謝謝邀請，公平遇事公平對待，什麼有人說公理，平均就是分配都是平均，沒有誤差，公平能力大小，在道理上一定公平，平均分配物質這支隊伍久而久之會出問題，多勞多得合理，不管勞力大小平均分配，這支隊伍就不公平了，沒人願意吃不飽做事，勞力大吃不飽，勞力小吃不完就不公平了，區別就是這樣。

所謂公平，是政府制定的對每個社會成員的剛性標準，它包括標準公平和程式公平二個方面。

以高考為例，標準公平是一所大學錄取分數一公佈，志願填報這所大學的考生，以分數為準，決定錄取與否，一視同仁，絕無例外，非常剛性，分數面前人人平等。

程式公平是指考生報考的條件，高考的試卷，考試的過程，判卷的標準過程，登分等，對每個考生都是公平公正的，沒有程式公平，就不能保證公平地對待每位考生。這樣的高考制度，提供了每個考生平等的參加競爭的權利，同時保準高校能招到質量高的學生，培養高水平的畢業生。

平均主義是指不管考生條件如何，都能上大學，或者另外製定例如按比例推薦，每家上一個，等等。而不管學生能否適應大學學習，是否有深造的可能性。貌似平等，實際是浪費大學資源。例如文革中的工農兵學員，小學生水平的大學生等怪事，高考搞平均主義是絕對不行的。

公平不是平均主義，公平與正義連在一起。公平表現為制度規則公平，如法律面前人人平等就是公平。同一個村貧困戶、五保戶和低保產，給他們扶貧也是公平，但不平均。公平的理解不同地方和不同時期是不一樣的，因為公平與正義連在一起。

最大的不公表現為不勞而獲，官二代、富二代、拆二代，土地戶口產生的財富地域效應。華人家天下，家庭觀念強，財富集中方向有勢家集中，如果不向富人徵稅，就是不公。財富不僅是取之有道，更能遺傳。

社會不公平的事情太多，主要是外部因素起決定性作用，如果是內在因素一般不會認為不公平。個體能力不同，產生的差距一般不會引起不公的情緒。如果是機遇，所以強調機遇平等，機遇關係產生不公平，就認為不正義、不平等。

平均主義不是公平，抓鬮也不能算公平。中國歷史農民起義都提出平均主義，尤如天上畫了個餅。否認了個體差異和積極性，不利於財富增長和配置。抓鬮在中國算公平，但是西方國家認為不公平。正義的公平又要社會國家把財富分配給弱者，使之有尊嚴的活著，社會總財富越多，分享給窮人應該越多，這不是養懶漢，而是公平正義的力量。

制度公平，規則公開都是公平平等的；淺規則是不能公開屬於不平等。公民社會要求規則，不可幹渉具體事宜，同時徵遺產稅、蹭予稅和高收入稅又是正義的，雖看來不公平，但正義一樣理解為公平。