關係不大，翟天臨就是例子，他的學歷來的就很容易。但對於普通人來說，要想拿到學歷，就必須要好好讀書。但讀書就這樣重要，沒有學歷也必須要讀書。

首先，讀書不僅僅是說讀小說，你學習知識，學習文化也同樣屬於讀書的，這樣一來，你不讀書如何去繼續升學考試，也就無從談起學歷了。所以說學歷高的人，一定是讀了很多書的人，這個沒什麼值得懷疑的。

其次，讀更多的書，可以讓學歷更加名副其實。其實這涉及到學歷含金量的問題，由於大學教育管理的問題，很多人上了大學後，基本是不學無術，隨便混混，最後也拿到了學歷，這個時候可能就有說，不讀書照樣拿學歷。是的，但是那畢竟是管理缺失造成的，而走上社會後真正需要的不是你那張學歷證書，而是你肚子裡的貨，只有你“飽讀詩書”後，才能自信和從容面對每一件事。那樣學歷證書才更加有意義。

最後，撇開學歷不談，讀書就是為了佐證你的學歷嗎？或者說沒有學歷的人就不需要讀書了嗎？很顯然不是，讀書應該和我們形影相伴才對，成為我們生活的必須，作為精神食糧而伴隨終身。讀書可以讓我們明事理，懂做人，懂生活，再普通的人讀書都是有意義的一件事。

讀書的多少和學歷有關係，但關係不大。

考上了大學的人，讀書會多些，但那都是專業書籍，一定程度上，其實不算讀書，那叫學習，讀專業之外的書籍，才叫讀書。

有些人沒考上大學，可是一樣一直讀書，終生不輟。

可有些人大學畢業後，除了專業書籍之外，很少讀書。

自畢業以後，好多次和朋友聚會，話題從相親到結婚到嬰兒奶粉到小升初到中考到高考到中年危機，大多數的時候或在炫耀或在抱怨，可以說，大多數的朋友都沒好好讀過書，教育理念、婚姻困惑等等，幾乎都沒談過。

聊聊歷史、文化……更是奢談，以前，覺得“千金易得，知己難尋”這句話有些裝，能說的上話的朋友，太多了，這時，才覺得，知己？能有一個都彌足珍貴千金不換啊。

今天非常榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為都出於不同的目的。有的人讀書，是出於實用目的，或為了升學拿獎學金，或為了獲得職業資格評職稱。有的人讀書，是純粹出於興趣愛好。有的人讀書，是為了消遣。有的人讀書，是為了陶冶自己的情操。目的不同，所讀書籍的範圍，也因人而異。興趣不同，所讀書籍的深度和廣度也不同。現代社會，不僅可以讀紙質版的傳統書籍，也可以看電子書，看電視，上網，看電影，聽評書。古人也說，讀萬卷書，行萬里路，因此我們更要讀無字之書，懂得人情世故

我認為自畢業以後，好多次和朋友聚會，話題從相親到結婚到嬰兒奶粉到小升初到中考到高考到中年危機，大多數的時候或在炫耀或在抱怨，可以說，大多數的朋友都沒好好讀過書，教育理念、婚姻困惑等等，幾乎都沒談過。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

讀書的多少跟學歷關係不大吧～讀書的範圍很廣啊～很多人都有不同的興趣愛好～不見得學歷高低，就能區分出來看書多少啊～有的人也許是喜歡小說，就願意看看小說，這也算是閱讀啊～有的人喜歡釣魚，也許他就會留意釣魚的文摘～我記得我們上學的時候，很多人都喜歡青年文摘之類的雜誌，有的人上課都偷偷看，這個跟學歷不學歷的，沒啥關係啊～就是一種愛好～可能學歷高到一定程度了，就會喜歡科學雜誌？？這個我也不知道啊，畢竟沒那麼高學歷～現在手機上也可以看看書刊雜誌出版圖書，都很方便啊～所以可能高學歷的要經常查資料，需要更專業的書籍，但像我們這種小眾讀書者，也算是讀書吧閱讀吧～各有各的不同而已～

有一定關係，但不是絕對的。一般來說學歷高的人讀書多一些，讀書多的人學歷不一定高。那些自學成才的人，學歷都不高。毛澤東主席的最高學歷是畢業於湖南省立師範第一學校，而毛主席的才能學識，可以和當時民國的著名教授學者相媲美，毛主席的雄才大略，可以讓任何一個自稱不凡的人汗顏。還有華羅庚，開始的時候學歷也不高，他靠著驚人的毅力在數學領域自學鑽研，終於自學成才，成為一名偉大的數學家。這樣的例子比比皆是，所以一個人的學歷高不高不是問題，只要你有毅力，有這種精神，任何坎都可以過去，我們要堅信這句話：世上無難事，只怕有心人。

何謂讀書?

對於讀書的定義有很多，也可以說是讀書的層次有很多，而不少人停留在讀書的比較淺的層次。

讀書比較高的層次，就是能夠化身成作者，將書裡作家寄存的感悟和智慧，儘可能的理解透徹。

然後再與自己的人生感悟和認知對照，驅散思維和認知死角處的迷霧，提升自己認知的廣度和深度。

現在的學歷，就有如設立一個及格線，一個標準，只要你能達到這些就基本能獲得相應的學歷。

而這些標準其實就是一個人，對於他一個學習階段所需要接觸書籍和知識的理解程度。

這個標準其實並不高，只要你能比較全面的理解在這階段學習到的知識，然後透過自己的努力強化一下，大部分都能達到是個標準，從而獲得相應的學歷。

這樣一來擁有學歷的人，可能有相當一部分，只是把課本上的內容強行記憶下來，或者利用高強度的練習暫時到達相應學歷要求的標準，並沒有很好吸收消化書本上的知識和學問。

如此一來擁有學歷，不一定就真的讀懂了書，讀會了書。

就像古詩詞和古文，許多人只是找來各種解析，然後背下來用於應對考試，可是對於這些古詩詞和古文的理解都非常淺顯，人云亦云。

擁有學歷不能就與讀書人等同，真正的讀書人應該是吸收前人智慧和知識，提升自己的人生境界和知識廣度和深度，最終利用這些為推動社會的進步做出自己的貢獻。

讀書是為了吸收前人經驗和智慧，學會多角度看問題和事物，瞭解我們生活的世界的真實面貌。

所以學歷只是人們透過讀書達到一個小小成就，不等於就真的讀懂書，不等於就透過讀書提升了自己的人生境界，讓自己的生命得到了昇華。

所以讀書多少和學歷無關，取決於你是否真的用心去讀，帶著對知識的無限渴求去讀，帶著對文明的崇高敬意去讀。

回覆誠邀：我個人認為：讀書勤奮好學上進跟學歷當然有所關係。

走萬里路讀萬卷書有了努力的追求卓越的恆心，孜孜不倦的努力讀書學習，不斷的吸取書中的養份來努力充實自己，我想付出總歸會有回報，有個高學歷也是必然的，同樣人不學不成材，玉不雕不成器。

多讀書提高自身的修養：自我修練，人品修練，自我學習，自我反省，性格修練，在學習中堅定自己的信念，品質修練想好了就出手！

再叨擾幾句來點提外話，當下努力勤奮學習，日後必定會有回報。

要明白一個道理：窮在鬧市無人問，富在深山有遠親；不信但看宴中酒，杯杯先敬富貴人；門前拴著高頭馬，不是親來也是親；門前放著討飯棍，親朋好友不上門；世上結交需黃金，黃金不多交不深；有錢有酒多親人，急難何曾見一人。

看一看，想一想，多讀書，讀好書，有了學歷走遍天下就等著撿黃金了！

這是一個好問題！我們先區別幾個概念：

首先，這裡的“讀書”是指讀的實實在在的書，而非我們平常經常講的“學歷教育”。因為我們經常講要讓孩子多讀點書，說的是要讓孩子多受點學歷教育，而非多多看書！

其次，說下這個判斷在歷史某個時期是有道理的。學歷教育就代表著“讀書多”。

1. 那個年代，“識文斷字”都不是人人都有的，還是少部分才有，至於能讀到高中大學更是鳳毛麟角了。你讓沒受過學歷教育的人去看書不現實，他們很多看不懂！

2.從另一個角度看，那個年代，書籍的獲取也是很困難的。對於絕大部分人是接觸不到多少書籍的。比如以前的新華書店，很多人不不進去的，書籍太貴也買不起！

最後，迴歸到現在。我的觀點是：

1.書讀得多的未必是高學歷；同樣地，高學歷未必讀了很多書！

2.中國基礎教已經很普及了。有了初中學歷後，基本看書能力有了，那麼剩下的就是自己喜好了。想讀書的多讀點，可以讀點自己喜好的書。也有錢有時間去讀了。

3.很多大學生，甚至研究生一年也讀不了兩本書。這種現象我見過太多太多了。

現代的讀書和學歷關係己經不是很大，只是古時人們基本上透過讀書而考取舉人，秀才，也算是學歷吧。那時認識字的不多，書的種類又少，基本上是透過語文學到各種知識，侷限性很大。

進入現代社會，識字的人多了，印刷的進步，書的種類多，印的也多，而且科目也多，數學，化學，物理等等，都有專門的學科，既便是高學歷的人也大部學的是本科一類自己需要的書，而這種專科的是線性的，不會很多。

而現代出版物種類繁多，現代人基本上都有小學學歷，看一般書本應該沒什麼問題，特別是有電視以前，書可以說包涵了大部分的娛樂形式，也包涵了知識，真理。

有一個鄰居，初出畢業，愛看武俠類，鬼怪類小說，幾乎凡是這類書都看過，起碼也有上千本吧，看書是個人的一種愛好，特別是那種什麼書都看的人，可能看個幾千本書沒問題，但能讀萬卷書的人估計極少。

現代讀書很多人是愛好，也不一定會有高學歷，讀很多書的也許只有高中以下學歷。

高學歷的人，讀書是選擇性，線性的，專業知識的書不會很多。

古時對有知識的人稱為讀書人。

現代讀書多也是有知識的人，但多數不是高學歷的人。

完全沒什麼必然關係好嗎，就比如有些小學生就已經讀完很多名著，雜誌報刊等，你說他們學歷高嗎。只要認得字，無論有沒有學歷都能看很多書。但一些學歷很高的，未必就涉獵廣泛。這個看個人了。

有很大一部分關係，學歷的高低是知識的累積成果的體現。知識怎麼獲取從書本中學習，然後從實踐從成長。