1～缺少目光對視，雙眼無神，眼神四處飄蕩，多動，手腳不停無意義的動，吸奶差，這些在半歲就可以發現，2～沒有語言或語言能力差，吐字不清析，聲音小，這在兩歲左右就可以發現，3～不會與小朋友玩耍，不遵守遊戲規則，一個人遊蕩，自言自語。執著在自己的世界，喜歡轉圈，甩手等，五歲前就可以發現，

自閉症和孤獨症不能混為一談。

自閉症有主觀意識因素，通常包括因後天成長環境受壓力綜合影響導致社交封閉性障礙。孤獨症主要是器質性發育欠缺，通常多指兒童先天影響後天的學習認知和社交失能性障礙。但很多人不能分辨其區別而導致治療困擾。

關於自閉症的表現，我以成年人為例，主要有：極其不愛活動，基本沒有社交，公眾場合恐懼感，隱蔽性的行為，中度抑鬱症狀，隱蔽性的強迫，認知偏激侷限等。成年人患自閉症是非常傷害父母家人的，但也折射出家庭和社會教育的失敗。患者往往擁有不切實際的渴望，經常也有想要走出的強烈願望，但每每被恐懼症出現而逼迫回去。

由於自閉症患者的潛意識中時常處於矛盾對立狀態，因此可判斷為認知欠缺和比較輕微的雙重人格傾向（不是精神分裂疾病）。治療方法首先需要主動接近患者，逐步取得信任，首先去除的是恐懼感，其次才是認知度提升去除猶豫不決的類似雙人格跡象的強迫。然後關鍵是出門挑戰，再是與人接觸交流實踐，再是確定學習融入社會內容，主要有興趣活動類，再過渡到工作內容方面，需要多練習，不怕失敗，最後還有在工作中的犯錯情況也需要及時跟進，一直到其收入能達到一般以上水平就可以宣佈治療痊癒了。後面關於成家生孩子維護婚姻和美我這裡就不說了。

孩子自閉症會有什麼表現，很多家長都不清楚，但又擔心孩子有自閉症，那麼往下看看孩子自閉症會有什麼表現吧。

兒童自閉症的表現

1.與別人沒有目光對視、總是躲避與別人的眼神交流

2.喜歡獨處、在學校不合群

3.說話比同齡的孩子晚

4.自言自語、喜歡重複相同的話

5.莫名的發出笑聲或是尖叫

6.喜歡轉圈、反覆拍手、跺腳

7.不喜歡玩具

8.不喜歡擁抱，感受不到父母的愛，總依賴某物品

9.不愛說話，不與人溝通交流，沉迷自我

10.不會正常的表達自己

11.70%的自閉症兒童智力比正常的低

12.情緒不定，有時會打人、罵人、自殘等行為

13.生活自理能力差

14.好動或者不動，注意力不會集中

15.對疼痛不敏感，對危險不懼怕

16.不關心他人的感情

17.動作不協調

自閉症孩子長大後會怎麼樣？

1.溝通障礙

2.精神受損

3.智力影響

4.危險舉動

5.預測能力差

那麼自閉症的孩子要怎麼辦？

1.創造愉快的家庭氣氛

2.培養廣泛的興趣

3.對孩子多結交小朋友

4.增加新鮮刺激

自閉症明顯表現一般有：社交障礙，興趣狹窄和刻板行為方式。不同個體，不同年齡所表現的症狀會有不同偏向。而且標準ASD的有些表面症狀和語言發育遲緩有相似之處。所以具體是什麼症狀得去專業的醫療或康復機構進行評估和判定。

自閉症孩子雖然有著交流困難的問題，他們也不懂的表達自己的情緒，但其實他們的情緒模仿系統與常人一樣，並不存在異常；然而，這些孩子的換位思考系統卻有著相當嚴重的功能性損傷。

簡單來說，自閉症兒童只能單純地感知他人情緒，而無法從他人的立場思考為什麼別人會有這種情緒，他們也無法做到共情。

海法大學的研究發現，如鳥、松鼠這類較為低等的生物事具有情緒模仿系統的，而換位思考系統只有高階的靈長類生物才具備。這麼說來，“想他人所想、感他人所感”的能力其實是在人類進化中保留下來的一項高階能力。

自閉症的核心障礙是社交和行為方面的障礙，究其症狀主要包括以下幾個方面：

從社交方面層面來說，對家人的到來或者是離開沒有反應，對家人缺少應有的依戀。缺少和同伴的互動和交流，充耳不聞；

自閉症的另外一個障礙是行為障礙，主要表現在對有刻板而狹窄的愛好，對物的迷戀要遠大於對人的迷戀，對家裡不是玩具的“玩具”非常感興趣，比如瓶瓶罐罐，喜歡旋轉的東西，一玩就是好幾個小時。喜歡重複一些毫無意義的活動或者流程。

在語言方面，我們診斷自閉症的標準是因為社交障礙而引起的語言交際困難，並不是完全不說話就可以判斷。有的ASD小孩話非常多，但是大多沒有雙向溝通的興趣，比如“答非所問”，重複和場景無關的無意義的話語，比如“鸚鵡學舌”；你提問，他不直接回答而是反問你。

有的孩子還有嚴格的規定的時間，每天吃同一樣食物，走同一條路，做同一件事，自己的規則如被打斷，就會情緒失常。

另外，許多的自閉症孩子還伴隨著智力發育低下的症狀，智商大約在75以下。當然，很多的高功能自閉症和阿斯伯格綜合徵兒童可能更高。

所以，針對自閉症，我們要堅持“早發現早干預”的原則，現在的疾病普及知識的提高，很多的家長在這一方面也會比較的敏感，生活中很多的家長都在詢問自己孩子的情況，如果有以上明顯症狀，就要立即但孩子就醫。

社會互動方面，普遍表現出自己願意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，注意力差，言語溝通方面，大多數言語很少，嚴重的幾乎終生不語。孩子這種情況應當及時干預，武漢心之初特殊教育，為教育資質，武漢市和湖北省定點康復機構，一對一個別化教育干預訓練，同時培訓家長掌握一定的專業知識和訓練技巧，得到訓練效果的最大化。

語言障礙 表現為多種形式，多數有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。 2.社會交往障礙 不能與他人建立正常的人際關係。分不清親疏關係，不能與父母建立正常依戀關係，難以與同齡兒童立正常的夥伴關係，不喜歡與同伴玩耍；多獨處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做遊戲。 3.興趣範圍狹窄和刻板的行為模式 對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。固執地要求保持日常活動程式不變，若這些活動被制止或行為模式被改變，會表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現反抗行為。可有重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、用舌舔牆壁、跺腳等。 4.智慧障礙 在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常範圍，大多數患兒表現為不同程度的智力障礙。

自閉症（又稱孤獨症）的詳細表現：

(1)孤獨離群，不會與人建立正常的聯絡。

即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特徵，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手錶現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然後自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯絡而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內容和目的。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己願意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發生什麼事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，目光經常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地裡。另外他們的目光不注視對方甚至迴避對方的目光，平時活動時目光也遊移不定，看人時常眯著眼，斜視或餘光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。

(2)言語障礙十分突出。

大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，並且即使有的患兒會說，也常常不願說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重複一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重複別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨症兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5～6歲或更久。

(3)興趣狹窄，行為刻板重複，強烈要求環境維持不變。

孤獨症兒童常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷於觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧錶現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重複地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反覆挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。

(4)大多智力發育落後及不均衡。

多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字元號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什麼，並且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞彙，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

自閉症是先天的發育障礙，是孤獨症譜系障礙的一種。

自閉症的核心症狀：

（1）社交障礙：多數自閉症孩子會缺乏和他人交流的技巧，不僅僅表現在與同齡人交往之中，就連患兒和父母之間也會缺乏應有的依戀關係，沒有交流的慾望；缺少眼神交流，也很少眼神對視，不願意與他人進行言語交流等；

（2）興趣狹窄和刻板動作：一次又一次的重複同一件事情，一直做同一個動作，玩同一個玩具，看一件事情看很久，看來來往往的車，看車子轉動的輪子等等。

（3）感知覺異常：孤獨症兒童一些器官會顯得過度敏感，而另外一些器官會顯得過度遲鈍。部分ASD兒童會有痛覺遲鈍；本體感覺方面也顯得特別。

自閉症還會有的症狀：

1.認知障礙：國內外研究表明，對自閉症兒童進行智力測驗，發現50%左右的自閉症兒童為中度以上的智力缺陷（智商小於50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大於70）；2.言語障礙：多數自閉症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失；3.精細動作差：有一些孩子會出現精細運動發育差導致很多精細動作都做不了或者做不好；4.自理能力：有的孩子會因為認知問題而產生一些自理方面的問題，不能獨立的穿脫衣物、進食、如廁等；5.情緒問題：一些自閉症兒童會控制不了自己的情緒，產生情緒問題甚至攻擊行為；

6.感統失調：由於現在墊子裝置的發展，孩子更願意待在家裡玩iPad，玩手機，缺乏出去玩的機會，導致很多孩子都會有感統失調的問題。

這些都是自閉症會有的表現，但要確診還是要去專業醫院進行診斷，一旦確診要早干預早治療。