補習方面，還是要補，能給我的孩子學習一門陶冶情操的愛好最好。我只能說，盡力培養，如果實在學習不下去，就去學點有技術含量的工作，以後能工作養家，我也就安心了

孩子的教育是一個漫漫的長路，從襁褓之中到結婚生子、成家立業，這個過程想想心都碎了。正路和歪途的選擇， 我覺得還是從小教育或者說家庭氛圍的結果，好的家庭氛圍會營造一個健康的成長環境，從身體倒心理再到價值觀的豎立和培養，父母的言傳身教都是不可少的。

我覺得最簡單的一點就是要孩子學會“怕”，知道一個行為或者態度 將帶來一個他要承擔的後果。比如任性，不遵守紀律，不好好完成作業。知道什麼是正確什麼是錯誤，做好了有獎勵做錯了會受到責罰。這也不失為一種“挫折教育”，很多中學生跳樓輕生的新聞，因為孩子覺得父母的給予是無限的，理所當然的以為社會上的人和物也要無限的對自己好.....然後就發生了悲劇，用一個影片的話來講就是“他們只知道父母是無限寬容的卻不知道死意味著什麼”。雞湯文之類的我覺得是偏離現實的，也是為什麼這麼多人開始吐槽雞湯的原因。監獄為什麼不是溫馨如家而是讓人痛入骨髓，為的是人在犯法之前想想曾經的經歷就會不寒而慄嘎然而止。

從商鞅變法的重法度，到家庭教育的立規矩，無不是告訴人 有果皆有因。

只要家長行得正，他就不會歪

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”其全句義為：孔子說：“自我品行端正了，即使不釋出命令，老百姓也會去實行，若自身不端正，即使釋出命令，老百姓也不會服從。”

還有一句關於家庭教育的“上樑不正下樑歪”。

這兩種說法，道出了影響人最重要的方面：自己做到了，再去要求別人，是最好的影響人的方式。

這兩種說法，用在家長和孩子身上，同樣實用。家長行得正，孩子就很難歪。因為孩子一旦做出不符合家庭規範的事情，家長就會訓戒或者懲罰，讓孩子不至於犯更大錯誤。

家長對待作業要有正確心態，作業是孩子自學掌握學科知識的不二法門，不做作業很難鞏固課堂知識。

家長需要客觀分析是作業量大，還是孩子拖延，如果只是正常的學科作業量，要給孩子調整心態，以積極心態面對作業，並且科學規劃時間，高效率完成作業。

有些孩子總喜歡拖沓，先玩耍，到不得不做的時候，才想著完成作業。做到大半夜就不稀奇了。

除了嚴格要求孩子，家長對孩子的支援和鼓勵，非常重要。

尤其對於現在的孩子，學業負擔中，競爭壓力大，幸好國家採取一系列措施正在改善基礎教育的現狀，孩子們可望逐漸減輕課業負擔。

總之，對於孩子的品行，言傳身教最重要。家長正了，孩子就正。

作業方面，筆者也同情現在孩子的作業繁多，卻也不覺得作業多點不完全是壞事。畢竟每個孩子的領悟能力不同，過目不忘或者即學即會的孩子，基本是少數，作業都是針對大多數的，多少老師心裡有數。家長不必太過擔心，多給孩子鼓勵，提供精神支援和物質糧食，就好了。

原本我覺得這個問題離我很遙遠，怎麼也得等孩子三四年級吧？可是沒想到，孩子才上中班，就已經開始每天有家庭作業了。

雖然作業量不多，但對於四五歲的孩子來說，完成還是有一定的難度的。我不敢想象，那些上小學的孩子們的，作業會有多少？

我平時很關注教育方面的新聞，國家總是說減負減負，可孩子的負擔一點都沒減少啊？

希望，以後會真的減負吧？還給孩子一個真正自由的童年，讓孩子能夠釋放自己的天性。

從兒子出生到現在十六歲了，我一直在探討孩子的教育，透過向別人討教、自己總結，我覺得“言傳身教”是最主要的！孩子小的時候處於模仿期，父母是孩子最親近的人所以也是他們模仿的物件，看書學習的父母和打麻將玩遊戲的父母對孩子的影響自然不同。

教育孩子絕對是一門高深的學問，每個人都有不同的見解，我也只說說我目前對自己孩子未來教育的想法。

孩子的教育從孩子出生就應該做起，很多人也說胎教很重要，這裡我也不做過多說明了。

我的孩子現在才10個月，現在我讓孩子學習的是獨立。平時玩的時候，我有意拿出一定的時間，讓孩子自己玩，只要沒有什麼危險，我就不會去幹涉，這樣孩子不會過多的纏著大人。

孩子再大一些時，透過一些小事讓孩子懂得分享，承認錯誤等。

孩子上學時的我還沒有過多的規劃，總而言之，根據孩子的興趣以及特長來發展。

這個問題太大了，大到悟空問答根本就盛不下了。不過看到問題的描述，倒是很貼近我們的生活了。我們都知道答案:作業這麼多，補課這麼多，肯定不好。不好到什麼程度？過多的作業對孩子身體不好，身體是革命的本錢，可因為學習造成的近視，腰椎頸椎疾病，還有精神抑鬱，基本上每個學生都會有。過多的作業對孩子的素質提高不好，一直以來的素質教育，都因為考試、作業給耽誤了。……

那麼就有這麼一個問題:不讓孩子做那麼多作業，報那麼多補習班不行嗎？

答案是:不行。我看到的那個劇場理論太適合當前的教育了:在劇場看戲時如果有一個人站起來看而沒有人制止，那麼就會引起所有人不得不站起來－－除非你不想看。可是“看戲”的可不僅僅是孩子，還有他們身後的一個個望子成龍的家長，以及唯成績論的選拔形式。時代逼迫著每個家長都要推著自己的孩子向前，誰能與時代抗衡呢？

本人80後一枚，正有一個六歲的兒子，談一談我的一些看法。

我覺得，教育孩子首先是教育其成人，然後是成材，再培養健康的興趣愛好。

因為孩子小，接受和認知能力有限，教育時應當從細微處入手，要生活化、具體化，而不是抽象的、教條的。

如禮貌，上下學要和老師打招呼，小區遇到熟人要問好，飯桌上禮讓長輩不搶食。這些場景每個孩子都會遇到，聰明的爸爸媽媽不能忽視這些細節，也許是一句話一個動作，就讓孩子懂得了什麼是禮貌。

如分享，有好玩的玩具，好看的書籍，好吃的零食，分一些給同學、鄰居，潛移默化中孩子學會了分享，融洽了同學鄰里關係，更重要的是孩子獲得自豪感和成就感。

如愛心，其實孩子懂禮貌了，會分享了，自然就變得善良了有愛心了。

順便提一句，最近網上流傳很火的一張照片：幾個學生無視老師的授課，公然課堂飲酒！這絕對是家庭教育的失敗。這讓我想起一句話，教育孩子的地方不止學校和家庭，還有監獄。