離職潮？你想多了(~_~;)，現在的現象說明年輕的老師對教育沒有歸屬感。那些年老師工資更低，還被稱作臭老九，但是老師還把自己的職業看做鐵飯碗，只是說明他們有歸屬感，知道自己的職責是教育。而現在年輕老師大部分眼高手低。現在局長廳長可能不搭理官商，但是不會不搭理孩子的老師，從側面反應教師是受人尊重的，特別是孩子的現任老師。只是現在考老師的制度導致現在師德的欠缺。不是去想怎麼做好教育，而是老是對比我應該有什麼待遇！

多少大學生沒工作啊。正好想離職的教師也不想好好的教學，留出崗位給這些大學生吧，我想他們會把孩子們教的更好。

我發現一大群對基礎教師都非常的鄙視，一棍子打死，也不知道哪裡來的信心，還什麼不優秀的人才去做基礎教師，你優秀咋不去啊，看不起啊！還是工資太低，說的再多還不是因為錢，我也不見得有那個行業的人都是非常優秀的，再說了時代的發展如此，還擔心什麼未來的孩子都是什麼人教啊，素質低下的人才去當基礎教師，你優秀你上啊！現在的基礎教師都是被放在你的這些優秀的，素質高的道德制高點上烤的一文不值，自個不幹，有人幹了，又覺得這不好那不好的，你們現在的行為像不像你們公司的老闆！還看不起普通本科畢業的，厲害了，這個社會有幾個是有本科學歷的，看過全國本科人均佔比不，看過大專人均佔比不，你們這麼優秀肯定都是211985的啦，這麼多211985的咋不去啊，不是擔心你們孩子的教育啊，去當老師吧，這樣你的孩子就會很優秀了，屁話這麼多，鍵盤俠誰不會啊！

離職，開玩笑了，要是我能去，我頁鑽進去，評論的有幾個是飯碗硬的？延遲退休，45歲在私企你是不是跟孫子一樣？生怕被辭退，45歲你找工作試試，哪傢俬企要你！連看大門都不好進了，撐到60歲退休跟做夢沒啥區別！不就是瞅著老師公務員等neng幹到退休，退休金還高眼紅麼。說的個個冠冕堂皇的，有機會去，有幾個不舔著臉往裡擠的。

網上教學，比在職老師交的好。應該大力推廣，教師隊伍該改革了。網上教學在家就可以學，隨時都可以問答，多好啊！

請放心，不管什麼時候都不會出現教師離職潮，因為對國家來講，教育和國防一樣，絕對不會輕視，有國無防，必將會遭受外敵入侵。有國無教育，同樣會導致國民素質越來越差，甚至會亡國，這麼淺顯的道理我相信大家都能明白。

或許有人會說，隨著高科技的發展，尤其是線上教育的不斷興起，會使學校教師需要的數量越來越少，這也根本不可能。因為學校教育所提供的硬體環境和師資投入，以及應試教育的體系不可能輕易在幾十年內有質的變化。所以說，從目前來看，線上教育永遠只能是學校教育的課外補充。

至於學校老師可能會流向校外培訓行業或線上教育網路平臺，那也只是少數人而已。試想，在一個城市裡校外培訓的老師可能會超過學校老師的數量嗎？而線上教育所需要的專業教師數量會更少。何況國家在師範院校培養教師的後備人才，其他非師範院校的畢業生選擇當老師的數量也相當可觀呢。

所以說，教師離職潮只是某些人的意淫罷了，而這些人往往存在黑學校教師的心態。至於教師離職現象，這本是很正常的一種自然流動，任何行業都會有，包括公務員在內。如果把少數離職現象誇大其辭，那隻能說這些人居心不良。

在當今時代背景下，教師所所面臨的壓力絕大多數來自家長這個群體，因為家長素質呈現逐代下降趨勢，以十年為一代，遠且不說，近20多年來，家長的綜合素質並沒有普遍提升，相反在尊師重教方面反而是直線下降。與此同時，教師的愛崗敬業總體精神也呈現下滑的趨勢。在兩種雙重下滑的情況下，教育生態相比20年以前恐怕更為糟糕。

沉重的標題！！！現在看到有些人怒對老師，我感到心痛，和悲哀！！！！現在學生，學習，考試的壓力山大，一年大大小小要歷練多少次考試，幾百次，考試！沒有老師的教學！！！學生這一年幾百次的考試知識，及學生成績都是誰教的？？？這都是老師一堂課，一天天教學課程的積累！！！試問你們，誰沒上過學？？？你們的知識，不是來源於老師，難道你們天生什麼都會，你們是天才？！讓老師安心教學不行嗎！！！

有離職，但還沒有形成“潮”。

教師作為一個高學歷階層，本應處於社會地位、收入的金字塔塔尖。但實際情況卻基本上都處於塔底位置。

據網友吐槽，全國大部分地區教師打卡工資在3000-4000元。在現今社會，這點錢想養家餬口是何等艱難？！基本可以用“一貧如洗”來形容教師。

其實教師的法律地位還是很高的！但是在現實生活中，教師的地位很低。比如說到教師工資低，馬上就會有人說“清潔工每個月才1800元”。嗚呼哀哉！把教師與清潔工相比，可見地位之低！這裡沒有貶低清潔工的意思。但是，二者具有可比性嗎？教師首先要讀17年書，才能師範本科畢業，還要再經過5-10年培訓、實踐，才能真正成為一個合格的教師。毫無技術含量的清潔工如何與教師去比呢？一個教師20多年的學習，花費了巨大的人力、物力。投入與產出完全不成正比。

社會輿論關鍵對教師也是極其不利的！往往都是口頭尊敬，內心不敬！一旦教師中有個別人出事，就往全體教師身上潑髒水！還沒有任何一個職業受到這樣的待遇！

這點就不展開說了。

應該讓教師隨著國家經濟的發展，收入也要跟上。不要總讓教師總跟不景氣廠子的工人比，不要總讓教師跟貧困戶比收入。

這裡說兩個問題：

1、教師不是“鐵飯碗”；

2、不會迎來“離職潮”。

第一個問題：說教師是“鐵飯碗”，是不妥當的，醫院學校電視臺等屬於是屬於事業單位，部分人享受事業編待遇，但跟公務員和事業單位的事業編崗位是完全不同的。只是說，帶有編制的教師是享受事業編待遇，跟公務員編制鐵飯碗更是不能同日而語，從這個角度上說，說教師是“鐵飯碗”欠妥當。何況，在教師隊伍中，還有大量的聘用制合同工，是沒有編制的，包括代課教師。

再延伸到其他行業如電視臺、醫院等，有臺聘院聘等一說，並不是所有的人都是拿財政正規事業編制的。

第二個問題：會不會迎來“離職潮”？我說，不會。我大學學的是歷史專業，我們班60人，有58人是當中學歷史教師，我是其中兩個沒有當老師的，我們班58個老師，至今沒有聽說哪個同學離開教師崗位，原因何在？

1、一方面是，收入還可以。我們班同學，天天喊教師工資低，但仔細打聽了下，大多數在二線城市，工資在五六千（工作15年），工資還說的過去。

2、工作比較穩定。雖然說教師不是鐵飯碗，但確實比較穩定，如果是帶編制的老師，你沒有犯大錯，是不會被無故解聘或開除的，單位也不會隨意辭退你的。相對企業來說，教師崗位是比較穩定，對於女性來說，是比較理想的一個崗位。

3、教師“技術”單一，跨職業和行業重新就業難度大。辭職後，除了當老師，就業面非常窄，所以，這也是大多數不願意辭職的原因。

4、教師思想相對封閉。相對來說，教師生活圈子圍繞教學轉，不像企業或者做生意，每天接觸的各類形色人員，相對來說，思想比較“單純”、封閉，思維也比較窄，因此，不太願意再去闖蕩，也擔心闖蕩失敗，思想的封閉會制約老師辭職動力。

5、大多數是女教師。女人，多少都是圖穩定，不願意隨意辭職去找一份不穩定工作，畢竟，大多數女人，還是不願意去闖蕩打拼，他們希望有一份穩定工作，希望幹一種工作到退休，這樣還可以照顧下家庭，打拼是男人的事情，在這種固有的思維模式下，女教師們自然不願意去辭職闖蕩了。

6、外界的“誘惑”只是針對多功能和多能力教師。外界確實有很多誘惑，很多老師確實也在跟外界接觸做一些培訓、兼職類，但是，這畢竟是少數有能力、學的專業好的老師，如英語、音樂、藝術等專業，或者高層次的如大學老師等，普通初中數理化政治歷史生物等老師，要去外面做兼職或培訓，還是少。

因此，不能用個例代替普遍。 以上因素決定，不管是外界和各類聲音，以及教師職稱制度弊端如何凸顯，也不會改變老師們繼續教書育人，何況，從國家層面來說，重視教育，是從古至今都不會放棄，只會越來越重視，不會放棄這一塊工作，包括家庭和社會，對教育的重視和投入，必將給老師們堅守崗位，提供動力和物質保障。

我也是一名教師，從教二十多年，曾有過無數次辭職的念頭，可也只是念頭而已，沒有離開這個崗位的決心。一則，教師這個職業是我小時候的夢想，雖然麻煩，但我熱愛；另一方面，我當初能離開面朝黃土背朝天的農家走出來，是父母最大的光榮，我不想讓他們失望。

現在，這個職業工資不高，和我們一同畢業，選擇經商的都家財萬貫，我也不羨慕。只是有時候教育的弊端讓我心寒，幸運的是我有一顆愛生如子的心，受到很多家長的尊敬。我會一直幹下去，做燃燒的蠟燭，溫暖與我相逢的每個人！