1，對待語，數，英，每天做到學前預習，學後複習。

2，語文

做到學前預習，熟讀課文，認識生字，分段落，能明白每段落所講大意，知道課文中心思想！不懂的做個記號，便於老師講課時加深記憶去理解！

學後複習，熟讀並能清晰知道每段落作者在表達什麼，課文中心思想一定要明白並能清晰講解！

該背的背，該聽寫的生字片語一定要會。如果有不會的不懂的一定要寫會為止，否則將越積越多不會的不懂的……那麼成績自然跟不上會越來越差！

3，數學

也是學前預習，學後複習！學完每課面對問題能舉一反三，認真完成作業並細心檢查！

學習遇到不會，不懂，不明白的必須急時弄懂弄明，並能自己講解分析透徹且能舉一反三！

4，英語

每天做到學前預習，學後複習。按老師要求熟讀課文並會背爭取一定要會默寫。

英語單詞要會聽寫且要全對，錯的抄寫後重聽寫，寫到全會全對為止，絕不含糊，絕不怠慢！

可以幫孩子買個學習電話，例如，步步高，小狀元等自己去了解我不詳細介紹了。

買這個學習電腦目的是方便孩子預習，複習，做題等！這個電腦未什麼其他無關學習的遊戲，都是學習方面的課文，分晰，講解，朗讀，做題，學習遊戲等等！

小學1一3年級一定要打好學習基礎，同時培養好他的學習和自我約束及自律的習慣！

生活習慣，學習習慣都培養好了往後你就輕鬆多了！

如果孩子成績不如意，那就著重抓細節嚴格要求認真把關，甚至需要課外補習薄弱點兒也是有必要的！

當然學習一部分是需要天賦，一部分是需要後天勤奮、刻苦努力的，做為家長繁事也莫過於要求刻克！

必盡每個人孩子都有他的閃光點兒，好好發現他的閃光點兒好好培養未嘗不可，當然也不能放棄耽誤學習！

平時對孩子多鼓勵，理解，支援，必要的表揚和認可都離不開！

孩子有些許進步都要給予認可甚至表揚，如果退步了就多鼓勵，訂小目標見證進步和成長的步伐，也可以有小禮物做為進步的驚喜獎勵！

以上僅供參考，寫的不夠全面細緻還望多多指教！

作為家長，一定要給孩子必要的助力！ 補孩子的學習習慣、學習方法、學習的自信心才更重要！

一、補一下閱讀的習慣 學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。 正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。 不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀！

二、補一下聽課習慣 學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。 哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。 認真聽講的同時還要認真觀察和思考，觀察被稱為學習的“門戶”和開啟智慧的“天窗”。

三、 補一下做作業的習慣 首先是端正態度。作業不是負擔，而是教學活動的重要組成部分和自然延續，是一種學習和積累的過程； 做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。 所以我們要重視做作業，“拖、抄、代”的做法要不得。在做習題時要認真思考； 總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。 其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼； 抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。 同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。

四、補一下學習方法 學習方法很多，但敢於提問是最基本的。要敢於帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。 學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。 其次是複習歸納的習慣。複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。 複習是有規律的，複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。 因此必須有計劃的不間斷地複習。對所學知識進行復習、總結、概括，抓住應掌握的重點和關鍵，對比理解易混淆的概念。 每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

五、補一下自信 自信是人進取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。 缺乏自信心，往往缺乏戰勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。 它不僅制約學生的行為，而且束縛了學生的思維，使學生在學習各方面難以達到其理想的效果。 補信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”三是客觀評價的習慣。