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近幾天,天津一所學校因為老師說學生的影片引起了熱議,有新聞說學校以後會不讓帶手機
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  • 1 # 教師說心智

    對於學校的規定,學生該不該服從,要看這個規定是不是合規、合情、合理,當然,學校能出臺一項規定,可以說幾乎都是正確的,特別是不讓學生帶手機進校園的規定。

    近日教育部辦公廳印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經家長同意、書面提出申請,進校後應將手機由學校統一保管,禁止帶入課堂。

    《通知》強調,學校要將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統一保管的場所、方式、責任人,提供必要保管裝置。應透過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑,解決學生與家長的通話需求。不得使用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

    據此來看,老師不準學生將手機帶入學校是有政策依據的,也有相應的管理措施。但政策的執行僅僅依靠學校和老師是不夠的,更需要孩子、家長的理解和支援。

    所以,學校首先應該積極做好學生和家長的動員溝通,可以利用家長會、黑板報、展板、條幅、校園網站等場所或載體,廣泛宣傳,營造嚴禁手機入校的氛圍。

    其次,可以在校門口或班級門口設立相應的檢查人員、檢測裝置,把好手機不入校的關口,把學生手機儘可能阻擋到校門之外。

    學生手機禁止入校是全社會的責任

    我要多說一點的是,教育孩子並不只是學校和老師的責任,家長乃至整個社會都應該擔負起自己的責任,要想徹底杜絕學生帶手機入校的現象,恐怕我們還要做更多細緻的工作,比如家長不要給孩子買手機,商家不得賣給不到18歲孩子手機,通訊部門不得給未年滿18歲孩子出售手機卡、辦理各項業務等等。這樣,政策的初衷才會較好地實現。

  • 2 # 教育需要創新

    關於學校不允許學生帶手機一事,不同角度有不同的看法,不同做法,得不同結果:

    一、學校看問題的角度:

    1、正面:真心想學生好,同時加強師德師風師能的建設,科學教育,做到問心無愧;

    2、反面:只是為了能保住飯碗與所謂的名聲,不幹實事。

    二、學生與家長看問題的角度:

    1、正面:學校這是為學生好,是想讓學生能安心專心學習;

    2、反面:學校不幹實事,只會不務正業。

    總結:

    如果學校能用心教育,家長孩子能正面看待,結局將是圓滿。如果學校不作為,家長孩子反面看待,那結局肯定是遺憾。學校與家長孩子團結一心,事情必定完美。

  • 3 # 打瞌睡的小蝌蚪

    不允許帶手機進校園那是教育部發布明文規定的,學生既然違反,學校必然要管,什麼都不敢管了,學校要來幹嘛,這個教育部還要來幹嘛,學生和家長自己自學成才算了。世界都成他們的了,目無王法了嗎,什麼都不敢管!

    這個社會,不管教師做了什麼都是錯的,教師已經成為全網黑的一個職業!

  • 4 # 教師說心智

    對於學校的規定,學生該不該服從,要看這個規定是不是合規、合情、合理,當然,學校能出臺一項規定,可以說幾乎都是正確的,特別是不讓學生帶手機進校園的規定。

    近日教育部辦公廳印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經家長同意、書面提出申請,進校後應將手機由學校統一保管,禁止帶入課堂。

    《通知》強調,學校要將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統一保管的場所、方式、責任人,提供必要保管裝置。應透過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑,解決學生與家長的通話需求。不得使用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

    據此來看,老師不準學生將手機帶入學校是有政策依據的,也有相應的管理措施。但政策的執行僅僅依靠學校和老師是不夠的,更需要孩子、家長的理解和支援。

    所以,學校首先應該積極做好學生和家長的動員溝通,可以利用家長會、黑板報、展板、條幅、校園網站等場所或載體,廣泛宣傳,營造嚴禁手機入校的氛圍。

    其次,可以在校門口或班級門口設立相應的檢查人員、檢測裝置,把好手機不入校的關口,把學生手機儘可能阻擋到校門之外。

    學生手機禁止入校是全社會的責任

    我要多說一點的是,教育孩子並不只是學校和老師的責任,家長乃至整個社會都應該擔負起自己的責任,要想徹底杜絕學生帶手機入校的現象,恐怕我們還要做更多細緻的工作,比如家長不要給孩子買手機,商家不得賣給不到18歲孩子手機,通訊部門不得給未年滿18歲孩子出售手機卡、辦理各項業務等等。這樣,政策的初衷才會較好地實現。

  • 5 # 教育需要創新

    關於學校不允許學生帶手機一事,不同角度有不同的看法,不同做法,得不同結果:

    一、學校看問題的角度:

    1、正面:真心想學生好,同時加強師德師風師能的建設,科學教育,做到問心無愧;

    2、反面:只是為了能保住飯碗與所謂的名聲,不幹實事。

    二、學生與家長看問題的角度:

    1、正面:學校這是為學生好,是想讓學生能安心專心學習;

    2、反面:學校不幹實事,只會不務正業。

    總結:

    如果學校能用心教育,家長孩子能正面看待,結局將是圓滿。如果學校不作為,家長孩子反面看待,那結局肯定是遺憾。學校與家長孩子團結一心,事情必定完美。

  • 6 # 打瞌睡的小蝌蚪

    不允許帶手機進校園那是教育部發布明文規定的,學生既然違反,學校必然要管,什麼都不敢管了,學校要來幹嘛,這個教育部還要來幹嘛,學生和家長自己自學成才算了。世界都成他們的了,目無王法了嗎,什麼都不敢管!

    這個社會,不管教師做了什麼都是錯的,教師已經成為全網黑的一個職業!

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