繞口令，可以說是民族的語言瑰寶，說話藝術的基本功，它對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用，它不僅能有效地鍛鍊孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。孩子們學說繞口令時，應該把握一慢、二準、三勤。
1、把握一個"慢"字
慢，就是要循序漸進。具體來說，就是指說的時候節奏適度，學的時候步步深入，學說繞口令無外乎練唇舌，練語言，練記憶，練思維，只要能將整個段子說得清楚、流利、連貫、完整即可。不必像曲藝演員那樣舌如飛簧，快捷如飛。過於求快。 一來容易造成幼兒吐字發音含混不清，令人不知所云的情況；二來也會加重他們的心理負擔，使之產生適得其反的效果。因此幼兒初學繞口令，務必講究一個"慢字"。
2、把握一個"準"字
初教幼兒學說繞口令，家長千萬不要性急，一定要教得慢一些，讓孩子把每一個字的字音都念得準確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然 後再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨採取分解的辦法使幼兒讀 出節奏感。
3、把握一個"勤"字
練習繞口令的訣竅，就是先練短的，再練長的，這種由淺入深、循序漸進的方式有利於提高學習興趣，也有利於初學者逐漸掌握說繞口令的技巧。家長若急於求成，一開始就讓幼兒練習長長的繞口令，便會使孩子感到有些吃力。
最後，要讓幼兒的頭腦中產生一種畫面感。一篇小說如果要想情節完整，往往需要成千上萬字，而繞口令則言簡意駭，短短几句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，且在聲、韻、調方面獨具特色，體現出漢字的獨特魅力。家長在教孩子學說繞口令時要加以正確的引導，努力強化幼兒的形象思維，使其頭腦中產生正確的聯想，進而產生一種畫面感，這有利於提高幼兒的興趣，增進其感悟力，強化其記憶力，促使他們儘快地學會。
繞口令，可以說是民族的語言瑰寶，說話藝術的基本功，它對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用，它不僅能有效地鍛鍊孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。孩子們學說繞口令時，應該把握一慢、二準、三勤。
1、把握一個"慢"字
慢，就是要循序漸進。具體來說，就是指說的時候節奏適度，學的時候步步深入，學說繞口令無外乎練唇舌，練語言，練記憶，練思維，只要能將整個段子說得清楚、流利、連貫、完整即可。不必像曲藝演員那樣舌如飛簧，快捷如飛。過於求快。 一來容易造成幼兒吐字發音含混不清，令人不知所云的情況；二來也會加重他們的心理負擔，使之產生適得其反的效果。因此幼兒初學繞口令，務必講究一個"慢字"。
2、把握一個"準"字
初教幼兒學說繞口令，家長千萬不要性急，一定要教得慢一些，讓孩子把每一個字的字音都念得準確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然 後再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨採取分解的辦法使幼兒讀 出節奏感。
3、把握一個"勤"字
練習繞口令的訣竅，就是先練短的，再練長的，這種由淺入深、循序漸進的方式有利於提高學習興趣，也有利於初學者逐漸掌握說繞口令的技巧。家長若急於求成，一開始就讓幼兒練習長長的繞口令，便會使孩子感到有些吃力。
最後，要讓幼兒的頭腦中產生一種畫面感。一篇小說如果要想情節完整，往往需要成千上萬字，而繞口令則言簡意駭，短短几句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，且在聲、韻、調方面獨具特色，體現出漢字的獨特魅力。家長在教孩子學說繞口令時要加以正確的引導，努力強化幼兒的形象思維，使其頭腦中產生正確的聯想，進而產生一種畫面感，這有利於提高幼兒的興趣，增進其感悟力，強化其記憶力，促使他們儘快地學會。