《西遊記》主要講了些什麼？這個問題問的非常好，因為對於很多人來講，關於《西遊記》這部吳承恩老爺子所創作的鉅作，雖然都是看懂了其中的劇情，但其主要的中心思想一直都是眾說紛紜。
而我認為，對於這個問題，我們應該從三方面來解答，《西遊記》究竟是在講些什麼。
一、從原著中的情節上，來看《西遊記》究竟主要講了什麼
可是此猴的確不簡單，後是大鬧天宮後掀翻地府，攪亂三界無人能將其收服服。最後還是西天如來佛祖出面將其降服，這才平息了這場禍端。但這並不是《西遊記》中最主線的思想，最主線的內容還是在唐僧西天取經，經歷了九九八十一難最終成佛。
再做進一步的分析，就是有著不同命運和不同方向的人，為了統一的一個目標，走到一起一路經歷了許多的坎坷，分分合合克服一切困難最終走向了成功之路。
其中孫悟空乃是五行山下受刑人員，如果沒有取經計劃，他最終也不知道要在五行山下再壓多少年。沙悟淨曾經也是捲簾大將，號稱“南天門裡我為尊，凌霄殿前吾稱上”。後因打碎了一個琉璃盞，被罰流沙河受刑。豬八戒也是如此，這些人要麼是天庭的要員，要麼是一代妖王，可是卻有這同一個目標，一起向西天砥礪前行。
總結的概括就是，從《西遊記》劇情的角度，這部書的主要內容就是描繪，不同來歷的人和不同層次的人，一起西天取經的艱難歷程。但這只是基於最基本的內容。
二、從原著內容進一步分析，給世人帶來的影響
認真的品讀過《西遊記》的人就會發現，這部書其實並沒有表面的劇情那麼簡單，而是透過原著的情節，來給世人的進一步警示。
而且《西遊記》還是一部非常，有意思的書籍。不同的人有不同的看法，包括不同年齡的人讀這部書都有不一樣的心得。
但是隨著時間的流逝，這個少年已經年到中旬，這個時候他已經是飽經滄桑，透過這麼多年的在社會中的磨礪他已經知道了，凡事不應該太過於鋒芒。這個時候的他，再次品讀《西遊記》後，他的目光也早已不侷限在大鬧天宮的孫悟空的身上了，而是目光侷限在孫悟空的取經期間的經歷。
而老年時期的人，這個時候已經放下了社會上的一切的紛爭，當然這個時期的他也看淡了一切，回想曾經的過往，自己成功過亦或是失敗過。他再翻看《西遊記》之後，就會發現倘若自己當初若像唐僧一樣，每一步都走的那麼謹慎，自己的成功道路將會比現在要好的很多。
這就像孟子曾經所說的一句話：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
所以說《西遊記》的主要內容之一，也是再警示後人，讓後人更加的明白，人生中的哲理。
三、從作者吳承恩的角度，來看《西遊記》的主要內容
如果從作者吳承恩的角度來看，這部《西遊記》絕對不只是用來，警示世人僅此而已。更多的還是依據西遊世界的故事原形，來對映當時朝廷的政局。
這個與吳承恩的經歷非常相似，透過對吳老爺子的資料記載會發現：
“嘉靖四十五年（1566年）任浙江長興縣丞。殊途於宦途困頓，晚年絕意進仕，閉門著書。”
這說明吳承恩也是一樣，在官場不得志，最終才告老還鄉。
但是設想終究是設想，沒能成功嘉靖皇帝也依然躲在後宮繼續煉丹，朝廷依然是奸臣當道。這活許也是吳承恩的無奈吧！
因此吳承恩在《西遊記》中，特地設定了一個情節就是，大唐李世明要推崇佛法已保江山永固。這正是向上文所提到的，和嘉靖皇帝一樣，都是依靠封建思想來穩固自己的江山，難道這不是可笑嗎？
所以說從吳承恩的角度來理解《西遊記》主要寫的是什麼，最終讀出的思想將會更有意思。
結語
對於《西遊記》主要講的是什麼，還要是從三點來講，分別是從原著進行分析、從不同的人讀出的《西遊記》，有不同的感受、最後就是從吳承恩的角度來分析。
同時對於《西遊記》的這部書的理解，也並不能從表面的情節進行思考，而是要從多方面進行分析的。而我作為西遊的讀者之一，也給我帶來很多不一樣的體會，這或許就是《西遊記》的魅力所在吧！
《西遊記》主要講了些什麼？這個問題問的非常好，因為對於很多人來講，關於《西遊記》這部吳承恩老爺子所創作的鉅作，雖然都是看懂了其中的劇情，但其主要的中心思想一直都是眾說紛紜。
而我認為，對於這個問題，我們應該從三方面來解答，《西遊記》究竟是在講些什麼。
一、從原著中的情節上，來看《西遊記》究竟主要講了什麼
可是此猴的確不簡單，後是大鬧天宮後掀翻地府，攪亂三界無人能將其收服服。最後還是西天如來佛祖出面將其降服，這才平息了這場禍端。但這並不是《西遊記》中最主線的思想，最主線的內容還是在唐僧西天取經，經歷了九九八十一難最終成佛。
再做進一步的分析，就是有著不同命運和不同方向的人，為了統一的一個目標，走到一起一路經歷了許多的坎坷，分分合合克服一切困難最終走向了成功之路。
其中孫悟空乃是五行山下受刑人員，如果沒有取經計劃，他最終也不知道要在五行山下再壓多少年。沙悟淨曾經也是捲簾大將，號稱“南天門裡我為尊，凌霄殿前吾稱上”。後因打碎了一個琉璃盞，被罰流沙河受刑。豬八戒也是如此，這些人要麼是天庭的要員，要麼是一代妖王，可是卻有這同一個目標，一起向西天砥礪前行。
總結的概括就是，從《西遊記》劇情的角度，這部書的主要內容就是描繪，不同來歷的人和不同層次的人，一起西天取經的艱難歷程。但這只是基於最基本的內容。
二、從原著內容進一步分析，給世人帶來的影響
認真的品讀過《西遊記》的人就會發現，這部書其實並沒有表面的劇情那麼簡單，而是透過原著的情節，來給世人的進一步警示。
而且《西遊記》還是一部非常，有意思的書籍。不同的人有不同的看法，包括不同年齡的人讀這部書都有不一樣的心得。
但是隨著時間的流逝，這個少年已經年到中旬，這個時候他已經是飽經滄桑，透過這麼多年的在社會中的磨礪他已經知道了，凡事不應該太過於鋒芒。這個時候的他，再次品讀《西遊記》後，他的目光也早已不侷限在大鬧天宮的孫悟空的身上了，而是目光侷限在孫悟空的取經期間的經歷。
而老年時期的人，這個時候已經放下了社會上的一切的紛爭，當然這個時期的他也看淡了一切，回想曾經的過往，自己成功過亦或是失敗過。他再翻看《西遊記》之後，就會發現倘若自己當初若像唐僧一樣，每一步都走的那麼謹慎，自己的成功道路將會比現在要好的很多。
這就像孟子曾經所說的一句話：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
所以說《西遊記》的主要內容之一，也是再警示後人，讓後人更加的明白，人生中的哲理。
三、從作者吳承恩的角度，來看《西遊記》的主要內容
如果從作者吳承恩的角度來看，這部《西遊記》絕對不只是用來，警示世人僅此而已。更多的還是依據西遊世界的故事原形，來對映當時朝廷的政局。
這個與吳承恩的經歷非常相似，透過對吳老爺子的資料記載會發現：
“嘉靖四十五年（1566年）任浙江長興縣丞。殊途於宦途困頓，晚年絕意進仕，閉門著書。”
這說明吳承恩也是一樣，在官場不得志，最終才告老還鄉。
但是設想終究是設想，沒能成功嘉靖皇帝也依然躲在後宮繼續煉丹，朝廷依然是奸臣當道。這活許也是吳承恩的無奈吧！
因此吳承恩在《西遊記》中，特地設定了一個情節就是，大唐李世明要推崇佛法已保江山永固。這正是向上文所提到的，和嘉靖皇帝一樣，都是依靠封建思想來穩固自己的江山，難道這不是可笑嗎？
所以說從吳承恩的角度來理解《西遊記》主要寫的是什麼，最終讀出的思想將會更有意思。
結語
對於《西遊記》主要講的是什麼，還要是從三點來講，分別是從原著進行分析、從不同的人讀出的《西遊記》，有不同的感受、最後就是從吳承恩的角度來分析。
同時對於《西遊記》的這部書的理解，也並不能從表面的情節進行思考，而是要從多方面進行分析的。而我作為西遊的讀者之一，也給我帶來很多不一樣的體會，這或許就是《西遊記》的魅力所在吧！