作為培訓機構的一名物理老師，我認為初中和高中的學習存在很大區別，成績下滑也屬於正常現象，那麼究竟是什麼原因？我想原因如下：

高中階段，內容增多、難度加大，對學生的抽象思維、邏輯思維要求更高。對於數學學科，二次函式、圓錐曲線、空間幾何、數列、機率統計等各知識間互有關聯，且相較初中數學更加抽象，加大了理解難度。

高中理科學科中，物理學科加大了力學、電學、光學難度，同時增加了磁場；化學引入了更多的無機物以及有機物，涉及到的反應多達上百；生物學習人體和遺傳；所有理科知識難度全部加大且全部為抽象概念，對學生的抽象思維要求極高，對於女孩普遍理科思維相對較弱，理解起來更加困難；

文科學科中，政治、歷史、地理全部為初中小科，學生基礎相對都比較薄弱，而升入高中，這三科知識全部靠記憶，記憶量陡增，普遍學生難以適應

到了高中階段，課程壓力陡增，學習壓力變大，且老師對班級的管理方式也有所變化，對學生學習督促減少，多為自主學習，這就要求學生有一定的自學能力。

高中知識難度較大、內容增多，單純的題海戰術以無法達到要求，需要學生透過刷題對知識點自行分析總結，形成知識網路。

當然，除了以上的學習方面的原因，也不能排除孩子青春期心理發生變化、環境影響等，但不作過多闡述，我認為成績有所下滑應該是學習方面的原因為主。

其實大多數家長對孩子的學習教育抓得很緊，特別是在中小學的階段對孩子特別重視，雖說孩子在這中小學的階段成績很優秀，但一上到高中卻是一落千丈。上高中階段孩子自認自己十八歲已成年，總覺得對父母那套教育很反感覺得幼稚。大多家長也是認為孩子成年應該是成熟懂事，但反而是父母想錯了孩子正屬於青春叛逆期，無論怎麼溝通在孩子眼裡父母的話都是囉嗦。這階段應該給孩子一些私人空間，父母不要步步逼緊反而對帶來不好的影響。

孩子上了高中，成績越來越差，我覺得不外乎有這幾種原因。

第一，高中學科種類繁多，理解性和邏輯性都要大大強於初中，因此對於孩子來說可能有點不適應。對此，可以採取給孩子報輔導班，或者請家教來幫助孩子學習，讓孩子儘快與高中學習接軌！

第二，高中比初中要更加開闊，孩子的思想也比初中要成熟許多，，容易被外界事物所吸引，導致孩子上課注意力不集中，因此學習可能變差。我的建議是父母需要多與孩子溝通交流，週末帶孩子出去放鬆一下，交流內心想法，讓孩子勞逸結合。

一般情況下，越到高年級學生男女分科現象越明顯，這是男女思維方式和角度不同造成的。如森哥上高中那會，文科班女生偏多、理科班女生偏少就是普遍現象。當然，學霸不在此列，他們的世界我們很難懂。

你孩子上高中以後，成績越來越差，原因無外乎如下幾種：

第一，個人智力因素。小學、初中的知識相對簡單，難以拉開孩子們的差距，暫時的成績容易掩蓋學生個體差異，掩蓋各人學習能力、思維能力、學習習慣的不足。但到高中以後，隨著功課加深難度提高，這部分孩子的先天不足就慢慢體現出來了，這些差距不是依靠單純的努力就能彌補的。

第二，學習能力因素。高中各門功課僅憑小學、初中時的死記硬背模式已經很難駕馭。如果沒有形成良好學習和思考習慣的孩子，進入高中以後一下子就很難適應全新的學習要求。

很多學霸在初中階段就搭建了自己的學科知識體系，摸清了每門功課的學習規律，積累了大量學習和解題技巧，發展了多種相應的思維和糾錯能力，輕而易舉就適應了高中階段的學習。

第三，生理心理因素。女孩子心思相對細膩，更容易受到周圍人際關係的影響；她們每月生理期到來時，情緒會波動，精神難以集中，營養可能跟不上，等等，造成學習效率低下。如別人一個小時就能記憶的內容，她可能需要三個小時。

第四，意志品格因素。上高中以後，孩子有沒有鬆一口氣的想法，學習態度怎麼樣，能不能吃苦？如果孩子在名校或者重點班就讀，良好的學習氛圍會幫助她調整到應有的學習狀態。但如果在普通高中，你就得注意了，高二往往是一道坎，是一次分水嶺，很多人在這個階段開始厭學，沉迷於各種與學習無關的娛樂活動，如手機、遊戲、課外書等等，等到高三再回頭就來不及了。

建議你加強家校聯絡，摸清孩子成績下降的真正原因，到底是智力因素還是非智力因素導致；摸清孩子的短腿科目，聽從老師的指導建議，能夠的話給她找個校外機構補補課，爭取同步跟上班級同學。

一、其實，Ta“不想”考好

成績下來了，我習慣性的問同學考試成績，同學答：“周老，我68分，這次考試我沒太在意，因為是週考”,週考？我一陣冷汗！！！

因為是週考，小考，考場上你沒太在意，所以會的東西錯了很多，考試後也可以很坦然。但是，老師公佈成績的時候你一定會失望，心涼涼的……

更沒想到的是同桌居然分高這麼多！然後的幾天，不想和任何人談起這次考試的事情，老師，同學，更有爸媽……

一屋不掃，何以掃天下？小事往往體現真功夫，比如，我們發現一個人的鞋總是很乾淨，那Ta的家裡也必定很整潔；我們發現一個人的辦公桌很整齊，那Ta的工作也必定有條有理；我們發現一個小區很安靜優雅，那麼住在那裡的人也往往勞逸結合，樂在其中；我們發現一個同學如果不在意小考而掉以輕心，那即便是有好運，也很難降落在Ta的頭上……

學習，學術，不容我們不嚴謹，因為，我們一生，除了這個東西，很難再有一樣能教會我們踏實和敬畏。

二、其實，Ta已經很棒

成績下來了，我習慣性的問同學考試成績，同學急切的答道：“周老，我68分，我也不知道為什麼，剛好這個電動勢實驗的問題我還沒搞懂，就考到了，我不會”

我答：“很好，會的東西都做對了，值得表揚，不會的東西，知道也承認自己沒懂，勇氣可嘉，自我認識到位”

我相信，即便是我不要求孩子去搞懂這個，Ta也會自己花功夫、想辦法把這個坑給填上。這方面的東西，我在桔子物理**號中也寫過很多。

學習和複習得慢不是孩子的錯，關鍵是Ta彼時彼刻的勇氣，只要Ta相信，只要Ta堅持行動，Ta將改變的不只是週考月考，而是中考、高考、考研，還有一生的幸運！

三、其實，Ta想太多

成績下來了，我習慣性的問同學考試成績，同學懷著有些憂鬱的神情答道：“周老，我68分，我覺得我複習的挺好的，這些題都會，因為上次我的分數還可以，這次即便是週考我也很重視，但就是考試的時候腦袋像是被什麼東西蒙上了一樣，手心一直冒汗……”

我說：“你還記得我第一次給你上直播課嗎？因為是早上8點開始，我記得你媽媽說你頭一天晚上就在安排我叫你準備的東西，結果第二天上課的時候你還是忘記了一樣資料，那是為什麼？”

我們想把一件事情做好，緊張不是我們的錯，關鍵是我們如何去面對和克服它。就像我們第一次上臺演講，服飾、表情、稿件、時間都安排的妥妥當當的。直到上臺的那一刻，你才猛然的發現，居然這麼多雙眼睛“恐怖”的盯著自己（據說這個基因來自我們祖先打獵時被野獸群圍的場景），居然讓你手足無措，神情恍惚，講的東西和準備的完全不搭調！

怎麼辦？三個字：不要怕！一切按計劃進行就是。演講臺上，你按照你事先準備的進行就是，考場上你按照你事前的複習思路解題就是，管他監考老師嚴不嚴帥不帥的，管他旁邊同學做的快不快的，管他考得不好老師爸媽批評不批評的呢！考場上，你，就是個做題的！

緊張年年有，只是今年輪到你了而已。分享一個我自己的考試小技巧：從初中開始，直到我研究生畢業，每次考試前一天，我都會把考試時間表用中性筆寫在硬紙條上，紙條必須規則，工整，便攜。每科考試時間前面畫上空心五角星，然後再用中性筆完全塗黑，暗示自己每堂考試都要踏實解題，全力以赴，不受干擾。

考試是件小事，高低起伏也是常事，預成大事者，凡事莫慌更莫小瞧。