老師的鼓勵讓我受益眾生。

記得中學時代，我挺愛寫文章，最喜歡的是作文課。正處於愛表現的年齡，每次作文課，我寫的文章老師基本都會作為凡文在課堂上讀給大家聽，那時候我覺得自己是最開心的時候。內心掩飾不住小小的竊喜，甚至有時候會偷偷看看自己喜歡的美女。整整一學年，那個王老師一直都很關注我，平時他借給我他訂的那些雜誌，《當代》，《十月》，《人民文學》等等，那時候窮，沒有電影沒有電視，沒有收音機，甚至沒有電，整個初中時代晚上都是點著煤油燈認真閱讀。建國以來的當代作家的作品基本都是那個時代瞭解的。後來我喜歡讀書，立志做一個作家，於是嘗試著寫文章，很天真，想寫小說，並付諸行動。寫完後，忐忑不安的交給老師去看。王老師閱讀後，給我進行了認真點評，並提出了意見，要求我繼續閱讀。後來我考上了大學，並沒有成為作家，但是老師的肯定，鼓勵，讓我養成了閱讀的習慣。整個高中，大學，到畢業，我一直堅持著閱讀。文學，哲學，風俗，歷史，人物傳記，逐漸獲得了知識積累。從金錢考慮，這些也許真的沒有用，但是透過閱讀人的內心世界會豐富起來，精神生活逐漸豐裕，物質可以窮點，但是如果再沒有內心世界的豐富，真的只能是乞丐了。

老師告訴我的幾個道理，讓我終身受用：

第一，不要因為自己是法律人是律師，就覺得自己高人一等，律師無非是解決現實問題，需要有一顆謙卑的心。

第二，不要在現在委屈自己，該吃的，該喝的該玩的都不能委屈自己，因為你們這群人是學法律的，將來會有好的工作，是比較有錢是中產階級。

因為當時我是從農村來的孩子，我非常的自卑，感覺自己哪裡都不如別人，所以在吃穿喝完方面都覺得能省則省！

第三，人這一生能夠自己決定的事情其實是很少，包括智商、社會的機遇，很少很少，所以我們成功了應該回饋社會，積極的感謝回饋。

第四，法學生，苦眾生之苦，哀眾生之哀。

第五，法學生應該保持終身學習的態度，才不會有中年危機。

第六，和自己和解非常重要。你不需要跟別人比，只需要跟自己的內心順從就行。

第七，路徑依賴也是一種錯誤，能夠找到新的方法解決問題未嘗不是一種能力。

我記得我高中老師曾經這麼說過我們∶不要老覺得我不切實際，老給你們講雞湯。覺得雞湯有什麼用？覺得雞湯都是別人把雞肉吃了，把湯留給你們。難道你們真的覺得我的雞湯是說給你們聽得嗎？我把以前學生成功的例子搬出來，甚至是涉及隱私的一些糗事，在你們看來是在給你們灌雞湯？不，你們錯了，這雞湯不是給你們溫飽的，是給我在意的那些孩子解渴的。這雞湯是給xxx某次考試沒考好，陷入迷茫時的安慰。是讓xxx對未來不要迷茫，為他指明方向的。我花這麼多時間講故事，是因為我知道他們一定會成功的，給他們一點自信心。勺子，他們自己是有的。至於你們，我知道你們已經沒救了，雞湯對你們不管用，只是耽誤時間。但是我不在意啊，廢物的時間被耽誤有什麼關係呢，你們是鹹魚，你們知道啊，我也沒想讓你們翻身啊，知道個醜小鴨的故事就以為在說你們了？你們是不是還以為自己是賣火柴的小女孩啊，同學，找準你們的定位。醜小鴨跟你們沒有關係，你們只是那群聒噪的鴨子。安徒生告訴你們的是讓你們這群鴨子少說兩句，別擋了真正天鵝的路。

我是某重點中學的一名高中語文老師。從小學、中學、大學到研究生，十多年的求學經歷，我碰到了很多老師。這其中有學識與師德俱佳的，也有隻有學識而沒有師德的，但整體而言，還是好老師多。至於老師講過令你印象深刻的話，不外乎是兩類：給予你莫大鼓勵和幫助的話，給過你沉痛打擊甚至侮辱你的話。

我很慶幸，有兩位老師曾經推心置腹，給了我精神上和職業上的莫大鼓勵，這也是我把教書育人作為自己職業的原因之一。

第一位老師是高中時的語文老師，他熱愛文學，經常推薦我們閱讀經典。有一次，我因為家庭遭遇了某些變故，心情很低落。他在食堂門口攔住了我，遞給了我一本《普希金詩集》，翻到其中的一首——《假如生活欺騙了你》，指著那句“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”給我看。說實話，我當時很恨這句話，尤其是“親切”二字。二十多年過去了，我上了大學，畢業後在小縣城教了四年書。後千辛萬苦考上研究生，三年後在廣州某中學成為高中語文教師。然後就是夫妻兩地分居，加上父親十多年疾病纏身（一兩個月住院一次），最終促使我回到江西。2016年父親終駕鶴西去。回想起來，生活委實不易。但在夜深人靜之時，常想起那句話——“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”。年過不惑，對於過去，更多的是感激感恩，即便是苦難和挫折。

第二位老師是自己的研究生導師。楊先生在學業上要求嚴格，但對弟子卻關愛有加。得知我打算再次回到中學時，多次說基礎教育很辛苦，要我做好吃苦的思想準備。畢業那年，他說：“你不管到那兒，都要記住，儘量成為別人無法取代的人，最起碼是別人不能輕易取代的人。”碩士畢業十二年來，自己不敢懈怠：學攝影、做微課、鑽教學、強專業，自己努力成為更全面更有競爭力的人。

龍應臺在《目送》中說：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”在師生關係略顯尷尬的當時，我想說，我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂師生一場，只不過意味著，你和他的緣分就是你在講臺上唾沫橫飛他在課桌上昏昏欲睡。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：忘記我。

感謝兩位老師，你們的鼓勵讓我堅持到現在。

我解釋一下我個人的理解，當時我的老師，並沒有完全說清楚，什麼是“性格上的弱勢”

恐怕應證了那句，一個錯誤是掏心掏肺的對年輕人講道理，因為年輕人沒有相同的際遇，不會完全明白過來人的經驗

對她的話的理解是，世上東西，都講個平衡，性格也是。鋒芒太過，和過於內斂，都會有反向的問題。弱勢我個人的認為，指的是一個性格上的需要平衡的地方

也許你是人群中閃耀的明星，那會不會你以個人為中心？？？偶爾忽略別人感受？？？

也許你是人群中默默無聞的醜小鴨，你事事以別人為中心，過於謙卑，導致自己常常被人予取予求？？？

性格是個很抽象的東西，描繪無法量化，但是你自己遇到問題，你就能明確感受到這個問題。能夠明白過來人的一些告誡。

以下是原答案

大二國際金融

老師說了一段話：

1、你們在我的課上，可以睡覺，只要不打擾人

2、考試的時候，我會給你們劃重點，只要你們認真，可以拿60分

3、對於認真學習的同學，我會給予一定的難點題來拉開差距，保證認真的同學會得到高分，不然全體拿高分是對努力的同學的不公平

如果你覺得這是全部就是錯了

以下，是這位老師讓我印象最深刻的話

同時，也可能是改變我到現在，最具影響力的話

“你們在大學四年，最重要的，不是拿了多少獎學金，也不是得過多少獎狀，參與多少學生活動，而是利用這大學四年，去克服你們性格上的弱勢”

曾經只是覺得這位老師很好，後來覺得她說的每一句關於人生的話都是重點。

在這個社會上行走，那些成績，那些獎狀，的確都是過眼雲煙。

對於我們，最重要的，難道不就是性格嗎？？？

阻礙我們前進的，都是我們性格上的短板，你可能有很高的上限，但是性格的弱勢，會拉低你的下限，甚至一毀所有

感謝年輕的時候遇到這樣的老師，沒有居高臨下，沒有唯成績論

相反，卻給予了年輕人最大的寬容和告誡

在我的記憶深處，最清晰的一位老師應該就是我高中的語文老師。

他身材魁梧，真的可以說長得凶神惡煞，並非我用詞不當，而是他看起來真的很兇，人送外號“大東哥”。

他是我們的老師，教我們班的語文科目，實力不凡，那是大東哥的出口成章讓我既佩服又嫉妒，尤其是他那紮實的文言文功底，著實讓人欽佩。我記得他留給我們最深的一句話是：“課後幹嘛去了？為什麼不提前準備？”是啊，直到現在我都記得這句話，成功是留給有準備的人的，不應當浪費時間、虛度光陰。

他是我們的朋友，因為他經常與班級裡的同學一起打籃球，看他那球場上的風姿，可以說是一夫當關萬夫莫開，籃下的他，簡直就是一堵牆。最擅長的一招就是，在自己的籃下向著對面籃下的隊員大喊一聲：“接著。。。。”，球就被他那無敵的力量丟到老遠。這力氣真是絕了。但也不失為一種策略，所謂聲東擊西嘛！

他是我們的魔鬼。為什麼這麼講，大東哥兇起來，可能連他自己都怕，只要是我們上晚自習在那兒玩被他逮到，那準沒好果子吃，一聲吼，教室都要抖三抖，但他只是看起來很兇，接著又開始跟我們細心的講起了要珍惜時間，要努力學習。

時間過得真快，這已經是十五年以前的事了，雖漸漸淡忘，但大東哥的每一言每一語都銘記在心，多年之後的今天，我發現他曾經的話語有著深刻的道理，只是那時的我們又能體會多少呢？

這篇文章是我的老師寫給我，他也是我們的校長，離開學校已經10多年。但我們一直都有聯絡。這篇文章能不能算是對我終身受益的，歡迎大家來評論。《寫給文清，我的朋友》認識文清應在該是學校的辦公室。記住文清應該是在9月25日的那次文藝匯演中。也是我第一次為一個學生朋友而寫在自己部落格的一篇博文。因為我惦記著這個文學青年。我希望他有一個健康而寬闊的人生道路，所以我寫了這篇博文。其實想說的話就一句，但是因為他的空間不能夠留言，所以羅嗦了這麼多。少年時代的我同樣喜歡文學。甚至就自認自己就是個文學少年。曾經也立志想做一個作家，一個象魯迅一樣可以拿著筆去戰鬥的作家。但是我最終卻沒有。走出校門的我，正好遇到鄧公南巡講話的的大好機遇。我就順潮流在市場大潮中去弄潮了。回頭想想，覺得自己很幸運。在改革開放的今天，文學真正的藝術如同文化沙漠，懂的人廖廖無幾，而真正懂文學底蘊的作家也是鳳毛麟角。華人都在經濟大潮中沉浮。沒有去爬格子，我覺得自己的選擇很正確。信手掂來幾張報紙，詩人，作家作品沒有市場，吃飯都困難的報道，不知做何云云。文清，好的作品是需要生活體驗的。沒有生活的積累，是不會寫出傳世之作的。你的文采好，不代表你就會成功。也不代表你一定會在文學道路上取得成功。把自己的文學夢，只做一個愛好去發展，難到不更好嗎？文清，欣賞你的才氣。有緣分，我們在這裡相遇，責任與道義讓我不得不說，我們做為農家子弟，所要承擔的社會責任和未來的家庭責任都是巨大的。尤其在這個競爭日益激烈的社會。做好人，做好事，立身社會，解決生存問題比文學夢更為重要，更為務實。在社會的工作生存體驗中，用自己的智慧與銳目記錄下這個時代的聲音和畫像不是更好麼？投身經濟浪潮，我並沒有放棄自己的文學追求。知道嗎？我45歲就計劃退休了，放下自己的工作，去遊歷秀麗的山河，然後在晚年完成自己的一部傳記。就寫我自己和我們這個時代的聲音和畫像。我想那個時候，我對生活和社會和人生的體驗肯定和現在是完全不同的，思想的觸角也會更深邃，目光也會更廣遠。我想自己離開這個世界前一定是會看到這個傑作的。呵呵，就到這裡吧。不到五六十歲，我們是不會深刻懂得生活的，不懂得生活，我們拿什麼去註釋我們的時代呢？從現在做起，從自己身邊做起，把文學夢作為自己的愛好去保留吧。用自己的聰明和才智去打扮自己的精神世界吧。共勉吧。文清，我的朋友，期待你的成功。

2007-10-28 00:08

老師教育學生時，說過許多大道理，也講過一些親身感受。在我印象中，小學班主任講過的一句話，讓我終生難忘，那句話是：現在讀書的努力程度，決定了以後是穿草鞋還是穿皮鞋？現在回想這句話，好像覺得很寒磣，在我們讀小學那個年代，很多學生赤腳上學，老師穿的是草鞋，能夠穿上皮鞋的人，非官即貴。

為了實現穿皮鞋的夢想，我沒日沒夜的認真讀書，在上學和放學的路上，我都會把老師講過的筆記拿出來邊走邊看。一天早上，我和以前一樣，邊走邊背課文，沒有注意到前方的路，一腳踩空，整個頭部陷入水田裡，我迅速的爬起來，整個人變成了泥人，那種狼狽樣現在都記憶猶新。

初中三年的學習中，我更加刻苦努力地學習，成為班上同學的學習榜樣，中考以優異的成績升入縣裡的重點高中。在新生報到的那一天，父親為我買了人生的第一雙皮鞋，我感到無比高興，終於實現了穿皮鞋的夢想。由於家裡經濟條件拮据，父親給我買了一雙便宜的皮鞋，沒有穿多長時間，皮鞋就爛了，原來這雙皮鞋不是真皮的。

後來我發誓，一定要透過自己的努力來改變現狀，只有透過努力讀書才能走出農村，實現穿皮鞋的夢想。

經過自己的不懈努力，現在的事業蒸蒸日上，但我還有一個習慣，看人先看皮鞋，很大程度上能看出這個人的品位。是班主任的這句話激勵我不斷前行，雖然通俗易懂，但蘊含著深刻的道理，感謝老師的教誨。