1.請你說說題目“不讓蘭花知道”的含義。（4分）

馬悠博士已逝，這件事情不想讓被救的蘭花知道；同時表明她們將繼續他的保護雨林事業，不能因為馬博士的去世而影響對自然（蘭花）的保護。

2.文中說：“這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復和再造工作。”請用簡潔的語言概括他修復、再造熱帶雨林的兩件事情。（2分）

培育從高處跌落的蘭花、種樹 ；把自己的夢想移植給孩子。

3.結合上下文，賞析下列句子中加點詞的表達效果。（4分）

（1）沉靜的她，帶著兩個移植了父親夢想的女兒住在雨林裡。

示例：“移植”原指把播種在苗床的幼苗連根或連土拔起種到田裡。這裡把環保思想比作幼苗，生動形象地寫出了馬德博士對女兒的影響之大，也表現了他對環保事業的意志之

堅。

（2）他們把馬悠夫婦的肋骨拆下，當火把來燒。

示例：“拆”這個字傳神地表現出幾個年輕人破壞苗林的行為的惡劣和對馬悠夫婦的傷害之大，表達了作者對年輕人行徑的厭惡和對馬悠夫婦的敬意。

4.她說：“人是有債的，現在，馬悠的債在我身上。”聯絡上下文，說說你對這句話的理解。（4分）

她把做環保事業當做自己的使命，是理應做的事情，也表明她將繼續做著馬悠生前最喜歡做的事情，以自己的努力去繼續他的環保事業。