過你的啟發能自己產生思索，去提出問題。這也是為培養他以後獨立閱讀打下良好的基礎。
最後，在國內和國外兩種兒童文學書的閱讀上。國內的書注重文辭的優美與語言文字的表現力；國外的注重思想內容。畢竟翻譯的作品還有一個翻譯水平的問題。好的文學作品，也需要好的翻譯來呈現。這也是一個要注意的問題。
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18 # 海貝兔優
看名人傳記，除了藝術家以外的各種名人傳記。
家長我就這樣跟你們講，你們真的沒有選擇看什麼書的空間，為什麼這麼說？
第一，你們沒有時間。7歲到12歲，一共就是365天×24小時×6年，這個時間大家都是一定的。上學的時間是一定的，睡覺的時間不能少。剩下的課餘時間要做作業，要上補習班，要閱讀要玩。做作業的時間不由自己決定，補習班的時間也不由自己決定，小朋友是一定會要玩的，那麼你覺得你還能剩下多少時間可以閱讀？
第二，歷史必須要讀。如果小學沒有讀歷史，初中語文和高中語文，你會覺得很艱難。而且其實用不了，等到初中小學四年級以後，你就會發現成語很多，你記不過來。但這個問題對於讀歷史的小朋友不是問題。
第三，科學必須要讀。這就更不用解釋為什麼了吧，因為你要為你的初中和高中的數理化做鋪墊。有背景知識就比沒有背景知識要更容易學習和領悟。你小的時候讀的任何和科學相關的書籍，到初中跟高中都會成為他助力的背景知識。
第四，透過閱讀建立行動榜樣。你必須要找一個名人，然後為小朋友樹立起行動榜樣可以模仿。說教是沒有用的，但是隻要有一個行動榜樣，你讓他看到了。這個行動榜樣在獲得成功的路上吃了多少苦，怎麼樣的努力，怎麼樣的堅持。他才會覺得我也可以，我也要這樣做。不然你跟他講多少大道理，都沒用。那怎麼解決這個方式呢？就是你要讀名人傳記。
第五，小朋友閱讀興趣。大家都是這樣說的，我的小朋友對科學東西就是不感興趣。他就喜歡那種故事型別的，是很多小朋友都這樣。
這樣的小朋友科普的書籍肯定沒法讀了。但是科學家傳記就是故事呀。名人傳記當中是歷史的縮影。然後呢，科學家傳記當中肯定會有科學的內容。所以的確有些小朋友科普的書籍不願意讀，但是科學家傳記，基本上大多都沒有問題。
總結然後你就發現哈，時間不夠，又要讀歷史，又要讀科學啊，又要讀名人傳記，那你怎麼辦呢？哪有時間讀那麼多書呢？然後你還要再看童話和文學，快別鬧了。這些都屬於虛構。到了初中跟高中非虛構閱讀為主，然後你還要再研究一下怎麼樣從虛構過渡到非虛構，哼哼。累死你，累死寶寶，這麼累，誰還願意閱讀呢？
所以我就想跟你說，你們沒有可以選擇的餘地，又不傷害小朋友的興趣，又有時間可以完成，歷史科學都讀了，還為後面的學科學習做準備，那你就只有讀科學家傳記，你沒有選擇的餘地。
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19 # 小清媽媽育兒
我家孩子7歲，目前也是讀一些繪本，馬上步入一年級，由於疫情，孩子幼兒園大班估計開不了學了，下半年直接跳一年級，所以我提前準備了適合一些低年級孩子讀的書籍，今天和大家分享一下。
《米小圈漫畫成語》
畫面感超級強，閱讀趣味性很高。
《查理和巧克力工廠》
這本書是羅爾德·達爾套書裡的一本，是非常經典的兒童讀物，雖然讀起來有點累，但是孩子非常喜歡，每天都會讀。
書中有很多天馬行空的想象，而且細節性也很強，對於孩子今後的寫作起步有很大的幫助。
《夏洛的網》
這是一本讓人感覺非常暖的書，故事從小姑娘的同情和愛心寫起，講述了一隻小蜘蛛夏洛和他小夥伴的故事，尤其是他和落腳豬威爾伯的友誼，看似渺小的蜘蛛夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網路文字，從而拯救了威爾伯，改變了威爾伯的命運。
孩子讀完後，因夏洛為了拯救威爾伯而寧願吐絲而死而有點難過，但是我覺得他明白了要珍惜朋友間友誼的道理。
《綠色的太陽》——金波詩選
這本書收錄了金波在各個創作時期的經典作品，書中包含“情景交融”、“情由事顯”“詩有理趣”和“十四行詩”四輯，全面展現了作者不同內涵、不同形式、不同風格的經典詩。
“蟋蟀彈琴，小鳥唱歌”、“林中有一池圓圓的湖水”，詩的意境很美而不乏樂趣。
回覆列表
孩子上小學四五年級之前，憑興趣閱讀，鍛鍊的是閱讀速度。別逼迫他看不感興趣的書。隨著孩子思想的逐漸成熟，他會越來越喜歡內容有深度的書了。這是順其自然的過程。閱讀速度很重要，到了高年級，考試時候閱讀速度會體現在分數的高下之分上。