感謝邀請，這個我最有發言權因為我曾經被兒子整崩潰了，就是剛去幼兒園開始哭了差不多一個月，一點不誇張，你這情況算是很好了，第一天都沒哭是不是？說明你家寶寶已經做的很好了，一般剛去幼兒園的寶貝初次離開媽媽的懷抱去了一個陌生的環境和陌生的人相處，面對陌生的老師，一切都是陌生的，生活環境以及生活習慣的變化都會導致孩子不適應，比如定時喝水，定時尿尿，定時出去活動等等，一切都變得比在家裡時有規律，讓寶貝感覺沒有家裡自由想幹啥就幹啥，以及安全感的缺失等等所以就有了哭鬧的情況。

那麼孩子因此不愛去幼兒園了，在幼兒園哭鬧怎麼辦呢？

第一：一般三歲寶寶才開始上幼兒園，甚至兩歲多的時候就報了親子班，允許爸爸媽媽陪同的那種，這種就得多陪他去幾次慢慢熟悉了環境熟悉了人就好了。不過我家寶寶沒上親子班，直接託班了，切記一定要事先和孩子溝通，不管他聽懂聽不懂，告訴他你長大了要去幼兒園了，那裡有很多小朋友和你玩，可以交到好多好朋友，還有好玩的玩具等等，千萬不要不分青紅皂白就把他一個人扔在那，我家寶寶那時候在家溝通的很好也很高興，但是去了之後我走出去不到十分鐘，哇哇大哭，他在裡面哭我在教室外面哭，前後斷斷續續哭了差不多一個月有了，真的，那時候想放棄了，可是已經做了那麼多努力了放棄還得從頭再來，他要成長不能總在媽媽的懷抱，這時候媽媽不要心軟，扔他一兩個小時，哭是哭不壞的，老師也會哄的，開始的時候哭容易上火，經常給喝點金銀花泡水喝去火，每個寶貝都得走的過程，不必擔心，如果他一哭你就出現，那麼下次他還會哭的更兇，因為他知道一哭媽媽就來，別看人小，鬼大著呢！

第二：覺得他第一天沒哭，那麼第二天肯定也不會哭，錯了，三歲左右的寶寶情緒波動容易受各種因素的影響，比如老師給的糖被小朋友搶了，比如小朋友之間推搡打鬧了等等太多了，老師也是人總有看不過來的時候，總之半個月到一個月的適應期過去以後一般不會經常哭鬧了，但是也會有吵著不去幼兒園的情況，因為他想要自由，其實並不是媽媽擔心的是不是在學校受委屈了？甚至還有上了大班的孩子假期過後哭著不去幼兒園呢，這情況很正常，畢竟是孩子，貪玩很正常！

所以不用擔心，繼續堅持每天都去幼兒園，孩子有情緒的時候可以早點去接他放學，或者中午休息時候也可以去看看他，和他溝通告訴他爸爸媽媽隨時用監控都能看見他，就像在他身邊一樣，告訴他如果你不哭好好在學校玩那麼放學早點來接你等等，他心裡明白了就不會沒有安全感了，也就不會哭鬧了！

很能理解這位媽媽的心情，我家大寶剛上幼兒園的時候，我也擔心他出現這種狀況。因為他性格比較慢熱，從來不主動交朋友，別的小朋友找他玩兒，他才會去跟人家玩兒。

那時候每天放學我都問老師同一個問題:**在班裡有朋友嗎？老師發在班裡群的相片，我也能研究半天，看他是自己在那兒玩，還是跟別的小朋友一起。每天最大的擔心不是他能不能吃飽飯，睡著覺，而是他能不能融入集體。

現在大寶入園已經半年多，在班裡有幾個比較要好的玩伴，也樂於找老師解決問題。當然這中間我用了一些小手段。

第一，主動幫他找朋友。同一個幼兒園的小朋友，一般都在附近居住，爸爸媽媽可以利用週末時間約班裡比較近的小朋友出來玩，私下交流小孩兒們能很快成為朋友。

第二，讓孩子在班裡分享小禮物。媽媽可以買一些小玩具或者小零食，讓孩子帶到班級跟小朋友分享。這樣一方面可以讓孩子主動去交流，一方面也可以吸引班級的孩子跟他成朋友。有的幼兒園不允許帶小零食和小玩具去教室，媽媽要提前跟老師溝通，一般說明情況老師不會拒絕。

第三，多跟老師溝通。放學的時候不要接了孩子就走，跟老師聊聊寶寶今天的表現。幼兒園的孩子還小，他還不能理解老師跟家長的關係，如果父母能夠經常跟老師輕鬆地交流，他就會認為老師是爸爸媽媽的朋友，從而對老師產生信任和安全感。這樣寶寶在班級活動中會更願意去配合老師。

感謝悟空問答的邀請，非常理解這位媽媽的擔心，因為我也有一個3歲的女兒今年剛上幼兒園小班，在上幼兒園之前我們就預想她可能會鬧，在她正式去之前就帶她去附近的幼兒園參觀，讓她玩一下幼兒園裡的滑梯，蹺蹺板啊等等一些好玩的東西，她也非常喜歡。但是呢就是有點認生，比如，她在玩滑梯，有個小朋友也來玩，她就會去玩別的，我就會問，你為什麼不跟小朋友一起玩呢，她會說：我害怕。這時候我就非常理解她，你害怕就玩別的吧。就這樣帶她玩了幾次先熟悉熟悉。。

到了正式去上幼兒園，所有的幼兒園用的小碗，小杯子，小被子等一些列的東西我都讓她自己挑自己喜歡的，我就告訴她，這些東西只有你上幼兒園了才可以使用哦，她也接受了，第一天去的時候沒哭，到了幼兒園要走的時候有點依依不捨，但是她看到了自己熟悉的東西，也沒怎麼鬧，這時候老師就會告訴你，放心我們會哄的，所以相信老師吧！

第二次，我們偷偷去看，發現她一個人在自己玩老師分給她的玩具，有的小朋友已經在互相說話做遊戲了，也有跟你一樣的擔心，怕她會不合群，下午我接到家問，今天你都玩什麼了啊？她會說玩什麼什麼了，那你們班有多少幾個小朋友啊，她說我不知道。問了一些關於幼兒園的很多的問題，跟她進行互動。一個月之內，肯定會因為上幼兒園鬧脾氣，有時候早上不想去。我就說;你不去幼兒園那些小朋友想你了怎麼辦，就跟你想媽媽了一樣。她一想，好吧，那我今天就去吧。

不用擔心，差不多一個半月，她已經有了自己的朋友，當然也有自己不喜歡的人，孩子剛開始不去，是因為不想脫離母體，脫離母體之後他會感到不安全，感到不安全她就會孤立，其實就是一個自我保護機制。過一段時間之後，經過周圍環境的影響，她會從母親的人格中脫離，建立自己的獨立人格。她會知道，原來離開了媽媽，我也是安全的。讓她自己與周圍環境建立聯絡，鼓勵她去主動探索這個世界，主動擁抱世界的“不確定性”每個人必須要經歷的事情。這個過程中出個什麼小問題都是可以自我修復的，沒必要大驚小怪。也沒必要去出手干預，有時候你什麼都不做才是最好的反應。

其實無論是成人還是孩子到了一個陌生的新環境都需要去適應，只不過相比之下成人的適應能力較強較快，而孩子相對慢一些並且容易焦慮不安。

那麼對於剛上幼兒園的孩子來說，我們應該怎樣幫助孩子快速適應幼兒園呢？對此我有以下幾點建議供大家參考。

第一:家園一致。

有很多孩子無法適應幼兒園的生活是因為幼兒園的規則，大多孩子在家一般都是無拘無束比較自由的，到了幼兒園突然有了各種規則和限制，那麼孩子剛開始肯定會覺得不適，因此家長可以與老師溝通，在家也堅持幼兒園的規則，做到家園一致來幫助孩子儘快適應。

第二:多方面引導。

家長可以在平時多和孩子講一講上幼兒園的好處，例如有很多的玩具，有很多可以一起玩耍的小朋友，還有會叫你們唱歌跳舞畫畫的老師。並且平時放學時可以帶孩子在幼兒園多玩一會，玩會滑滑梯或者盪鞦韆，透過多方面引導、耳濡目染讓孩子喜歡上幼兒園。

第三:利用一些小技巧。

其實也可以使用一些小的技巧，讓孩子更快適應並且喜歡幼兒園。例如讓孩子偶爾帶一下小玩具去和小朋友們分享，這樣可以幫助孩子更好的與他人交往被大家喜歡。還可以教會孩子一些小的故事，讓孩子給大家表演，既鍛鍊了孩子的語言表達還增進了孩子們之間的感情。

l 不要給孩子傳遞關於幼兒園的“負面情報”，要多在孩子面前聊聊幼兒園的美好生活，讓孩子尚未入園就對其嚮往。

講到這裡，我還真遇到過這樣一位奶奶，總是動不動在小孫女面前說，“你媽總是給你買這買那，看你以後上了幼兒園怎麼辦？幼兒園老師可不會隨你的意。”這樣的教育，孩子會對幼兒園產生嚮往嗎？我想只有更恐懼。

l 在孩子入園前多帶孩子到即將要去的幼兒園多走動走動，不僅讓孩子熟悉熟悉幼兒園，也要多讓孩子接觸接觸老師。熟悉了老師也基本上就熟悉了幼兒園，因為幼兒園也有一位讓他感覺能給他安全的人

l 孩子入園後一旦產生負面情緒，要及時幫助孩子排除負面情緒。具體的做法就是去鼓勵孩子，去接納孩子，你要表現出理解孩子的樣子，不要總是數落孩子不懂事兒，要告訴孩子，“媽媽聽說你很難過，為此媽媽也很難過，但咱們明天一起開開心心地去幼兒園好不好，好不好？”