本博至今還珍藏有兩張上學時與同學們的合影照片。第一張是本人上世紀的一九七五年，高中臨近畢業時所照。當時本人提供了一個120膠捲，由教化學的李老師用他的相機給照的。
此照片的意義所在就是在學校的大門外，其背景是大門兩側的門柱上所貼上的兩幅政治標語:“對資產階級實行全面專政;限制資產階級的一切法權”。那年代，突出政治反映在社會的方方面面，學校當然處於第一線。我們照像時這兩條表語已經退色、折皺，黑色仿宋體的字，墨跡清晰可見。
這張照片不僅記了錄本博與同學們的青蔥歲月，同時也留下來了當時中國的政治氣候。時間已經過去了四十五年，每每回想起當時的情景仍歷歷在目，令人不勝感慨。照完那張照片僅僅過去一年多點時間，隨著七六年共和國所發生的幾件可載入史冊的大事情，歷史從此翻開了展新的一頁。
公元1977年的下半年，中央決定恢復大學招生考試，以分數線劃定招生範圍，擇優錄取。摒棄了多年來大學招生以推薦工、農、兵為主要生源的模式。讓億萬在廣闊天地裡接受鍛鍊的適令青年看到了一絲希望，看到了光明。這條受到廣大城鄉知識青年們歡迎的新聞訊息，如同久旱逢甘霖，飄雪響雷聲。
本人是七八年參加的全國的統考，被錄取的中等師範學校的學生。這便有了第二張照片的故事。
照第二張與同學們合影的照片，距離照第一張照片已經過去了整整五個年頭。這第二張照片是本人與其Te七個同學在實習期即將結束的時候，來到實習所在地只有一間門臉的照相館所拍攝。
學生實習是由學校結合當地教育局統一安排，我們所分的那個組一共八個人，集中去一個公社(現稱鄉鎮)。到了公社又由公社教辦室將這八個實習生具體安排在三個學校，一條窄軌小鐵路從東到西把這三個分居東、中、西三個地方的學校連繫在一起。農村學校條件簡陋，教室裡的學生桌上是由預製水泥板所搭成，學生坐椅是個人從家帶來的。老師們吃飯自炊自飲，沒有公共食堂，實習生也是如此。
學生實習，原本是實習教學工作，未成想還“實習”瞭如何做飯，真是一言難盡，苦中有樂。這些個青年學生，都是來自農村，在家由父母呵護從未進過廚房的人，為做飯也鬧過不少笑話。生一頓熟一頓，菜不是鹹了就是淡了，苦苦撐了三個月，待實習結束前，大家從三個學校集中到一塊，在街上找到那唯一的供銷社所辦的食堂吃了一頓飯，然後照了這張照片，留言:“走向新生活”。
本博至今還珍藏有兩張上學時與同學們的合影照片。第一張是本人上世紀的一九七五年，高中臨近畢業時所照。當時本人提供了一個120膠捲，由教化學的李老師用他的相機給照的。
此照片的意義所在就是在學校的大門外，其背景是大門兩側的門柱上所貼上的兩幅政治標語:“對資產階級實行全面專政;限制資產階級的一切法權”。那年代，突出政治反映在社會的方方面面，學校當然處於第一線。我們照像時這兩條表語已經退色、折皺，黑色仿宋體的字，墨跡清晰可見。
這張照片不僅記了錄本博與同學們的青蔥歲月，同時也留下來了當時中國的政治氣候。時間已經過去了四十五年，每每回想起當時的情景仍歷歷在目，令人不勝感慨。照完那張照片僅僅過去一年多點時間，隨著七六年共和國所發生的幾件可載入史冊的大事情，歷史從此翻開了展新的一頁。
公元1977年的下半年，中央決定恢復大學招生考試，以分數線劃定招生範圍，擇優錄取。摒棄了多年來大學招生以推薦工、農、兵為主要生源的模式。讓億萬在廣闊天地裡接受鍛鍊的適令青年看到了一絲希望，看到了光明。這條受到廣大城鄉知識青年們歡迎的新聞訊息，如同久旱逢甘霖，飄雪響雷聲。
本人是七八年參加的全國的統考，被錄取的中等師範學校的學生。這便有了第二張照片的故事。
照第二張與同學們合影的照片，距離照第一張照片已經過去了整整五個年頭。這第二張照片是本人與其Te七個同學在實習期即將結束的時候，來到實習所在地只有一間門臉的照相館所拍攝。
學生實習是由學校結合當地教育局統一安排，我們所分的那個組一共八個人，集中去一個公社(現稱鄉鎮)。到了公社又由公社教辦室將這八個實習生具體安排在三個學校，一條窄軌小鐵路從東到西把這三個分居東、中、西三個地方的學校連繫在一起。農村學校條件簡陋，教室裡的學生桌上是由預製水泥板所搭成，學生坐椅是個人從家帶來的。老師們吃飯自炊自飲，沒有公共食堂，實習生也是如此。
學生實習，原本是實習教學工作，未成想還“實習”瞭如何做飯，真是一言難盡，苦中有樂。這些個青年學生，都是來自農村，在家由父母呵護從未進過廚房的人，為做飯也鬧過不少笑話。生一頓熟一頓，菜不是鹹了就是淡了，苦苦撐了三個月，待實習結束前，大家從三個學校集中到一塊，在街上找到那唯一的供銷社所辦的食堂吃了一頓飯，然後照了這張照片，留言:“走向新生活”。