15．（2分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16．（5分）內容上，表現“我”在老海棠樹上玩的快樂，藉以反映奶奶對“我”的關心；結構上，為下文進一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊： 17．（6分）第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求， 18．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

19 （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。

1。文章寫了奶奶那些事情？請用簡潔的語言進行概括。

2。文章反覆寫了奶奶在海棠樹下張望的情形，奶奶的“張望”是什麼？

3。在組織文章內容上，本文除了時間順序還有著怎樣的內在順序？請具體說明。

4。從全文來看，“老海棠樹”這一意像在文中有著怎樣的作用？

1。

糊紙袋、補花，掃院子、掃街，識字、讀報紙。

2。 奶奶的“張望”就是她的期盼。被人說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言順的工作；她希望透過辛苦勞動，用行動證明自己能夠自食其力；她努力識字讀報，希望自己能夠跟得上時代；她期望做一個有尊嚴的人。

3。 文章的內在順序是“我”對奶奶行為的認識過程和感情的深化過程。文章先寫“我”小時候不明白奶奶為什麼要那麼辛苦地勞作，後來長大了才有所理解，最後寫自己對奶奶的懷念，對當年傷害奶奶的言行的痛悔。

4。

“老海棠樹”是貫穿全文的線索；它是文中時序更替的標誌，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象徵，在“我”的記憶裡與奶奶的形象不能分開；它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。我把所有答案弄過來了，你自己看哦。