高中數學補習建議選擇線上課程，理由如下：

(1)節約時間，很多高中學生平時放學都是晚上10點後，線下培訓機構早已關門，回家聽一會線上課程或者線上找一個一對一老師可以及時解決當天所遇到的問題

(2)線上教育一些知名老師水平高，總結課程體系比較好，孩子可以自由選擇一個喜歡的老師上課

(3)線上課程通常都可以回放，傳統的線下補課，當時聽懂了，過幾天又忘了，想再看一下還得上課，線上課程只需要看看回放就可以，不花冤枉錢

(4)線上課程家庭條件好的可以選擇線上一對一，中產家庭可以選擇班課，普通家庭可以選擇一部分影片課，價格相對便宜，省去線下機構徵收的房租成本。

最後，如果想補習高中數學，推薦"宋利峰高考數學"有基礎課程，有拔高課程，高一高二高三全系列課程都有，線上班課，線上影片課，線上一對一滿足孩子的不同需求。

就說說比較熟悉的深圳吧，高中數學補習一般有兩種選擇：1 .到附近大的培訓機構；2.找專職家教老師。

許多學生、家長熱衷於找大的培訓機構，如學而思，思考樂，邦德，學大，等等。原因是：廣告普天蓋地，講究排場，人多熱鬧人氣旺，老師年輕帥哥靚女親近，感覺正規可靠，還有大機構以小組課尤其是大班為主反而省錢。

找個體專職家教老師，由於存在能力差別大，魚龍混雜，好的特別優秀，差的無異於混混，感覺全憑運氣。因此容易被學生、家長忽視。

那麼，怎麼找到最好的家教老師來輔導呢？首先要明白補習就是個性化學習，彌補在學校大班課的缺失。在班上別人聽懂了你卻沒懂，而數學是連續性的學習，有一環掉鏈子，後面的都不行。而需要補習的又因人而異千差萬別，所以要求家教老師經驗豐富，而年輕的老師往往缺少這方面的經驗。又因為數學需要高度的抽象思維，數學家絕大部分是男的，這只是尊重事實，男女存在差異，這並不是重男輕女，只是分工不同。然而，深圳這裡竟有這樣的怪現象：許多家教中介開口就要招年輕漂亮的女大學生做數學家教老師，只差溫柔大方性感沒說出口了，不知何意！難道數學差的學生需要安慰？

好的數學家教老師，不僅要確保提高學生的應試成績，還要培養學生的數學興趣、能力和自信！概念講透，知識點及用途目的明確，解題直接了當，並引導歸納方法，提升到光輝的數學思想，緊扣課本而不是以脫離課本為能，把握高考方向。適合的才是最好的，發現學生沒懂，立即更換更適合的解法，靈活應對，確保清楚。家教老師責任重大，往往起到最後把關作用，教好學生，就是最大的愛！有人認為家教老師肯定比學校在職老師要明顯的差。這種觀點是錯的！據我所知，不論出於生活所迫，還是天生的執著，深圳這裡好的數學家教老師不僅名牌大學畢業，還一直在拼搏的路上，生命不息，學習不止！還有論文和專著，對數學的一些前沿有獨到的見解，達到數學家的要求，兢兢業業，孜孜不倦，高考考綱內難題不用多想，立馬解答，能把20多分的學生推到120多分，以致學校數學老師以為她是抄的。達到這種神奇，試問在校老師也不多見吧。

他們的缺點，不會做廣告，不會說漂亮話哄學生家長，只靠做口碑，希望受益的學生家長多介紹，招生並不順暢。他們因年紀較大不為培訓機構所需，培訓機構要求越年輕越好。而且，他們經常需要上門，週六週日排課緊，有時顧不上吃飯，為了追求高效，大多數一對一(數學不同於英語，進度不一樣、成績差異大，就不宜安排小組課)，因此辛苦、操勞，收入不高，無地位，但心中升起鮮紅的太陽，溫暖祖國的花朵！

具體情況具體分析

第一得看家庭經濟實力，第二得看孩子的學習自覺性。

自覺性不好的孩子，我建議學習面授課，而且是老師或者機構對學生學習情況檢查相對比較苛刻的。

不太推薦大班課，因為大班課裡面的學生差異很大，老師沒有辦法說講的核心針對自己的孩子。既然沒有針對性，那麼效果肯定是減半的。

小班課和一對一就會好很多，老師有更多的機會關注到自己的孩子。

如果自覺性好，那麼我可能就會推薦學習網課了。線上教育相對已經比較完善，高中是爭分奪秒的，時間特別寶貴，線上教育在家就可以學習。

線上教育我覺得最大的優勢是解決了3個問題：

1.師資力量資訊不對稱的問題。

2.評價體系資訊不對稱的問題。

3.價格體系資訊不對稱的問題。

當地補課，再好的老師，這就是周邊最好的老師，而線上教育，是集中了全國最優秀的老師，經過激烈的競爭後，脫穎而出的，所以教學質量線上教育更勝一籌。

現在出門聚會找什麼地方吃飯不錯，都會用美團看一下哪家吃飯的店鋪評分高，評分不高的就不去了。而且在去吃之前，哪家貴，哪家便宜，一目瞭然。

現在的線上教育平臺，已經解決了這個問題，一對一補課平臺，影片課補課平臺，直播課補課平臺，都有完善的評價體系和價格體系。

然後，影片課可以單獨看，可以針對性的看，效率高。直播課互動性好，會更有趣，相對而言，一節課能學的東西會比影片課更有趣。一對一的直播課，針對性會更強。

最後的最後，不管是線上教育，還是面授課，選擇自己家經濟情況能夠承受的情況下價格最高的。

沒有什麼所謂的價效比一說，補課是一分錢一分貨，這是一個高度自由的競爭市場，好老師，好機構的承載能力是有限的，所以越好的老師和機構，就是會越貴。

不用說一定得最貴或者最便宜的，不能太極端。家庭經濟條件能夠承受的，才是最好的

，道理如同買車穿衣。

陝西咸陽地區我推薦“騰飛教育”：

騰飛教育常年開設初中、高中各年級各學科課程同步輔導。

根據不同學生的知識能力狀況開設：基礎鞏固班、能力提高班、同步輔導班、專題提升班。

根據不同時段的學習要求狀況開設：學科同步提高班、雙休班、考前突擊班。

根據學生具體學習習慣和要求開設：1對1VIP班、2人精品班、3—6人精品小班。

堅持以基礎為主，以中、高考為導向，擴充套件發散思維，培養學習興趣，提高自學能力。

運用新穎的教學理念，家教化的輔導方式來培養學生的學習興趣，在輕鬆之中牢牢掌握知識，擺脫枯燥乏味的教學氛圍，摒棄死記硬背的教學模式。

根據學生的知識基礎差異和學習能力差異，做到因材施教、查漏補缺，達到培優、補良、拔高的目標。

口號：讓成績飛起來吧！

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數學補習很重要，但更要的是你要掌握屬於自己的數學學習方法。掌握了方法，比再多的補習都有用。

我根據我教過上千名的高中生，分析了現在學生對於數學這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數學很難，學不會；第二，課本上的例題都會，但是就做不出來題；第三，容易的題會做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分數；第四，很努力學習數學，但成績總是不盡人意。

針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對如何提高高中數學成績給出了一些辦法，也總結了歷年來數學在高考中的出題規律及答題技巧。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師。現在很多的輔導機構師資質量雲龍混雜，導致很多家長聽到輔導班，都不太會相信那裡的老師，所以一定要選擇專業的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學不到知識，既浪費時間又浪費錢財。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對面補課。因為很多知識是需要當面才能問清楚，也只有跟老師當面交流之後，才能對一些問題有更加深刻的理解與記憶。

第三，如果你所在的地區教育資源不是很發達，優秀老師的課時費又很貴，那麼你可以選擇一些網上的課程。但是網上的課程你也需要多家比較，試聽。選擇適合自己的老師，優秀的老師，如果能找到清北的老師給你補習，那對你來說，成績進步肯定快。

但學習最好的辦法還是自己要會學，知道學，否則花再多的錢，請再好的老師也將於事無補。

高中的補習，有著其特殊性，首先就是時間的安排上，因為眾所周知，在高中這個階段，可以說真的是一寸光陰一寸金，尤其到了高三階段的複習。為了最大限度的利用好時間，學校基本在作息安排上，把時間安排的很滿。早自習、晚自習、中間幾節課，週末補習，基本上要隔幾周才放一回週末假。

在這樣的情況下，如何選擇補習就有些尷尬了。不管怎樣，肯定會以在校學習為重，但是本就很少的放假時間，除去必要的一些時間要去安排自己的生活，補習的時間就變得有些奢侈了。但是，學習本身就是系統性的，如果補習斷斷續續，一來收不到理想的效果，二來也浪費了輔導費。

除此之外，還會面臨補習機構的篩選問題，因為現在這樣的機構很多，如何選擇就成為一個難題。比如地點的選擇，是否需要選擇離家比較近的機構？但是離家近的輔補習質量怎麼樣呢？老師的講課風格適合自己嗎？課程的設定和學校的安排衝突嗎?這一系列的問題，讓家長和學生不禁頭大。

在這種山重水複疑無路的情況下，也並不是沒有柳暗花明的可能，那就是可以考慮一下網課。網課的優勢在於，首先就是隻要有手機或者電腦，幾乎是隨時隨地可以進行學習，這樣不僅放假時間可以學，即使是在校的零碎課餘時間，照樣可以充分利用起來。還有就是，課程多樣，基礎課、同步課、提升課、複習課、衝刺課等等，可根據自己情況進行選擇。還有跟多選擇餘地的，是授課老師，可先行聽課，看看哪個老師的講課風格適合自己，就選擇哪個老師。

需要提醒的是，補課是作為課堂學習的補充，切不可本末倒置，一切以在校學習為重。

最後，祝金榜題名！

針對於你的這個問題，我認為目前網際網路也有很多好的培訓機構，他們都是經歷了很多的高考，總結出了很多的考題規律。這樣對於我們的提升來說，還是蠻佔有優勢的。

那麼對於我們如何學習好高中數學，我給出以下幾個看法。

首先個人覺得，哪怕高一高二再差，只要把所有公式運用熟練，高三把老師講的要求做的都落實了，保個125問題應該不大。

現在來具體說說自己的感受。

高中補習數學如何才能做到高中數學一對一的輔導（高一）

剛入學就是高一就最好不要放鬆，我們學校注重自己搞，學校的作業賊少，所以要自己找題做，同步的話我覺得做個3本（包括作業）就足夠了，我自己一般是做個重難點或者教材完全解讀啊（二選一，主要是新題，買最新版的），再做個龍門專題（老題），學校發的叫實驗班，做好最懂，不要輕易看答案，自己仔細思考。

高中補習數學如何才能做到高中數學一對一的輔導（高二）

高二一般是學解析幾何和倒數，和其他一些瑣碎的知識點，瑣碎的知識點同高一，解幾和倒數，上述三本書選一本加學校發的，然後浙大出版社出的一本題選,叫經典題選，一題一題的老老實實做，做完會很有收穫的後面的難題大概每天一兩道就行，簡單題就狂做。

高中補習數學如何才能做到高中數學一對一的輔導（高三）

高三刷綜合卷，至少保證每週三套吧，如果想衝擊更高的份每天在做點解析幾何和倒數。到後期可以只做選填和倒數解析幾何，當然，如果想要比較穩妥就都做了。接著如果發現自己有什麼知識點的漏洞，就找相應的題然後看看教材…一般經過200套左右卷子，知識點就全覆蓋了，到最後一個月把高考題拿來做只做選填就好了。

最後補充一點錯題本，個人覺得錯題沒必要沒題都記，記點真心覺得很巧妙的題就好了，然後記完了別忘了看 ！！！

如果有幫助，望採納！！！！！！

如有疑問，可繼續追問！！！

這個問題有歧義，建議修改。

可以理解成該輔導哪些知識點進步最快，也可理解成該找哪些輔導機構輔導。

要判斷孩子數學學習狀態屬於哪個層次。

一不學

二不想學

三想學不會學

四死學苦讀

五喜歡學習

一二三狀態需要解決學習數學興趣。線上教育形式解決不了。四報名名師課堂都可以。以學法為主。

五讓孩子自己選擇。

為何市場上的數學複習資料不適合你。 1、高考模擬成績100分及其以下的高中生(尤其藝術生)在市場上幾乎找不到能夠提升自己的輔導書(高考書)。 2、市場上的高考複習書，都是預設在你基礎知識都學的差不多的情況，才能看懂學會的書。根本沒有基礎訓練或者高中預備知識(整式、分式、根式、不等式、絕對值等等) 3、目前，我沒有發現一本適合成績弱(尤其藝術生)的高中生的書籍。有些學生基礎弱，學習文化課時間短(甚至沒學完整)， 4、有人反問：“那些編書的老師，水平還不如你嗎，你知道的，他們也當然知道”。我不否認編書人的能力，因為現在出版書很簡單，沒有什麼准入條件。不是你編寫的書，也可以署你的名字。很多名師署名的書，根本不是他編寫的，只是署名而已。大學老師出書，你應該懂得：都是自己的學生編寫，然後署名自己的。 5、正式出版的書，不能讓同行笑話，所以編書時候，要把各個知識點都要編入，否則你編的不完整(別人還以為漏掉了呢)。更不會把最最基礎的知識(練習)編入，以免同行笑話。 6、機構編的書也不適合你，目前，機構魚龍混雜，有能力的教育教師都不會在機構，為保護自己一輩子的心血，也不會把自己心血筆記交給機構。你懂的。 7、學校老師更不會編書，原因：沒時間，整天處理學生事務，開會，應付檢查，領導也不提倡教師出書。說白了，學校(領導)是讓你給學校創造價值，而不是去單純實現自己的價值(把你培養優秀了，你就走人了，去更好的大城市了)。你懂的。 8、該套筆記，都大三甲名師編寫，田老師、劉老師、裴老師等高中數學老師都有10年以上教齡，然後不甘於平庸，跳槽於研究所或者自己成立工作室。所以我們更懂得學生，懂得複習資料。如果你對《功夫》失望，我們會足額退錢，並且把書免費送給你！ 9、本書《高中數學提升筆記》適合高三學生(110分以下的)，也適合高一高二的高手學生。另有高分版，適合高考模擬分數在120以上的高手。藝術生版，適合基礎很弱的學生(成績在50左右的)，歡迎訂購。 教育是良心事業，我們不會耽誤你的時間和青春！ 扣扣：2856782753加好友時請註明：功夫。 長期有效！