寢室的電壓也是普通的市供電的220伏電壓,如果是大學的宿舍,有獨立安裝電錶計量用電量的,一般是可以使用2000瓦以下的電器,如電吹風、小電飯煲等等。
對於初、高中的宿舍,都是統一供電,寢室是不能使用大功率的電器,如電吹風,因為許多寢室進戶空氣開關只有3安或4安,最多能用到幾百瓦,而電吹風至少需要1000瓦以上,會自動跳閘的。
宿舍的電壓就是國內的市供電電壓220伏。 一般宿舍限制有使用功率在一千瓦以內,是透過安裝空氣開關來限制電流大小的。比如安裝3安的空開,則220×3=660瓦,也就是限制在660瓦以內的功率,超過就跳閘;如4安的空開,則220×4=880瓦。
在正常執行工作狀況下,動力裝置的輸出功率或消耗能量的裝置的輸入功率。常以“千瓦”為單位。也指工廠生產的機器在正常工作時所能達到的功率。即平常所說的某機器的功率,機器的額定功率是一定的。
擴充套件資料:
裝置中能夠消耗電能而轉化成機械能、電阻、揚聲器等,給定的額定功率是通常是裝置的最大功率,熱量為這種裝置的主要限制因素,以安全的散熱限度來計算額定功率。
如果最高安全操作溫度為 ,環境溫度為 ,裝置與環境之間的總熱阻為 ,則最大散熱量為 。如果所有的能耗都用來散熱,那麼P為額定功率。
對於可以將電能轉換成熱能等各種形式的裝置,額定功率一般為最大功率。通常限制最大功率的因素為熱量的損失,最大散熱的計算方法與耗能裝置的計算相同。額定功率通常由實際功率的瓦或者可視的伏安特性來表達,但是用於超大功率體系當中的裝置,每個單元都會給出額定功率。
對於機械(電氣、液壓式或其他形式),他們的額定功率通常被定義為輸出的功率,而不是透過裝置輸入的能量流。根據基本定義,如果大部分的能量都轉化為機械能,只要知道轉化效率η,就可以計算額定功率。
參考資料:
寢室的電壓也是普通的市供電的220伏電壓,如果是大學的宿舍,有獨立安裝電錶計量用電量的,一般是可以使用2000瓦以下的電器,如電吹風、小電飯煲等等。
對於初、高中的宿舍,都是統一供電,寢室是不能使用大功率的電器,如電吹風,因為許多寢室進戶空氣開關只有3安或4安,最多能用到幾百瓦,而電吹風至少需要1000瓦以上,會自動跳閘的。
宿舍的電壓就是國內的市供電電壓220伏。 一般宿舍限制有使用功率在一千瓦以內,是透過安裝空氣開關來限制電流大小的。比如安裝3安的空開,則220×3=660瓦,也就是限制在660瓦以內的功率,超過就跳閘;如4安的空開,則220×4=880瓦。
在正常執行工作狀況下,動力裝置的輸出功率或消耗能量的裝置的輸入功率。常以“千瓦”為單位。也指工廠生產的機器在正常工作時所能達到的功率。即平常所說的某機器的功率,機器的額定功率是一定的。
擴充套件資料:
裝置中能夠消耗電能而轉化成機械能、電阻、揚聲器等,給定的額定功率是通常是裝置的最大功率,熱量為這種裝置的主要限制因素,以安全的散熱限度來計算額定功率。
如果最高安全操作溫度為 ,環境溫度為 ,裝置與環境之間的總熱阻為 ,則最大散熱量為 。如果所有的能耗都用來散熱,那麼P為額定功率。
對於可以將電能轉換成熱能等各種形式的裝置,額定功率一般為最大功率。通常限制最大功率的因素為熱量的損失,最大散熱的計算方法與耗能裝置的計算相同。額定功率通常由實際功率的瓦或者可視的伏安特性來表達,但是用於超大功率體系當中的裝置,每個單元都會給出額定功率。
對於機械(電氣、液壓式或其他形式),他們的額定功率通常被定義為輸出的功率,而不是透過裝置輸入的能量流。根據基本定義,如果大部分的能量都轉化為機械能,只要知道轉化效率η,就可以計算額定功率。
參考資料: