從我家孩子上幼兒園開始，我覺得要讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣，所以我一直貫徹背書包就是小孩的事，大人不應該幫忙。

隨著孩子年齡的逐漸增長，從二年級開始我發現孩子的書包小了，裡面各科的書還有一大堆本，彩筆，鉛筆盒，字帖，各種練習冊，後期還有各科試卷……

我家孩子很瘦小，揹著一個大書包，這時候我有點心疼孩子了，接他的時候我幫他背了一次，這才知道孩子每天背的書包有多重。於是我也加入了每天幫孩子背書包的大軍中，狠狠地打了自己的臉一回。

當了家長的人，都會有和我一樣的感受。尤其是在有過幫孩子背書包的經歷之後，我想明白了，我之前的苦惱也一併消失了……

回答問題：我認為不應該，要讓孩子養成自己的事情自己做的習慣，如果家長總是想要幫忙，就會使孩子產生依賴心理，有事情做就想著讓家長幫忙，自己不出力，也不去思考解決方法。

孩子書包特別重，重到他揹著比較吃力的情況，可以給他買一個拉桿包，也要儘量給他自己拉著，這樣他才能有種感覺，上學是給自己上的，書包是自己的，自己要為自己負責。這是一個很重要的，需要從小慢慢培養的獨立觀念，對孩子以後的成長很重要。

很多家長心疼孩子，會幫他做很多事，比如餵飯，幫他穿衣服，拿書包，甚至刷牙洗臉擦屁股，當孩子可以長大一些，就要儘量讓他自己做。不然就會出現孩子離開父母時什麼都不會做，有一種孩子被照顧的太好，從來不會自己規劃自己的學習生活，長大後，連戀愛也不會談，自己住不會做飯，只能出去吃，經常對未來很迷茫，而這個時候父母經驗有限已經不能給予細節指導了。這是一件細思極恐的事情，也不能不說是一種教育的失敗。

所以，在孩子還處在可塑性極強的時候，幫助他們塑造一個可以持續對未來有益的習慣，讓他以後可以哪怕只有一個人，也可以生活得很好，這也是家庭教育的意義所在。

到底要不要孩子自己背書包？好像每個家長接送孩子上下學的時候，面對孩子肩上沉重的書包都會有這個糾結，一方面想鍛鍊孩子的獨立性，一方面又心疼孩子。

這個問題其實根本就沒什麼糾結的。

上幼兒園的時候，一定要讓孩子自己背書包。這個時候書包象徵意義大於實際意義，書包裡面沒有書本之類而過於沉重，背書包對孩子來說既新鮮，又是培養上學意識的一種儀式感。讓孩子自己背書包有助於培養孩子上學和獨立意識。

上小學以後，書包裝的書本作業多了，這個時候的書包讓孩子很吃力。書包太沉也會對孩子肩膀和身體發育有影響，家長應該及時接過孩子的書包。

家長要教育和培養孩子自己會整理書包，每天晚上睡前整理書包，把第二天沒有課程的書本，還有不必要的東西拿出來。這樣孩子的書包減負了，也鍛鍊了孩子的動手能力。

孩子上學，自己背書包應該是再正常不過事情了，但是，偏偏書包又太沉了，家長心疼孩子，所以就幫孩子背書包了，就是這麼簡單的事情。

一直以來我們教育孩子自己的事情自己做，那幫孩子背書包是不是太寵溺孩子了呢？許多家長是不是和我一樣，有這樣的顧慮，小學時，我也常常給孩子背書包，書包太沉，孩子都背成小羅鍋了，哪個做家長的不心疼，索性幫著背吧！

上了初中，書包更沉了，有時，我想幫她背一背，她卻不讓了，覺得這麼大了，還讓家長幫忙，太丟人了！

其實，不是該不該幫孩子背書包，而是把書包的重量減輕 ，給孩子減負的問題！表面上是書包太沉，實際上負擔太重！

這個問題需具體情況具體對待，背書包原則上應該是屬於孩子自己的份內事；不過現在孩子的書包確實太重了，小小的肩膀背那麼沉重的書包也確實夠吃力。

家長該不該幫背需要從以下兩點分析:

第一、如果家長們天天幫孩子們背書包，反而剝奪了孩子們自己背書包的權利，也弱化了他們的責任感，會讓孩子在潛意識裡覺得背書包就是家長的事，而不是他們自己的事。這反而不是在為孩子好，過分的溺愛也是一種隱形的傷害！舉個例子:記得有一次因為背書包的事，我和我孩子她奶奶有了一些小爭執(我是不同意老人幫孩子背書包的)每天早晨出門前，老人家都會積極主動去幫孩子背書包，孩子每次上學也都是甩著膀子去學校。

有一次，是我送她上學的，我沒有幫她背書包的習慣，孩子也壓根沒有記得自己需要背書包，後來空著手去了班級，這才想起來自己的書包沒有帶！後來又上演了一出回家拿書包的戲。

第二、在孩子放學之後，家長偶爾幫他們背背書包也是可以的。孩子們上了一天的學，無論是身體上、還是精神上都比較疲勞。家長這個時候可以幫他們背書包，不但減輕了他們的負擔還讓他們感受到來自親人濃濃的關愛。

至於家長應不應該幫孩子背書包，原則上沒有對與不對的說法。只是我們家長們要注意，不能把孩子們培養成低能兒。孩子們自己能力範圍內可以做的事情，儘量讓他們自己去完成，家長不能一味的代勞，這樣反而會失去讓他們自己成長的機會。

這個問題還用問嗎？

既然是家長接送的孩子，年齡一定不大，而現在孩子的書包可以用“沉重”二字來描述。孩子的書包裡除了課本，還有作業本、配套教輔資料、筆記本、各種筆等學習用具。孩子們往往還要帶把小雨傘和水杯，可能還要準備一點零食。所以，家長幫助孩子背書包是常見的。

我們都見過揹著沉重書包的孩子，他們走路的時候不得不頭往前伸著，很辛苦。

我們天天都喊著為孩子們“減負”，可是，孩子們肩膀上的書包卻越來越重！這樣沉重的書包，不單單應由孩子們背，更應該是家長和全社會來背。

(配圖源於網路，如侵必刪)

兒子讀小學低年級時，我都要去接他，也都是替他背書包。到了高年級，不經常接，去接就替他背。

現在的小學生書包實在太沉重了，家長揹著都覺得吃力，更何況是正在長身體的孩子。替孩子背書包，不是家長寵，實在是為了保護孩子的身體。

這個問題真沒有確定答案，為什麼呢，現在和我們小時候不一樣了，書包都特別重，一定要看情況而定。

一定要讓孩子懂得自己的事情自己做的道理，不用刻意，就是自然而然的告訴他，這是他的書包，當然得自己背了。家長總是幫他背書包，孩子不但不會感激，還會以為是理所當然的，嬌生慣養的孩子就是這樣慣出來的。

現在的小學生作業特別多，有的要做到十點甚至更晚，忙的常常超過大人了，家長怎麼能不心疼呢，除了幫孩子做好時間管理外，偶爾可以幫孩子背幾次書包，我女兒的書包估計二三十斤了，一個小小的女生背上這麼重的書包，也真是夠可以了，腰都直不起來，唉！

讓孩子養成良好的習慣，定期整理書包，把沒用的東西拿出來，只放進去必要的書本和學習用具。我女兒的學校，放學了可以把一部分做作業用不到的書本放在學校，這就大大減輕了書包的重量，這時就不必考慮幫他了，讓孩子自己背吧，這樣習慣了他就會更加懂得感恩了。

俱體問題俱體對待，對於學前和一年級的孩子，路程不是很遠可以讓孩子自己揹著，路程比較遠的話，孩子年齡比較小，長時間揹著書包不利於兒童的身心健康，這種情況家長應該幫忙揹著。

二年級以後的孩子，雖然說學科越來越多，相對應的作業本、練習冊、筆記本也有所增加，但是學校並不要求孩子每天全部裝在書包裡背來背去的，一部分作業本、練習冊老師收上去批改以後，一般都等下節課有這個作業時才發下去，一般課堂作業是不讓往家裡帶的。

還有除了語文、數學、英語書以外的學科，教材都是放在自己書桌堂裡的，只有期中考試前或期末考試前才需要帶回家的，所以平時孩子的書包也不是很重，只要孩子的身體健康，除了特殊情況，家長沒有必要每天都幫孩子背書包。況且背書包也是體現孩子自己的事情自己做的一部分。

接送孩子，孩子自己背書書包是理，家長幫著背書包是情，家長和孩子，情理哪裡分得清。

所以對於這樣的問題，家長不必拘泥於該不該，一定要具體情況具體對待。

一二年級的小女生，個子小、力氣小，書包重，又有家長接送，家長就不必要堅持讓孩子自己背哈。如果她一定堅持自己背，那就順從她自己背好了，但一定引導她經常自己清理書包。

如果是孩子大些了，力氣也大了，能讓他自己背的還是自己背吧。

我曾經認識一個家長，兒子五年級，個子將近一米六，媽媽年齡較大，每次媽媽接送兒子，基本上都是媽媽背書包，這樣就感覺有些不太舒服了。

接送孩子，書包誰背？這不是關鍵，關鍵的是培養孩子一種獨立自主和責任擔當的精神。而一個人獨立自主和責任擔當的精神是自小在點滴生活中潛移默化養成的，是一種習慣的培養。如果家長意識到了這一點，那麼我相信關於孩子書包誰背就不是一種值得那麼糾結的問題了。