活動目標：1．能手口一致點數10以內物品並說出總數。2．在操作中讓幼兒感知1—10的數量關係。3．樂於參與數學活動。 活動準備：1．教具準備：“彩色串珠”；“數字卡片”；圓點卡2．學具準備：“彩色串珠”；“數字卡片”。3．《操作冊》第3冊5—6頁。 活動過程：1．預備活動。 師幼互相問候。 走線，線上遊戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附後），並創編相應的動作。2．集體活動。 創設情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串數量遞增且顏色多樣，小朋友們數一數，好吃的棒糖每串分別有幾顆？3．遊戲活動。① 賣棒糖。 教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據教師的要求拿出相應的棒糖。如教師說“我要9個一串的棒糖”， 幼兒點數後，取出藍色的串珠遞給教師。② 數字寶寶找朋友。 幼兒每人拿一張數字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數量的物品。如“我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數字卡片找物品。4．分組活動。 第一組：看誰說得對。一名幼兒任指一格，另一幼兒說也此格內圓點的數量。兩個一組，可以互換角色進行遊戲。 第二組：找身上的數字寶寶。請幼兒找一找自己身上什麼可以用數字表示，可以用數字幾表示，如10個手指頭、2隻手、5顆釦子等。 第三組：操作學具“彩色串珠”。數出每串串珠上的珠子，再打出相對應的數字卡片。5．交流小結，收拾學具。