現在講的是初二物理中的難點，浮力壓強都是中考的重點考察知識點，孩子聽不懂也很正常，保持好心態，以及選擇一個好的輔導機構，這時顯得尤為重要，樹人南門街校區旁邊的企鵝培訓裡面的物理李老師教的就很好，提分率很高，不妨試試

初二學生剛接觸物理，有些迷茫聽不懂很正常，習慣了之後找到方法物理就可以提高了。

初二的物理並不是太難，主要講一些生活中常見的物理現象以及它的原理，課本上的概念有很多，需要他們可以熟練記住。

初二的學生們剛接觸物理實驗，做家長的可以多引導他們動手去做，在實驗的過程中他們會收穫意外的驚喜和快樂，產生對物理奧秘的好奇心，從而有助於他們下一步好好學習物理。

另外多練習，可以幫助他們打消內心的某種畏懼，在與物理“貼身作戰”中可以更好的發揮自己的水平。

尋根究底摸清學生的不足之處，有的放矢地進行補不足。

　1.多觀察，做有心人

物理講的即是自然現象也是“萬物之理”。日常生活中處處都蘊含著物理知識。要保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這麼有魅力，這麼有趣。

　2.透徹，準確地理解掌握定義，定理

　　對於基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理!”要會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能複習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標誌！ 　

　3.心態端正，勇於挑戰困難

　遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再透過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破Murano誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。 　

　4.建立錯題本

把“錯題”變成“熟題”！ 要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的範圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。 　　

5.提綱挈領抓重點

　俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等於抓住了命脈。比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個向量三角形就可以很好的解決”；“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”；……

　6.養成，良好的思維定勢

　就是說：看到什麼就要想到什麼！比如看到“慣性”就想到“質量”；看到“合速度”就想到“實際速度”；看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關係”等等。　

7.養成良好的審題習慣

審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把“關鍵詞”“關鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和準確度又可以避免審題出錯。審題時一定要與題給的影象結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態。切忌粗枝大葉。

8.多看，多做實驗(在老師的指導下)

一點拙見，不喜勿噴。

從根本上去學習

俗話說得好，“師傅領進門，學藝在個人”。雖說學習需要學生自己努力，但是我反而認為這個師傅起著至關重要的作用。

要知道，我們學習任何東西都是從模仿開始的，在模仿的過程中找到相應的竅門，然後逐步的加入自己的元素，就可以獨立的去完成相關的事情。

總的來說，初二的物理不難，但是學生為什麼聽不懂？原因就在於，學生根本就沒明白老師在講什麼，他不知道前因後果，就和聽唱歌似的，我從來不聽周杰倫唱的歌，因為我如果不看歌詞的話，我根本不知道他在唱什麼。

那麼怎麼辦呢？

第一，家長要和孩子溝通，一定要問出來孩子聽不懂的原因，是沒有預習，還是沒聽，還是不接受老師的講課的方法，還是聽得懂題做不會。

第二，根據孩子的原因，有針對性的去破解。如果是因為孩子沒有預習，那就幫孩子養成預習的習慣；如果是因為孩子沒聽，那就幫孩子養成認真聽課的習慣；如果不接受老師的講課方法，可以學著適應老師，實在不習慣，可以選著換班或找個補課機構或者家長提前教授孩子。

第三，多做題。沒有經過試題檢驗的學習，根本就學不好。只有透過做題，孩子才能知道，那裡聽懂了，那裡理解錯了，哪裡需要進一步加強。

第四，家長要多關心孩子，不能圖省省事。希望家長陪孩子一起學習，一起多觀察，慢慢的讓孩子養成好的學習習慣，學習自然就變得輕鬆了。

培養孩子自己的學習方法和學習理論才是學習的根本，你我共勉！

每個正常的人都有八大智慧，分別是語音智慧，邏輯智慧，空間智慧，音樂智慧，肢體智慧，人際智慧等等，這些智慧不是均勻地分佈給我們每個人，而是有些人先天就有很好的語言智慧，而有些人他的邏輯思維能力特別好，但語言表達能力欠缺。這就是我們平常說的有自己的長處也有自己的短板，有自己的優勢也有自己的欠缺。學生學習也是這樣，只要用心學習，總有自己有優勢有感覺的科目，有些科目學起來就是找不到感覺，看不出門道，找不到方法，學起來非常費力。我們做家長做老師的要學會因勢利導，揚長避短，鼓勵孩子把強項做得更強，把短板拉長。

你說你孩子學習物理聽不懂不必焦急，也不要說他的物理就不行。他剛接觸物理，有些聽不懂很正常，我的建議是先鼓勵肯定他的優勢科目，相信自己的孩子。只要心態端正，勇於挑戰困難，物理也一定能夠學好。知道物理是自己的弱項，那麼就在這方面多下功夫，一個一個問題地解決，功夫到了成績上來是早晚的事。祝你和孩子共同進步。

物理課是初二才開的一門新課程，孩子剛剛接觸，可能還沒適應。家長不要表現的比孩子都著急，首先要樹立孩子的信心。任何事物剛接觸都需要過程熟悉，何況一門新的學科。

兔只兔子有幾點自己的看法，希望對孩子有幫助。

一，要激發孩子的物理興趣。現在網上的學習資源很多，可以看到很多物理實驗影片，有些我們自己沒條件做的實驗，網上都有。找來陪孩子看看。實驗直觀有趣，最容易激發興趣，興趣有了，就主動想學習了。

二，課本最重要，一定要看課本。現在都有同步教材輔導書，講解非常詳細，還有針對性的練習，測驗，家長好好選一本合適的輔導書，陪孩子看，多討論，多鼓勵。有家長的用心的陪伴，切實的輔導，孩子一定進步很快。我知道不少家長都跟著孩子同步學習課程。為了娃，真拼了，值得！

三，自己課下抓緊做基礎功夫的同時，課上也要努力跟上老師的節奏，有問題抓緊問老師，問同學。做到課前預習，提前標註自己的問題，帶著問題聽講。課後及時整理筆記，認真做作業，不會的可以問老師，也可以自己查資料，但一定要弄通思路，不留疑問。

四，該背的背，該寫的寫。任何學習都離不開背誦和演練！最後總結一下：其實無論大人孩子，也不論在哪所學校，學什麼都是激發興趣最重要，學習方法只是輔助。有興趣就有動力，有鼓勵就有信心，有努力就一定有進步！

對於物理的學習，家長們最常問到的一個問題就是，希望我能推薦一本好的學習資料。但我的回答卻是拒絕的，因為對於孩子來說，物理這科學校發的資料已經足夠，課本+練習冊+考試試卷，頂多初三高三複習的時候再加一套綜合複習資料。

孩子每多一本資料，就多一份負擔或者說壓力。換句話說，物理成績考不理想，根本不是資料夠不夠和好不好的問題。

物理課本不用說，按照我之前講的，認真閱讀三遍就行。

對於練習冊，每個學校都會根據實際給大家選定，一般來說題目難度不大，孩子要做的，就是認真對待上面的每一個題目。不過，關鍵問題也在於此，即是否真的認真對待了上面的每一個題目！同一班級的孩子學習效果卻不一樣，這是第一個原因。

考試試卷包括很多，週考，月考，隨堂測驗考，期中考，期末考，模擬考，診斷考…… 每個同學都參加了這麼些同樣的考試，但考試後每個同學對待自己錯題的態度或者說試卷分析卻不一樣，這是同一班級的孩子學習效果卻不一樣的第二個原因。

提分的本質是什麼？就是把自己的錯題做對。什麼資料最有用？就是自己的錯題，來自自己的練習冊，來自自己的考試試卷。錯得越多的型別題越有效，考得越差的試卷越重要!

抓住這些錯題，也就抓住了提分的要領。每次考試前，把這些錯題刷三遍，覺得自己三年內不會再錯的題目立馬扔掉，這樣越做越精準，分數自然也就蹭蹭的上去了。

好了，現在再來說說我的講義，首先說，我的講義不是練習冊，也不是大家所謂的“資料書”。前面說過了，過多的資料書是沒有意義的，無非是把相同的知識和題型羅列一遍，給孩子產生時間和心理上的壓力罷了。

講義目錄按照考試知識點和考試題型進行編寫，著重解決兩個問題：一是對關鍵知識和基礎方法進行全面深刻的理解，二是對考試題型進行深度剖析和思路分析總結。

我在之前的文章中談到過多次，物理要想考高分，要解決兩個問題，一是要把基本知識基本概念理解足夠深刻，二是要把考試題型思路訓練足夠熟練。單純的講方法講思路是無意義的，物理解題方法必須要來自於考試題型，這是個體驗的過程，不是個知道或不知道的簡單問題。

講義中的例題來自兩個方面：一是我多年來積累精選的典型例題，二是大家的疑問和在考試中實實在在的錯題。我希望以此理念給大家帶來更高效的分數提升，事實也證明，效果確實不錯。

回答了很多問題，都是習慣於先理順思路思維，解析清楚背後的原因，針對原因，從思想上重視，意識上改變，然後提出具體建議，逐步修正。

每一門課程的思維方式都不盡相同，學起來的方法需要相應調整，才能事半功倍，否則可能就是事倍功半。

物理，作為一門探索世界和研究世界的課程，其依賴於數學的計算和空間模型，又遵循大自然的各種規律，也就是，純理論知識和實踐認知結合的一門科學。她很抽象，她的實驗和模型，也許看不見摸不著；她很複雜，計算起來，資料量很大；她很多變，理論簡單，實踐總是能花樣百出。

理解了物理的特性，該如何學習她呢？一句話，必須建立空間邏輯思維架構。簡單來說，就是圖文結合；概念與實驗結合。先理解概念，後構建思維，搭建秩序框架。舉例說明吧。光的折射，典型的就是凸透鏡成像，這裡頭有縮小的實像，也有放大的虛像。晚上的時候，點個蠟燭，那個放大鏡，保持手水平，反覆移動，找到凸透鏡焦點，然後，反覆移動凸透鏡，觀察成像的改變，內心想象光線折射路徑，並對應到所成的像上。完成實驗後，做出各種情況下光線折射圖。不敢說就此能百分百理解，至少能理解七八成吧。持之以恆，假以時日，就能逐漸建立自己的邏輯思維，找到學習物理的路徑。

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