、裸地沒有植物、草地有矮小的植物、灌木叢植物相對高大且茂密，若三處都無水窪，則三處空氣溼度的不同，主要是由於植物引起的，因此測量裸地、草地、和茂密的灌木叢中的溼度，能說明植物對空氣溼度的影響。2、如果裸地或草地上有小水窪，測量時不能把乾溼計放在水窪邊， 測量灌叢的溼度時，應把乾溼計插在植物枝葉間，不能放在地上，否則，測得的資料不能充分說明植物對空氣溼度的影響。3、在記錄資料時，每次應多記錄幾組資料，如早晨在裸地分A、B、C三處測溼度並記錄下來，算出平均值後，作為這次測量的資料。這樣做可以使資料更準確、有說服力。 4、測量前，應設計好表格記錄測量資料。（舉例如下）裸地 草地 灌叢早晨 地點1 地點2 地點3 平均值 中午 地點1 地點2 地點3 平均值 傍晚 地點1 地點2 地點3 平均值 5、在科學研究中，用不同的方法處理相同的資料，往往可以說明不同的問題。如：①如果把裸地、草地、和灌叢中測得的資料分別求平均值後進行比較，可知三處在同一時間（如早晨）的溼度差異。②如果把某一處（如裸地）早、中、晚的平均值作成曲線，可瞭解該處一天內的溼度變化。③如果把三處一天內的溼度變化曲線都畫在一個座標圖上，可比較三處一天內的溼度變化的異同二．學習處理資料的方法資料的處理方法有多種，如：表格、曲線、條形圖等，不同的方法有不同的優點，應根據自己的需要選取最佳的表達方式，且各種方式可以互相轉換。三．得出科學結論由於受學生使用乾溼計的熟練程度、草地和灌叢的大小、乾溼計放置位置等因素的影響，學生得出的結論差別較大，在學生充分交流的基礎上要給出正確結論（專業人員，用科學方法測量得出）：1、裸地、草地、灌叢的溼度不同，裸地最小，草地次之，灌叢最大；2、植物能增大空氣溼度。我認為植物對空氣溼度的影響說明的是說明非常複雜,我都這麼辛苦作答了，給個最佳答案把，謝謝啦！
、裸地沒有植物、草地有矮小的植物、灌木叢植物相對高大且茂密，若三處都無水窪，則三處空氣溼度的不同，主要是由於植物引起的，因此測量裸地、草地、和茂密的灌木叢中的溼度，能說明植物對空氣溼度的影響。2、如果裸地或草地上有小水窪，測量時不能把乾溼計放在水窪邊， 測量灌叢的溼度時，應把乾溼計插在植物枝葉間，不能放在地上，否則，測得的資料不能充分說明植物對空氣溼度的影響。3、在記錄資料時，每次應多記錄幾組資料，如早晨在裸地分A、B、C三處測溼度並記錄下來，算出平均值後，作為這次測量的資料。這樣做可以使資料更準確、有說服力。 4、測量前，應設計好表格記錄測量資料。（舉例如下）裸地 草地 灌叢早晨 地點1 地點2 地點3 平均值 中午 地點1 地點2 地點3 平均值 傍晚 地點1 地點2 地點3 平均值 5、在科學研究中，用不同的方法處理相同的資料，往往可以說明不同的問題。如：①如果把裸地、草地、和灌叢中測得的資料分別求平均值後進行比較，可知三處在同一時間（如早晨）的溼度差異。②如果把某一處（如裸地）早、中、晚的平均值作成曲線，可瞭解該處一天內的溼度變化。③如果把三處一天內的溼度變化曲線都畫在一個座標圖上，可比較三處一天內的溼度變化的異同二．學習處理資料的方法資料的處理方法有多種，如：表格、曲線、條形圖等，不同的方法有不同的優點，應根據自己的需要選取最佳的表達方式，且各種方式可以互相轉換。三．得出科學結論由於受學生使用乾溼計的熟練程度、草地和灌叢的大小、乾溼計放置位置等因素的影響，學生得出的結論差別較大，在學生充分交流的基礎上要給出正確結論（專業人員，用科學方法測量得出）：1、裸地、草地、灌叢的溼度不同，裸地最小，草地次之，灌叢最大；2、植物能增大空氣溼度。我認為植物對空氣溼度的影響說明的是說明非常複雜,我都這麼辛苦作答了，給個最佳答案把，謝謝啦！