正因如此，這樣的校長覺的自己的決定是明智的決策，聽不進教師的意見，在他的領導下成績越來越差，他又把責任推給教師，認為教師不夠敬業。不管哪個行業，領導不再謙虛，再也聽不進群眾的意見，甚至還看不起為他幹活的群眾，後果很嚴重！！！真正聰明的領導知道充分利用大家的智慧，三個臭皮匠也能頂一個諸葛亮。團結才有力量！

現在的校長一般謹言慎行，怕言辭過激被不良媒體縱火猛攻！我當年教書有幾位校長是兇，“你想翻天？信不信？我整死你！”，“我代表黨，你想反黨？”，…但真正牛脾氣較真的不多。

作為一個校長，他也不過是一個教書匠們的領導，僅此而已，有什麼了不起的。當他說出這種話的時候，滿滿的嘲諷意味，看似居高臨下，說的又狠又過癮，把別人批的一無是處，其實他把自己也給貶低了。

試問，教書匠不會只教書，還需要會什麼？像他一樣，一步步走上領導崗位，如若那樣，他真的確保他的烏紗帽能戴的更加牢固嗎？大部分人都是不想去當那個校長，因為他們都心懷仁德，願意在三尺講臺上奉獻自己光和熱，這並不代表他們胸無大志，成為被他抨擊的理由。

另外，教書匠咋了？芸芸眾生，誰不是經過教師的手才成長起來的，沒有教師就沒有一個家族的門楣和興替，社會文明的傳遞和延續，更沒有現代經濟的發展和繁榮。

一個國家，若輕視教育，把教師置於最低端，人人都可以妄議，那麼這個國家將會停滯不前，人民將會陷入水深火熱，一夜間倒退數百年，重新迴歸到莽荒和無知。

而且，教師的職責不就是“只會教書”嗎？何況。有些教師，連書都不會教，這絕對不是危言聳聽，而是真實存在的。比如，你的校長，我甚至可以篤定，他就是因為不擅教書，才學會了人際逢迎，進而踏上了領導的崗位。

不要以為當了校長就可以為所欲為，胡言亂語，要內心時刻有桿秤，知道自己幾斤幾兩，更要拎清楚自己還有上級，小心駛得萬年船，否則只能是搬起石頭砸自己的腳，到時，切莫悔恨。

—END—

校長經常貶老師，有！

我們有一任校長大會小會經常貶低老師，自己不上課，成天吃喝打牌搞校園建設。有一回期末閱卷，幾所學校統一考試統一分校閱卷，我們學校分的是批閱語文試卷，幾所學校的語文老師集中到我們學校，他大搖大擺地走向講臺進行閱卷前訓話：啊，語文呢又叫國語，國語誰都會，哪個都能教，哪個也都能改卷，很容易……全場哈哈大笑。他面露尷尬，接著說：你們這些吃冤枉飲食的，一天就只曉得教學生、上課……眼淚都笑出來了。丟人啊！做了八年校長，醉眼朦朧，醜態百出，千人所指，校風一落千丈。學校像個被打趴下的巨人多少年都爬不起來。

一個好的、正常的校長應該維護老師尊嚴，樹立老師的威信，學生才會敬佩老師，崇拜老師，從而快樂主動地接受老師的教育，努力學習老師所授的科目。整個校風才能沿著正確的方向發展。這一點，現在大多數校長還是想得到，做得比較到位。好的正常的校長才是一方教育之幸！百姓之福！

是有很多老師只是個教書匠，包括我。

我也只鄙視這樣說話的所謂校長:你配當一個教書匠嗎？

有德之校長，決不會朝這方面想。

何止是校長，連局長也這麼說，絕大多數人也是這麼認為的，包括我自己。但有怎樣，我就是一個教書匠，管他們怎麼說。

校長經常貶老師們，你就是個教書匠，言外之意，除了教書，別的啥也不會，你怎麼看？

把老師說成，教書匝，這是在矮化老師 貶低老師，老師歷來是受人們尊重的，可以說，一個國家如果沒有老師，沒有教育這個國家就沒文化，這個國家就不可發展，一個國家必須抓好兩杆子，一個是槍桿子，一個是筆扦子，槍桿子保衛國家，筆扦子研究科學，支援著掄杆子，發展先進武器，讓掄扦子，更強大。這些離不開老師，其實老師些就足夠了 。

老師不是有些人說，除了教書別的啥也不會，老師中能人多的是，很多領導幹部都是從教師中提撥的，老師當縣委書記的，組織部長的有的是，老師可以幹很多事，但讓其他行業的人，來當老師，他連一節課都不一定上好。這些都是老師的驕傲。現在社會上總有一些人，想方設法貶低老師 ，什麼手段都使得出來，具然說校長貶老師 ，說老師教書匝 除了教書，啥也不會，真好笑，校長本身就不老師 ，校長是老師的頭頭，自己就是老師，說老師啥也不會，實際上就說自己啥也不會，這可能嗎，我當了一輩子校長，從來沒有認為，教師除了教書，其他啥也不會，老師中能人多的是。老師總體上社會上流人物，是社會精英，到是那些千方百計，貶低老師的人，很可能大多數是些人渣。老師萬歲！氣死噴子。

教書匠有工匠精神。教書匠和其它工匠一樣立足於做好本職工作。校長不屬於工匠嗎？如果不屬於那麼工匠精神和校長無關的。

如果這位校長確實存在主觀惡意，我敢說，在這樣的學校裡，校長和老師們其實是互相鄙視的。校長鄙視普通教師只會教書別無所長，教師肯定要鄙視校長領導能力欠缺而只會鑽營。結果是校長和教師“雙輸”。假如我不幸就在這所學校任教，儘管早已過了一言不合就拍桌子的年紀，但也保不住會有忍無可忍的時候。忍無可忍無需再忍，我就要與他理論一番，試問教師除了教書育人還需要別的什麼技能。

當然，一般情況下現在我是不會與之直接衝突的。而是會想一想，他“經常貶老師”究竟是何原因：是性格直爽、口無遮攔？是玩笑的話而無意冒犯？是另有所指，比如正話反說，用激將法促使教師學習以補齊短板？

言者無罪聞者足戒，有則改之無則加勉。

當然，我也很懷疑這個提問的真實性。因為，我相信但凡有一定的素質，當校長的決不會故意嘲笑、諷刺教師。因為儘管目前多數校長都由上級任命而非教師選舉產生，但如果總是自我感覺良好而鄙視教師，他必然成為被孤立的孤家寡人。果真如此，教師的工作積極性會很高嗎？學校的各項工作還能順利開展嗎？一旦教師人心離散，學校管理一盤散沙，這位校長的位子還能坐得安穩嗎？我們縣自近兩年開始實施縣城初中幫扶薄弱鄉鎮初中、“一長執兩校”制度，“空降”到我鄉初中的校長，就是由於略顯傲慢，在開展工作時常常受挫。一年來，學校各項工作不僅沒有起色，反倒退步了不少。上一個學期，鄉初中在全縣的綜合考評中得了個倒數第一，這位校長喝到了自釀的苦酒。

與他相反，我們學校的校長總是自貶自嘲，頗能“籠絡”人心。

舉個例子：看到老師們上課辛苦，他在辦公室備了茶葉、苦丁、胖大海等，供老師們沏茶泡水；擔心老師們來不及吃早點，最近每天早上親手煮一鍋紅薯送到教師身邊。諸如此類，雖全是小事，但細微之處見精神。

人心換人心。

自媒體給了很多人蹭熱度的平臺，就像釋出這個話題的人得到這個平臺一樣。校長再怎麼黑，就算罵老師笨豬也不會這樣罵老師教書匠！這是外界蔑視老師的說法，校長他知道，從行業來說，他自己也是教書匠。

校長說的這個話是在題醒教師認清自己的位置。不要認為自己有多高大上。不要因為“太陽底下最光輝的職業”、“塑造人類靈活的工程師”等話語給迷惑了。因為那些個話就是忽悠老師的。想要馬兒快些跑，還要馬兒不吃草。不忽悠怎麼行。別拿自己當回事，你就是一個教書匠，低頭幹活，別發表意見。

現在許多校長都是上級直接空降任命的，這些人中有真才實學者，也有金質其外敗絮其中者，還不乏酒鬼賭徒市井無賴式人物，尤其是廣大農村地區校長素質是良莠不齊。

高素質校長，將本校教師當成寶，抓業務，抓文化，抓教研，抓教師素質提升，所以此類校長一般都學問淵博，師德高尚，會知人善任，更會尊重教師，所以一般不會說那樣的話。

相反校長素質低，德行也不咋的，在他心底，學校就是他的小王國，凡事自己說了算，在抓教學業務，學校文化建設上沒建樹，訓教師倒是一套套。在他眼裡教師就是教書匠，就是 一群打工者。

在農村幾十年， 曾遇見過各種校長，有喜歡有屁大點事就開會，每晚會議多如牛毛，一開就三四個小時，甚至更長時間會議的校長；也遇見過愛打麻將久賭十幾萬最終坐牢的校長；也遇到過喜歡喝灑，醉心於農村紅白喜事的校長；也遇到過動不動罵班主任是光領“護臉費”不管學生的校長。

校長不是競選而來，也有些不是以德以學識提拔而來，所以素質當然不能高要求。作為教師幹好自己事，幹好自己的工作就行。生這些氣完全沒必要，校長批評幾句，說幾句過頭話，你總不能回敬過去吧。他說教師是教書匠你就是了嗎？話說回來，能稱得上“匠”的人，都不是一般人，都是有所建樹，取得了顯著成果的人。比如科學巨匠愛因斯坦，文學巨匠魯訊，他們都是匠。

自己不輕賤自己，不輕視自己，努力做一個優秀的教師就行。遇到這樣的校長，對於他那些“攻擊性”言論，你完全可以無視，畢竟坐在校長那把交椅上的就是你不喜的校長，你再不喜也無法改變現狀，何不採取隨遇而安的態度呢。

首先問問他是如何當上校長的？回覆的人就會多了。現在人們在沉默！

我建議你們聯和起來把你們的校長罷免了（忘了，這樣的校長肯定不是你們推上去的），還好我不會遇到這樣的校長！嘴上無德！

校長也好，老師也好，也只是分工不同，各人做好各人的工作，誰說老師不能幹校長的工作（有些確實不能，我就不會有些喝酒的能耐等），老師都把你校長的工作幹了，要你校長幹嘛？你就只負責坐那兒收錢啊？這樣的校長我就不信他是靠正經途徑上來的！

還是我們老校長說的好，校長和你們一樣，只是運氣不同，把我推到這個位置上了！ 一個老是貶低自己職工的校長，絕對不是一個好校長，這種校長最好是早點下課，守大門都抬舉他了！

上級政府任命的教育局長在雙流中學教師大會上就說過：老師匠人而已！

這個屁校長還不知會不會上課！

現實中確實有這樣的老師，和教書匠一摸一樣。領導佈置的任務基本不參加、學校組織的活動不參加、黨政活動不參加、寫記錄不寫、班級管理不管、什麼評比課賽更不參加。這樣的老師不在少數。所以說這樣的老師是教書匠一點也不錯。這樣的老師還感覺自我良好。

在校長負責制下，為什麼中小學的校長們大多都不受師生敬佩？

這個型別的校長，是不是借“觀摩”、“參觀”、“學習”、“研討”、“教研”、“培訓”……之名，在學校之外的“遠方”見的“世面”太多了？他，小看自己學校默默無聞辛勤奉獻的老師們、園丁們？舉報他！

其實校長也挺實在，很低調，告訴那些老師你不要把自己看的高了，你好好工作，服從學校領導，踏踏實實的幹好自己的本職工作。不要好高騖遠，不要異想天開。你就是教書匠。