還有一句話“腹有詩書氣自華”！真正的滿腹經綸文化之人，那種由內而外的氣質是撲面而來的！也是經得起時間的考驗的！照片生活中許多這樣的女性，滿頭白髮，卻是滿面紅光，耳聰目明，反應敏捷，乾淨整潔而美麗！

白髮帶花君莫笑，歲月從不敗美人。

若有詩書藏在心，擷來芳華成至真。

這是在巜中國詩詞大會》上火起來的，是對董卿的形容。形容其有深奧的內涵，廣泛的知識。

青春讓容貌散發到極致，美麗帶給人們賞心悅目，容貌終會隨時間的流逝而淡淡謝幕。然而，有知識，有函養，有高雅的氣質，才是一生永不會褪色的。

就象董卿那樣的才女，出口成章，口吐蓮花，端莊大方。顯示出當代女性不可多得的氣質。

“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。”出自《香港電影十二釵》的歌詞叫《抱得美人歸》。

白髮戴花君莫笑,歲月從不敗美人。

若有詩書藏在心,擷來芳華成至真。

釋義：歲月可以帶走一個女人的容顏，但卻帶不走一個人的優雅的內在氣質，腹有詩書氣自華，一生都不褪色的,唯有那永不凋謝的詩書教養。

《中國詩詞大會》上，粉絲從這首歌裡引申出這句詩，來對董卿優雅氣質的形容。

像董卿這樣飽讀詩書的知識女性，她那優雅的內在氣質，是歲月帶不走的。也即是“腹有詩書氣自華”。

詩書可以使人明心、明智、精神得到昇華，形成一個人的內在特質和修養。這種修養能使人精神煥發，增強顏值，延緩衰老。

這句話的含義和“讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應該是異曲同工的。古代的科舉制度，是窮人唯一的翻身機會，把書讀好了，科考時進士及第，便可以登仕入堂，光宗耀祖了。

它的核心內容，就是要求年輕人刻苦學習，持之以衡。進士及第了，才會有報效國家.獲取名利和得到心儀的美人的機會。

在現代社會也是如此。窮人的孩子要想出人頭地.鹹魚翻身，只有刻苦讀書.考上名牌大學，將來便可安身立命，只要有機會.有能力還可進入上流社會。

既使不能考入名牌大學，不能進入上流社會，年輕時也該多讀書，最起碼進入社會前應該有一技之長。如果運用得好，再有些能力，也可在社會佔一席之地，自己的生活追求也可不斷斬獲。

最可悲的是胸無點墨.不學無術，進入社會後也只能靠賣力掙錢，掙扎在社會的底層。

當然，年輕時也應確立正確的世界觀.價值觀.人生觀。做一個有理想.有信念.有奮鬥目標的新時代公民，心中既有國又有家，堅持真理.主持正義，為人類.為社會奉獻正能量。

要把國家的需要和個人的追求結合起來。國家需要時，個人要有奉獻精神。實際上，更多的是，個人的事業.個人的創業.個人的勞動也是在為國家做貢獻。

而能不能實現個人生活追求的目標，那就要看你個人有無能力了。能不能掙到錢，掙多掙少，你的生活質量能否得到你心愛的女人的認可，你的生活幸福指數高低，都要靠你的水平和能力來決定。

年輕時不做文化的積累，不打好事業基礎，想在社會上混的好是很難的，真到了賣力掙錢那一天，也不要怨天怨社會了。

年輕不努力，老大圖傷悲，這話還是有道理的。

“腹有詩書氣自華”，這“氣”來自於廣泛的閱讀，文化的浸潤和知識的薰陶，是大氣、是雅氣、是正氣，也是骨氣。一個傳統意義上的美人，從不僅僅是外表的光鮮和靚麗。如我們熟知的四大美人，哪一個不是飽讀詩書，通曉家國大義？貂蟬為民除董，王昭君為國和親，西施為國獻身，楊玉環只有馬蓉一般的容顏和心思，也不會集“三千寵愛於一身”。歷史長河裡，美人無數，閉月羞花、沉魚落雁之貌的如過江之鯽，但留下姓名者又有幾何？

放眼現在，楊絳、冰心、林徽因、董卿等，哪一個不是我們心中永遠的女神，歲月憔悴了她們的容顏，但才華豐盈了她們的美麗。

“歲月從不敗美人”，從字面講，知性的美才是永久的美，也告訴我們，讀春秋，明大義，不僅美麗一生，也必將美麗一世。

古人說：讀書需用意，一字值千金。又說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這兩句話可以作為問題中那句話的註解。

我們讀書不是走馬觀花，讀給別人看的，也不是在表演做樣子，而是透過讀書，學習新的技術經驗方法，吸收作者的先進思想，或者體會作者的思想感情，並與之發生共鳴。所以讀書需要用心去讀，不是僅僅用眼睛去讀。僅僅用眼睛去讀書的，那叫口耳之學，不經過自己的內心，直接就轉移出去了，所以對自己並無多大益處。

真正有意義的讀書透過用心會意，作者的思想會進入讀者的內心，經過一番斟酌取捨，化為讀者自己思想的一部分。只有這樣不斷地吸收書中的營養，讀者的思想境界才能不斷昇華，達到改變氣質的效果。氣質和思想一旦成型，是不會隨時間變化的。這就是問題中說的那種效果。

歲月催人老，歲月可以打磨人的容顏，卻無法改變“腹有詩書氣自華”。讀書是最好的滋養，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶。其實它們仍是潛在的，在氣質裡 ，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡……這也許就是“胸襟從不敗女人”的真正原因。

可以簡化成“心藏詩書，歲月不敗”。這就引出一個話題，讀書的真正的目的和意義？不同的時代和人會有不同的解讀，但究其作用來說無非是“有用”和“無用”，“有用”時乘勢而上，不負時光。“無用”時怡然自樂，也不負時光。功利者眼裡的詩書其實跟投資股票一樣，淡泊者眼裡的詩書跟菜根一樣。